Bài giảng Đại số 7 - Bài 2: Bảng “tần số” các giá trị của dấu hiệu - Trường THCS Liêng Trang

TRÒ CHƠI TOÁN HỌC:

Thống kê ngày, tháng, năm sinh của các bạn trong lớp và

những bạn có cùng tháng sinh thì xếp thành một nhóm.

Điền kết quả thu được theo mẫu bảng 10:

 

ppt10 trang | Chia sẻ: minhanh89 | Ngày: 26/09/2019 | Lượt xem: 49 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung Bài giảng Đại số 7 - Bài 2: Bảng “tần số” các giá trị của dấu hiệu - Trường THCS Liêng Trang, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
Chào mừng thầy, cô đến dự giờ bộ môn ToánGV: HÀ VĂN VIỆTTrường THCS Liêng TrangChọn 30 hộp chè một cách tuỳ ý trong kho cua một cửa Hàng và đem cân,kết quả được ghi lại trong bảng .Khối lượng chè trong từng hộp (tính bằng gam)10010010110010110098100100981029899991021001011011001001001021001001001009910099100Hãy viết các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng? Kiểm tra bài cũGi¸ trÞ(x)9899100101102TÇn sè(n)N=16433034N =20§2. BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU1. Lập bảng “ tần số ”* Bảng tần số gồm có hai dòng :- Dòng 1: ghi các giá trị (x) khác nhau của dấu hiệu- Dòng 2: ghi các tần số (n) tương ứngLưu ý: Bảng “ Tần số ” còn gọi là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệuBảng 828353050Giá trị (x)Tần số( n)Giá trị (x)Tần số( n)22887373283035502873N =20VD: Lập bảng “ Tần số ” từ bảng 1 SGK:2. Chú ýa) Có thể chuyển bảng tần số từ dạng ngang sang dạng dọcGiá trị (x)Tần số (n)282308357503N=20Bảng 9XEM BẢNG 1 Tuy có 20 lớp đi trồng cây nhưng chỉ có 4 giá trị khác nhau là 28; 30; 35; 50 Chỉ có 2 lớp trồng được 28 cây, song lại có đến 8 lớp trồng được 30 cây Số cây trồng được của các lớp chủ yếu là 30 hoặc 35 câySử dụng bảng 8, bảng 9 trả lời các câu hỏi:1) Số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu?2) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu?3) Tần số nhỏ nhất là mấy? Nó có giá trị tương ứng là bao nhiêu?4) Tần số lớn nhất là mấy? Tìm giá trị tương ứng của nó?Nhận xét:CÂU HỎISố câySố lớp2. Chú ýa) Có thể chuyển bảng tần số từ dạng ngang sang dạng dọcc) Bảng tần số giúp người điều tra dễ có những nhận xét chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán sau này.b) Tõ b¶ng thèng kª ban ®Çu cã thÓ lËp b¶ng tÇn sè (b¶ng ph©n phèi thùc nghiÖm).Kết quả điều tra về số con của 30 gia đình thuộc một thôn được cho trong bảng 11.Bài 6:24130a) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? Từ đó lập bảng “tần số”b) Hãy nêu nhận xét từ bảng trên và số con của gia đình trong thôn.+ Số con của các gia đình trong thôn chủ yếu thuộc vào khoảng nào?+ Số gia đình đông con, chiếm tỉ lệ bao nhiêu?Số con của mỗi gia đình (x)Tần sốBảng 11ĐÁP ÁNb) Nhận xét: - Số con của các gia đình trong thôn là từ 1 đến 4 con- Số gia đình 2 con chiếm tỉ lệ cao nhất0001111111222222222222222222222222222222222333333334443BẢNG TẦN SỐ0123412123412345678910111213141516171234512++++N=30- Số gia đình có từ 3 con trở lên chỉ chiếm khoảng (5+7):30.100  23,3 %=§2. BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU§2. BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆUBài 5:TRÒ CHƠI TOÁN HỌC:Thống kê ngày, tháng, năm sinh của các bạn trong lớp và những bạn có cùng tháng sinh thì xếp thành một nhóm. Điền kết quả thu được theo mẫu bảng 10:Tháng123456789101112Tần số (n)N= Nắm vững cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu Hiểu lợi ích của bảng tần số trong công tác điều tra Bài tập về nhà: bài 7 SGK trang 11HƯỚNG DẪN VỀ NHÀBảng 1: Điều tra về số cây trồng được của mỗi lớp nhân dịp tết trồng câySTT12435678910STT11121413151617181920LớpLớp6A6B6E6C6D7A7B7D7C7E8A8B8C8D8E9A9B9E9D9Csố câytrồng đượctrồng đượcsố cây3535353030303028283030353535505050303035KẾT QUẢ TỪ TIẾT TRƯỚC:n28 =2 ; n30 =8; n35 =7; n50 =3TRỞ LẠI

File đính kèm:

  • pptbang_tan_so_cac_gia_tri_cua_dau_hieu.ppt