Bài giảng môn Sinh học - Tiết 24: Ứng động

Nhiệt liệt chào mừngChào mừng quí thầy cô Giáo viên: Dương Thị Vĩnh ThạchTổ : Sinh -HoáTiết 24: ỨNG ĐỘNGKiểm tra bài cũ:Hiện tượng này gọi là gì?Giải thích cơ chế của hiện tượng đó?Là hiện tượng hướng sáng của câyCơ chế : Do sự hooc môn Auxin di chuyển từ phía bị kích thích (phía chiếu sáng ) sang phía không bị kích thích (Phía không được chiếu sáng) Làm cho các tế bào ở phía không được chiếu sáng phân chia,sinh trưởng mạnh hơn nên cây hướng về phía ánh sángBcMục tiêu:1.Trình bày khái niệm ứng động,lấy ví dụ minh hoạ2. Phân biệt ứng động sinh trưởng với ứng động không sinh trưởng .3. Trình bày vai trò của ứng động.Tiết 24: Ứng độngII.Khái niệm ứng động:Tiết 24: Ứng độngII.Các kiểu ứng động:Ứng động sinh trưởngỨng động không sinh trưởngIII. Vai trò ứng độngccSo sánh hiện tượng sau:SángChiềuHoa Bồ công anh Hoa Bồ công anh nở vào buổi sáng tàn vào buổi tối1.Ví dụ:2. Khái niệm:Là hình thức phản ứng của cây trước tác nhân kích thích không định hướng3. Phân loại:Quang ứng động, nhiệt ứng động, thuỷ ứng độngSángTốiHoa Bồ công anh SángChiều tốiQuang ứng độngứng động nở hoaTác nhân:cường độ ánh sáng6Nhiệt ứng độngứng động nở hoaTác nhân:sự biến đổi của nhiệt độ to ccao to cthấpHoa tulipHoa nghệ tây6Quan sát tranh và kết hợp thông tin trong sách hãy hoàn thành bảng :Nội dungøng ®éng sinh tr­ëngøng ®éng kh«ng sinh tr­ëngVÝ dô§Þnh nghÜaT¸c nh©nCơ chếNở hoa, khép hoa,ngủ thức của chồi, củ..Cụp lá cây Trinh nữ, bắt mồi ở thực vậtKhông có sự phân chia và lớn lên của tế bàoCó sự phân chia và lớn lên của tế bàoSự thay đổi ánh sáng,nhiệt độ Sự va chạm cơ học, hoá họcDo sức trương nước thay đổiDo nhịp điệu, đồng hồ sinh họcKích thíchLá cây xếp lại.VTIII.Vai trò của ứng động Giúp thực vật thích nghi với sự thay đổi của môi trường để tồn tại và phát triểnCủng cố Nội dung bài đã học2. Hãy xếp các hình sau vào các kiểu ứng động của thực vậtH1H2H3H4Ch­íng ng¹i vËt lµ mét tõ gåm 7 ch÷ c¸i1234567Hµng ngang 1: Gåm 6 ch÷ c¸i§©y lµ h×nh thøc ph¶n øng cña sinh vËt ®èi víi kÝch thÝch1234567 C ¶ m ø n gHµng ngang 2: Gåm 9 ch÷ c¸i§©y lµ h×nh thøc ph¶n øng cña c¸c c¬ quan thùc vËt ®èi víi t¸c nh©n kÝch thÝch tõ mét h­íng x¸c ®Þnh1c¶møng234567 H ­ í n g ® é n gHµng ngang 3: Gåm 9 ch÷ c¸iSù ®ãng më cña khÝ khæng phô thuéc vµo yÕu tè nµy1c¶møng2h­íNg®éng34567 L ­ î n g n ­ í cHµng ngang 4: Gåm 3 ch÷ c¸iRÔ c©y lu«n sinh tr­ëng h­íng vÒ phÝa m«i tr­êng nµy1c¶møng2h­íNg®éng3l­înGn­íc4567 ® Ê tHµng ngang 5: Gåm 7 ch÷ c¸i§iÒn tõ cßn thiÕu: “nguyªn nh©n g©y ra sù. côp l¸ cña c©y trinh n÷ khi va ch¹m lµ søc tr­¬ng cña nöa d­íi cña c¸c chç ph×nh bÞ gi¶m do n­íc di chuyÓn vµo nh÷ng m« l©n cËn1c¶møng2h­íNg®éng3l­înGn­íc4®Êt567 V Ë n ® é n gHµng ngang 6: Gåm 7 ch÷ c¸iLµ ngµnh khoa häc nghiªn cøu vÒ thÕ giíi sinh vËt trong tù nhiªn1c¶møng2h­íNg®éng3l­înGn­íc4®Êt5vËn®éng67 S i n h h ä cHµng ngang 7: Gåm 3 ch÷ c¸ië mét sè c©y khi gÆp ®iÒu kiÖn bÊt lîi, chåi c©y cã ph¶n øng b¶o vÖ c¬ thÓ b»ng c¸ch nµy1c¶møng2h­íNg®éng3l­înGn­íc4®Êt5vËn®éng6siNhhäc7 n g ñCh­íng ng¹i vËt §©y lµ h×nh thøc ph¶n øng cña c©y tr­íc t¸c nh©n kÝch thÝch kh«ng ®Þnh h­íng1c¶mng2h­íg®éng3l­înn­íc4Êt5vËn®ng6sihhäc7nñøn g®éNg4. Bµi tËp vÒ nhµ§äc thªm phÇn “Em cã biÕt”Tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK vµo vë bµi tËpNghiªn cøu tr­íc c¸ch tiÕn hµnh bµi thùc hµnh tiÕt sauMçi häc sinh chuÈn bÞ 2 h¹t ®Ëu ®· n¶y mÇm cã rÔ mÇm mäc th¼ngXin cảm ơn qui thầy cô và các em