Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả trong hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢtrong hoạt động giáo dụcngoài giờ lên lớp 1. Môc tiªu H§ GDNGLL - Cñng cè, bæ sung nh÷ng kiÕn thøc ®· häc qua c¸c m«n häc ë trªn líp; Tõng b­íc ph¸t triÓn mét c¸ch phï hîp sù hiÓu biÕt trong c¸c lÜnh vùc cña ®êi sèng, x· héi. - Tõng b­íc h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn c¸c kÜ n¨ng cÇn thiÕt, phï hîp víi løa tuæi (KÜ n¨ng tham gia ho¹t ®éng tËp thÓ, kÜ n¨ng giao tiÕp, kÜ n¨ng nhËn thøc,…) - Høng thó, mong muèn tham gia c¸c ho¹t ®éng tËp thÓ mét c¸ch tÝch cùc, phï hîp. 2. Môc tiªu gi¸o dôc SDNL TKHQ trong ho¹t ®éng GDNGLL - cÊp TiÓu häc  - N©ng cao nhËn thøc vµ më réng nh÷ng hiÓu biÕt vÒ n¨ng l­îng; mèi quan hÖ gi÷a sdnltkhq vµ b¶o vÖ m«i tr­êng cho häc sinh tiÓu häc; - X¸c ®Þnh tr¸ch nhiÖm cña häc sinh trong viÖc sdnltkhq ë nhµ, ë tr­êng vµ ®Þa ph­¬ng. Tiếp theo - BiÕt thùc hiÖn nÕp sèng ng¨n n¾p, vÖ sinh , thùc hiÖn sö dông n¨ng l­îng TKHQ - Cã kh¶ n¨ng tham gia mét sè ho¹t ®éng gi¸o dôc sdnltkhq vµ b¶o vÖ m«i tr­êng phï hîp víi løa tuæi do nhµ tr­êng tæ chøc. - Gãp phÇn h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn t×nh c¶m yªu quý, gÇn gòi, th©n thiÖn víi thiªn nhiªn vµ m«i tr­êng xung quanh, quan t©m tíi viÖc sdnltkhq vµ b¶o vÖ m«i tr­êng. 3. Néi dung gi¸o dôc SDNL TKHQ trong ho¹t ®éng GDNGLL - Kh¸i niÖm ®¬n gi¶n vÒ n¨ng l­îng, nguån n¨ng l­îng - Vai trß cña n¨ng l­îng, ý nghÜa cña viÖc SDNL TKHQ trong cuéc sèng; Mèi quan hÖ gi÷a SDNL TKHQ vµ b¶o vÖ m«i tr­êng - Mét sè biÖn ph¸p gi¸o dôc SDNL TKHQ; Gi¸o dôc SDNL TKHQ vµ vai trß cña häc sinh tiÓu häc; nh÷ng quy ®Þnh cña nhµ tr­êng vµ ®Þa ph­¬ng vÒ SDNL TKHQ Hoạt động 1 Bằng hiểu biết và kinh nghiệm về hoạt động GDNGLL của bản thân, bạn hãy trao đổi trong nhóm để đưa ra các chủ đề về giáo dục sử dụng NLTKHQ Phản hồi hoạt động 1 Các chủ đề GD sử dụng NLTKHQ trong HĐ giáo dục NGLL có thể là: Ngôi nhà của em Mái trường thân yêu Em yêu quê hương Môi trường sống của em Em yêu thiên nhiên Vì sao môi trường bị ô nhiễm Sự dụng NLTKHQ trong cuộc sống hàng ngày Hoạt động 2 Bằng hiểu biết và kinh nghiệm về hoạt động GDNGLL của bản thân, bạn hãy trao đổi trong nhóm để đưa ra các hình thức tổ chức các HĐ giáo dục NGLL có nội dung về GD sử dụng năng lượng TKHQ Phản hồi HĐ 2: Một số hình thức tổ chức HĐ GDNGLL - Ho¹t ®éng lµm s¹ch ®Ñp tr­êng líp nh­: + Lµm vÖ sinh líp häc, s©n tr­êng, ph¹m vi tr­êng häc; + Trang trÝ líp häc (b»ng c©y xanh, hoa t­¬i, ...); + Trång, ch¨m sãc c©y vµ hoa trong v­ên tr­êng, s©n tr­êng; + Thi lµm ®Ñp líp b»ng ho¹t ®éng trang trÝ líp häc, ... Tiếp theo - Lµm s¹ch, ®Ñp ®­êng phè, lµng b¶n, th«n, xãm nh­: + Dän vÖ sinh ®­êng phè lµng b¶n, th«n, xãm vµo nh÷ng ngµy cuèi tuÇn. + Trång , ch¨m sãc c©y vµ hoa lµm cho m«i tr­êng n¬i c­ tró vµ n¬i c«ng céng xanh, s¹ch, ®Ñp. - Tæ chøc héi thi hiÓu biÕt vÒ gi¸o dôc sdnltkhq vµ b¶o vÖ m«i tr­êng. - Tæ chøc thi t×m hiÓu, kh¸m ph¸ vÒ m«i tr­êng xung quanh theo c¸c chñ ®Ò. Tiếp theo - VÏ vÒ ®Ò tµi sö dông n¨ng l­îng TKHQ trong cuéc sèng. + Th¶o luËn theo chñ ®Ò vÒ n¨ng l­îng vµ m«i tr­êng. + Thi vÏ vÒ ®Ò tµi n¨ng l­îng thiªn nhiªn vµ m«i tr­êng. + Thi s¸ng t¸c th¬, ca, b¸o chÝ , tiÓu phÈm vÒ ®Ò tµi gi¸o dôc sdnltkhq. - Tæ chøc c¸c lo¹i h×nh c©u l¹c bé vÒ gi¸o dôc sdnltkhq. - Thi tuyªn truyÒn viªn giái vÒ gi¸o dôc sdnltkhq vµ b¶o vÖ m«i tr­êng. - Ph¸t thanh, tuyªn truyÒn vÒ sdnltkhq vµ b¶o vÖ m«i tr­êng ; vËn ®éng mäi ng­êi cïng thùc hiÖn sdnltkhq. - Thi hïng biÖn vÒ ®Ò tµi sdnltkhq ; Tiếp theo - Tæ chøc c¸c trß ch¬i vÒ sdnltkhq. - Nghe nãi chuyÖn vÒ chñ ®Ò sdnltkhq. - Giao l­u víi c¸c nhµ nghiªn cøu, ho¹t ®éng vÒ sdnltkhq. - C¸c h×nh thøc ®ãng vai, ®o¸n « ch÷, h¸i hoa d©n chñ vÒ ®Ò tµi sdnltkhq. Thăm quan các cơ sở sx, mô hình hoạt động đáp ứng mục tiêu sử dụng NLTKHQ ………………………………………. 6. Ph­¬ng ph¸p tæ chøc ho¹t ®éng GDNGLL trong tr­êng tiÓu häc 6.1. Phương pháp thảo luận nhóm 6.2. Phương pháp đóng vai 6.3. Phương pháp giải quyết vấn đề 6.4. Phương pháp giao nhiệm vụ 6.5. Phương pháp dự án ……………………………………. Thực hành Thiết kế môt số hoạt động GD NGLL có nội dung về Sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả Thiết kế hoạt động GDNGLL Mục tiêu Quy mô Tài liệu, phương tiện Các bước tiến hành Chuẩn bị Tiến hành Đánh giá