Giáo án môn Toán - Tiết 22: Phân thức đại số

A. Mục tiêu:

* Kiến thức: - Học sinh hiểu rõ khái niệm về phân thức đại số

- Học sinh có khái niệm về 2 phân thức bằng nhau để nẵm vững tính chất cơ bản của phân thức

* Kĩ năng: - Vận dụng vào giải các bài tập so sánh các phân thức (chỉ xét trường hợp bằng nhau hoặc không bằng nhau).

* Thái độ: - Cẩn thận trong tính toán, yêu thích môn toán.

B. Chuẩn bị:

* Giáo viên: Bảng phụ ghi BP ?5:

 Bạn Quang nói rằng: , còn bạn Vân thì nói:

Theo em , ai nói đúng?

* Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động cá nhân.

* Học sinh: Ôn tập lại định nghĩa phân số, 2 phân số bằng nhau, bảng phụ.

 

doc3 trang | Chia sẻ: andy_Khanh | Ngày: 12/10/2016 | Lượt xem: 111 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung Giáo án môn Toán - Tiết 22: Phân thức đại số, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
Chương II: Phân thức đại số
Tuần 11
Tiết 22
Ngày soạn:01/11/08 
Ngày dạy03/11/08 
Đ1: Phân thức đại số
A. Mục tiêu:
* Kiến thức: - Học sinh hiểu rõ khái niệm về phân thức đại số 
- Học sinh có khái niệm về 2 phân thức bằng nhau để nẵm vững tính chất cơ bản của phân thức
* Kĩ năng: - Vận dụng vào giải các bài tập so sánh các phân thức (chỉ xét trường hợp bằng nhau hoặc không bằng nhau).
* Thái độ: - Cẩn thận trong tính toán, yêu thích môn toán.
B. Chuẩn bị:
* Giáo viên: Bảng phụ ghi BP ?5:
 Bạn Quang nói rằng: , còn bạn Vân thì nói: 
Theo em , ai nói đúng? 
* Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động cá nhân.
* Học sinh: Ôn tập lại định nghĩa phân số, 2 phân số bằng nhau, bảng phụ.
C. Tiến trình dạy học 
I. Tổ chức lớp: (1')
 II. Kiểm tra bài cũ.()
III. Bài mới:
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
- Đặt vấn đề như SGK (2')
? Xác định A, B trong các biểu thức trên?
- GV: Người ta gọi các biểu thức đó là các phân thức đại số. 
? Thế nào là phân thức đại số ? 
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?1, ?2
? Một số thực a có phải là 1 phân thức không? Vì sao?
- Giáo viên đưa ra bảng phụ các biểu thức:
 có phải là các phân thức đại số không ?
? Nhắc lại tính chất của hai phân số bằng nhau ?
- Giáo viên nêu ra tính chất của hai phân thức bằng nhau. 
- Yêu cầu học sinh làm ?3
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm ?4.
- Giáo viên đưa bảng phụ ghi ?5.
- Yêu cầu 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời câu hỏi của giáo viên. 
Ai nói đúng ?
1. Định nghĩa (SGK) (10') 
- 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời.
- 1 học sinh trả lời:
Một phân thức đại số (hay nói gọn là một phân thức) là một biểu thức có dạng , trong đó A, B là những đa thức và B khác đa thức 0.
A được gọi là tử thức (hay tử), Bđược gọi là mẫu thức (hay mẫu)
- Cả lớp suy nghĩ làm bài, 3 học sinh lên bảng trình bày.
?1 Hãy viết 1 phân thức đại số:
?2 Một số thực bất kì cũng là một phân thức đại số 
- Lớp suy nghĩ trả lời.
- HS: 
2. Hai phân thức bằng nhau (15')
- Học sinh chú ý theo dõi.
?3 
Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng trình bày.
Vì 
?4
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng trình bày
Vì 
?5
- Cả lớp làm việc cá nhân.
- 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời câu hỏi của giáo viên. 
- Vân nói đúng.
IV. Củng cố: (17')
- Bài tập 1 tr36-SGK (3 học sinh lên bảng trình bày 3 câu a, b, c)
a) vì 
b) vì 
c) vì 
- HS dưới lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Bài tập 2 (tr36-SGK) (yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và làm bài vào bảng phụ)
 vì 
 vì 
Vậy 
- Các nhóm treo bảng phụ và nhận xét chéo nhau.
V. Hướng dẫn học ở nhà:(2').
- Học theo SGK, làm bài tập 3 tr36-SGK .
- Làm bài tập 1, 2, 3 (tr15 + 16 - SBT).
- Ôn tập các tính chất cơ bản của phân số .

File đính kèm:

  • docT22.doc