Đổi mới phương pháp dạy học

2. Một số phương pháp dạy học tích cực:

2.1. Phương pháp dạy học nhóm:

* Quy trình thực hiện

 a) Làm việc toàn lớp :

- Giới thiệu chủ đề

- Xác định nhiệm vụ các nhóm

- Thành lập nhóm

b) Làm việc nhóm

- Chuẩn bị chỗ làm việc

- Lập kế hoạch làm việc

- Thoả thuận quy tắc làm việc

- Tiến hành giải quyết các nhiệm vụ

- Chuẩn bị báo cáo kết quả.

c) Làm việc toàn lớp: Trình bày kết quả, đánh giá

- Các nhóm trình bày kết quả

- Đánh giá kết quả.

 

ppt4 trang | Chia sẻ: vuductuan12 | Lượt xem: 2308 | Lượt tải: 5download
Bạn đang xem nội dung Đổi mới phương pháp dạy học, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học là gì? 	PPDH được hiểu là cách thức, là con đường hoạt động chung giữa GV và HS, trong những điều kiện dạy học xác định, nhằm đạt tới mục đích dạy học. 2. Một số phương pháp dạy học tích cực: 2.1. Phương pháp dạy học nhóm: * Bản chất: 	Dạy học nhóm còn được gọi bằng những tên khác nhau như: Dạy học hợp tác, Dạy học theo nhóm nhỏ, trong đó HS của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ, trong khoảng thời gian giới hạn, mỗi nhóm tự lực hoàn thành các nhiệm vụ học tập trên cơ sở phân công và hợp tác làm việc. Kết quả làm việc của nhóm sau đó được trình bày và đánh giá trước toàn lớp. Dạy học nhóm nếu được tổ chức tốt sẽ phát huy được tính tích cực, tính trách nhiệm; phát triển năng lực cộng tác làm việc và năng lực giao tiếp của HS. 2. Một số phương pháp dạy học tích cực: 2.1. Phương pháp dạy học nhóm: * Quy trình thực hiện a) Làm việc toàn lớp : - Giới thiệu chủ đề - Xác định nhiệm vụ các nhóm - Thành lập nhóm b) Làm việc nhóm - Chuẩn bị chỗ làm việc - Lập kế hoạch làm việc - Thoả thuận quy tắc làm việc - Tiến hành giải quyết các nhiệm vụ - Chuẩn bị báo cáo kết quả. c) Làm việc toàn lớp: Trình bày kết quả, đánh giá - Các nhóm trình bày kết quả - Đánh giá kết quả. 2. Một số phương pháp dạy học tích cực: 2.1. Phương pháp dạy học nhóm: 2.2. Phương pháp giải quyết vấn đề * Bản chất Dạy học (DH) phát hiện và giải quyết vấn đề (GQVĐ) là PPDH đặt ra trước HS các vấn đề nhận thức có chứa đựng mâu thuẫn giữa cái đã biết và cái chưa biết, chuyển HS vào tình huống có vấn đề, kích thích họ tự lực, chủ động và có nhu cầu mong muốn giải quyết vấn đề. 2. Một số phương pháp dạy học tích cực: 2.1. Phương pháp dạy học nhóm: 2.2. Phương pháp giải quyết vấn đề * Quy trình thực hiện - Xác định, nhận dạng vấn đề/tình huống - Thu thập thông tin có liên quan đến vấn đề/tình huống đặt ra; - Liệt kê các cách giải quyết có thể có ; - Phân tích, đánh giá kết quả mỗi cách giải quyết (tích cực, hạn chế, cảm xúc, giá trị) ; - So sánh kết quả các cách giải quyết ; - Lựa chọn cách giải quyết tối ưu nhất; - Thực hiện theo cách giải quyết đã lựa chọn; - Rút kinh nghiệm cho việc giải quyết những vấn đề, tình huống khác. 2. Một số phương pháp dạy học tích cực: 2.1. Phương pháp dạy học nhóm: 2.2. Phương pháp giải quyết vấn đề MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC KHÁC 2.3. Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình 2.4. Phương pháp đóng vai 2.5. Phương pháp trò chơi 2.6. Dạy học theo dự án (Phương pháp dự án) 

File đính kèm:

  • pptCac PPDH.ppt
Bài giảng liên quan