Bài giảng Đại số 11 NC tiết 55: Luyện tập

Tiết chương trình : 55 	 LUYỆN TẬP 
Ngày dạy : 	 Tuần :
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 qua bài tập giúp học hiểu rõ hơn về 
Định nghĩa cấp số cộng
Tính chất của cấp số cộng
Tính tổng của n số hạng đầu của cấp số cộng 
CHUẨN BỊ 
 GV : phấn màu , các hình vẽ sẵn
 HS : xem lại các kiến thức đã học 
TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY 
Oån định lớp 
Kiểm tra bài cũ :
Câu hỏi : ( một hs) a. Hãy nêu các tính chất của cấp số cộng ? 
 b. cho dãy số un = 5n -3 . CMR : là CSC
 3. Nội dung bài giảng :
 Hoạt động 1 : Tìm hiểu nhiệm vụ thông qua các bài tập 
 Hoạt động 2 : Học sinh độc lập giải câu 13 dưới sự hướng dẫn của giáo viên 
Thời gian
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Câu 23 : 
Gọi d là cơng sai của csc ta cĩ 
-52= u20 = u1 + 19d 
- 145 = u51= u1+ 50d 
Ta suy ra : u1= 5 , d= -3 
Vậy : un = -3n + 8 
-giao nhiệm vụ và theo dõi hoạt động của học sinh 
- hướng dẫn khi cần 
- đánh giá kết quả hoàn thành 
- đưa ra lời giải đúng 
- đọc đầu bài 
-tìm hiểu cách giải 
-nêu thắc mắc 
- tiến hành giải 
-trình bày lời giải 
-Chính xác hóa kết quả 
 Hoạt động 3 : Học sinh độc lập giải câu 25 dưới sự hướng dẫn của giáo viên 
Thời gian
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Câu 25 : 
Gọi d là cơng sai của csc ta cĩ 
6 = u1 – u3 = u1 - u1 – 2d = -2d 
Suy ra d = -3 và -10 = u1+ 4d = u1 – 12 
Nên u1 = 2
Vậy : un = 5 – 3n 
-giao nhiệm vụ và theo dõi hoạt động của học sinh 
- hướng dẫn khi cần 
- đánh giá kết quả hoàn thành 
- đưa ra lời giải đúng 
- đọc đầu bài 
-tìm hiểu cách giải 
-nêu thắc mắc 
- tiến hành giải 
-trình bày lời giải 
-Chính xác hóa kết quả 
Hoạt động 3 : Học sinh độc lập giải câu 3 dưới sự hướng dẫn của giáo viên 
Thời gian
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Câu 27 : 
 Gọi d là cơng sai của csc ta cĩ 
 Ta cĩ : u1 = u2 – d ; u23 = u22 +d 
Do đĩ : áp dụng cho n = 23 ta được 
Câu 28 : kí hiệu số đo 3 gĩc là : A , B , C theo thứ tự là cấp số cộng : gọi d là cơng sai ta cĩ : A = C – d 
 B= C – 2d 
Suy ra : 90 = A +B = 2C -3d = 180 – 3d 
Do đĩ : d = 30 
Vậy : 30 , 60 , 90 
-giao nhiệm vụ và theo dõi hoạt động của học sinh 
- hướng dẫn khi cần 
- đánh giá kết quả hoàn thành 
- đưa ra lời giải đúng 
- đọc đầu bài 
-tìm hiểu cách giải 
-nêu thắc mắc 
- tiến hành giải 
-trình bày lời giải 
-Chính xác hóa kết quả 
4.Củng cố :
 - nêu các tính chất của csc?
 - nêu cơng thức tính tổng của n số hạng của csc?
5. Dặn dị :
 - xem lại các bài tập đã giải 
 - xem trước bài csn