Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Tiếng Việt

HƯỚNG DẪN DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN TIẾNG VIỆT	Trong văn b¶n Ch­¬ng trình Gi¸o dôc phæ th«ng - cÊp TiÓu häc, m«n TiÕng ViÖt ®­îc x¸c ®Þnh: +Môc tiªu dạy học. + Néi dung dạy học (KÕ ho¹ch d¹y häc tõng líp) + ChuÈn kiÕn thøc, kÜ năng. 	MỤC TIÊU MÔN TIẾNG VIỆT:	+Môn Tiếng Việt cấp Tiểu học nhằm:+Hình thành và phát triển ở học sinh các kỹ năng sử dụng Tiếng Việt ( đọc, viết, nghe, nói) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi .Thông qua dạy Tiếng Việt góp phần rèn luyện các thao tác tư duy:+Cung cấp cho HS những kiến thức sơ giản về Tiếng Việt; về Tự nhiên, xã hội và con người; về văn hóa, va9n học của Việt Nam và nước ngoài.+Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt và hình thành thói quen giữ gìn sự trong sáng, giàu đẹp của Tiếng Việt, góp phần hình thành nhân cách con người Việt Nam XHCN cho HS.	NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT:	1.KẾ HOẠCH DẠY HỌC: 	+Khối 1: 10 tiết/ tuần – 35 tuần = 350 tiết/ năm .	+Khối 2: 9 tiết/ tuần - 35 tuần = 315 tiết / năm.	+KHối 3: 8 tiết/ tuần - 35 tuần = 280 tiết/ năm.	+Khối 4: 8 tiết/ tuần - 35 tuần = 280 tiết/ năm.	+Khối 5: 8 tiết/ tuần - 35 tiết = 280 tiết/ năm. 2.Được chia ra thành nội dung dạy học cho từng lớp ( QĐ 16)ChuÈn kiÕn thøc, kÜ năng (gäi t¾t lµ ChuÈn) trong văn b¶n Ch­¬ng trình nãi trªn ®­îc cô thÓ ho¸ ë c¸c chñ ®Ò cña m«n häc theo tõng líp, ë c¸c lÜnh vùc häc tËp cho tõng líp vµ cho c¶ cÊp häc. ChuÈn m«n TiÕng ViÖt lµ c¬ së ®Ó biªn so¹n s¸ch gi¸o khoa, qu¶n lÝ vµ ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ d¹y häc m«n TiÕng ViÖt nh»m b¶o ®¶m tÝnh thèng nhÊt, tÝnh kh¶ thi cña Ch­¬ng trình m«n TiÕng ViÖt cÊp TiÓu häc.Căn cø Ch­¬ng trình Gi¸o dôc phæ th«ng cÊp TiÓu häc, tõ năm häc 2002 – 2003 ®Õn năm häc 2006 – 2007, SGK TiÕng ViÖt tõ líp 1 ®Õn líp 5 lÇn l­ît ®­îc Bé tr­ëng ban hµnh ®Ó sö dông lµm tµi liÖu d¹y häc chÝnh thøc trong c¸c tr­êng tiÓu häc toµn quèc. Sau nhiÒu năm chØ ®¹o d¹y häc theo SGK TiÕng ViÖt, nhËn ®Þnh chung cña c¸c Së GD&ĐT c¶ n­íc ®Òu cho r»ng : Bé SGK TiÕng ViÖt cÊp tiÓu häc víi nhiÒu ­u ®iÓm næi bËt vÒ néi dung - ph­¬ng ph¸p ®· gãp phÇn æn ®Þnh vµ tõng b­íc n©ng cao chÊt l­îng d¹y häc m«n TiÕng ViÖt ë tiÓu häc. Tuy nhiªn, do nhiÒu nguyªn nh©n kh¸c nhau (®iÒu kiÖn d¹y häc, ®Æc ®iÓm HS vïng miÒn, trình ®é GV,...), viÖc gi¶ng d¹y vµ qu¶n lÝ d¹y häc theo ChuÈn cßn gÆp những khã khăn nhÊt ®Þnh. ĐÓ t¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho GV vµ c¸n bé qu¶n lÝ, Bé Gi¸o dôc vµ еo t¹o ®· ban hµnh tµi liÖu H­íng dÉn thùc hiÖn ChuÈn kiÕn thøc, kÜ năng c¸c m«n häc dµnh cho tõng líp ë tiÓu häc. Tµi liÖu H­íng dÉn thùc hiÖn ChuÈn kiÕn thøc, kÜ năng m«n TiÕng ViÖt ®­îc so¹n theo văn b¶n Ch­¬ng trình GDPT - cÊp TiÓu häc; theo SGK TiÕng ViÖt (1, 2, 3, 4, 5) ®ang ®­îc sö dông trong c¸c tr­êng tiÓu häc.H­íng dÉn thùc hiÖn ChuÈn kiÕn thøc, kÜ năng m«n TiÕng ViÖt ë tõng líp ®­îc trình bµy chi tiÕt theo b¶ng H­íng dÉn cô thÓ, gåm 4 cét: TuÇn; Bµi; Yªu cÇu cÇn ®¹t và Ghi chó. Néi dung Yªu cÇu cÇn ®¹t vÒ kiÕn thøc, kÜ năng ®èi víi tõng bµi häc (tiÕt d¹y) ®­îc hiÓu lµ ChuÈn (c¬ b¶n, tèi thiÓu) ®ßi hái toµn bé HS ph¶i ®¹t ®­îc. Néi dung Ghi chó ë mét sè bµi th­êng gi¶i thÝch râ thªm vÒ yªu cÇu cÇn ®¹t ë møc cao h¬n ®èi víi HS kh¸, giái. Riªng víi HS yÕu, GV cÇn cã biÖn ph¸p d¹y häc thÝch hîp nh»m t¹o ®iÒu kiÖn cho ®èi t­îng nµy tõng b­íc ®¹t ChuÈn quy ®Þnh. ĐÓ tiÖn theo dâi vµ sö dông, b¶ng H­íng dÉn cô thÓ (môc B) trình bµy néi dung ®Çy ®ñ ë TuÇn 1, kh«ng nh¾c l¹i c¸c yªu cÇu gièng nhau ë mét sè lo¹i bµi häc ë c¸c tuÇn sau.VD (TV líp 2) : Đäc râ rµng, rµnh m¹ch,... (TËp ®äc) ; kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi (ChÝnh t¶), viÕt chữ râ rµng, liÒn m¹ch vµ t­¬ng ®èi ®Òu nÐt(TËp viÕt). Riªng vÒ tèc ®é ®äc (®äc th«ng), tèc ®é viÕt (viÕt chÝnh t¶), căn cø c¸c văn b¶n h­íng dÉn chuyªn m«n cña Bé GDĐT.Tốc độ đọc HSTH:	+LỚP 1: Đọc đúng đoạn hoặc bài văn xuôi, văn vần có độ dài khoảng 80 đến 100 chữ, tốc độ tối thiểu 30 chữ/ phút. +LỚP 2: Đọc đúng, liền mạch các từ, cụm từ trong câu; đọc trợn đoạn, bài đơn giản ( khoảng 120 – 150 chữ) tốc độ đọc khoảng 50 – 60 chữ/ phút. Bước đầu biết đọc thầm. +LỚP 3: Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch các văn bản nghệ thuật, hành chánh, báo chí có độ dài khoảng 200 chữ; tốc độ đọc 70-80 chữ/ phút. Đọc thầm 90-100 chữ/ phút. Tốc độ đọc HSTH:	 +LỚP 4: Đọc các văn bản nghệ thuật, khoa học, báo chí có độ dài khoảng 250 chữ, tốc độ đọc 90-100 chữ/phút. Đọc thầm 100 – 120 chữ/phút. Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung của từng đoạn. +LỚP 5: Đọc đúng và lưu loát các văn bản nghệ thuật (thơ, văn xuôi, kịch) hành chánh, khoa học, báo chí. Có độ dài khoảng 250 – 300 chữ với tốc độ đọc 100 – 120 chữ/ phút. Biết đọc thầm bằng mắt với tốc độ đọc nhanh khoảng 120 – 140 chữ / phút. Biết đọc diễn cảm bài vănTốc độ viết HSTH:	 +LỚP 1: Viết đúng chính tả bài viết có độ dài khoảng 30 chữ. Tốc độ viết 30 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi chính tả. +LỚP 2: Nhìn -viết, Nghe - viết bài chính tả có độ dài khoảng 50 chữ . Tốc độ viết 50 chữ/ 15 phút, trình bày sạch sẽ, đúng quy định, mắc không quá 5 lỗi chính tả. +LỚP 3: Nghe – viết, nhớ- viết bài chính tả có dộ dài khoảng 60 -70 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi, trình bày đúng quy định, bài viết sạch.Tốc độ viết HSTH:	 +LỚP 4: Viết được bài chính tả nghe – viết, nhớ - viết có độ dài khoảng 80 – 90 chữ trong 20 phút; không mắc quá 5 lỗi chính tả ; Trình bày đúng quy định bài viết sạch. + LỚP 5: Viết được bài chính tả nghe – viết, nhớ - viết có độ dài khoảng 100 chữ trong 20 phút; không mắc quá 5 lỗi chính tả ; Trình bày đúng quy định bài viết sạch. Viết đúng một số từ ngữ cần phân biệt phụ âm đầu, vần, thanh điệu đễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương. Biết tự phát hiện và sửa lỗi chính tả, lập sổ tay chính tả.Tµi liÖu ChuÈn m«n TiÕng ViÖt ë tõng líp ®Òu cã b¶ng chia møc ®é cÇn ®¹t theo tõng giai ®o¹n (g¾n víi 4 lÇn kiÓm tra ®Þnh kì m«n TiÕng ViÖt) ®Ó GV x¸c ®Þnh râ c¸c “mèc” cÇn ®¹t.Tuú ®iÒu kiÖn d¹y häc cô thÓ, trong tõng giai ®o¹n, HS cã thÓ ®¹t tèc ®é quy ®Þnh ghi trong b¶ng ë những thêi ®iÓm kh¸c nhau. 	ĐÓ t¹o ®iÒu kiÖn cho GV vËn dông linh ho¹t, néi dung h­íng dÉn kh«ng x¸c ®Þnh tèc ®é cÇn ®¹t sau tõng bµi häc mµ chØ ghi ë tuÇn «n tËp sau mçi giai ®o¹n nh»m phôc vô cho viÖc kiÓm tra, ®¸nh gi¸ ®Þnh kì trong năm häc theo h­íng dÉn riªng cña Bé Gi¸o dôc vµ еo t¹o. 	ĐÓ n©ng cao chÊt l­îng m«n häc, GV sö dông tµi liÖu H­íng dÉn thùc hiÖn ChuÈn kiÕn thøc, kÜ năng m«n TiÕng ViÖt trong c¸c ho¹t ®éng liªn quan ®Õn qu¸ trình d¹y häc nh­ sau:1. SOẠN GIÁO ÁN LÊN LỚP 	Căn cø Yªu cÇu cÇn ®¹t vÒ kiÕn thøc, kÜ năng x¸c ®Þnh cho tõng bµi d¹y (tiÕt häc) theo SGK TiÕng ViÖt, GV so¹n gi¸o ¸n mét c¸ch ng¾n gän thÓ hiÖn râ c¸c phÇn c¬ b¶n:- PhÇn 1: Nªu môc ®Ých, yªu cÇu cña bµi häc (g¾n víi yªu cÇu cÇn ®¹t ®· ghi trong tµi liÖu). 	Chó ý: cÇn ®äc kÜ h­íng dÉn ë tuÇn 1 ®Ó ghi ®Çy ®ñ yªu cÇu cÇn ®¹t ë c¸c tuÇn sau, ®èi víi c¸c tiÕt d¹y cña mét sè lo¹i bµi häc cã yªu cÇu gièng nhau. VD : TIẾNG VIỆT 4 TuÇn 1, TËp ®äc - DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu: Cét Yªu cÇu cÇn ®¹t cã ghi “Đäc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y; b­íc ®Çu cã giäng ®äc phï hîp tÝnh c¸ch cña nh©n vËt (Nhµ Trß, DÕ MÌn)”. TuÇn 2, TËp ®äc - DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu (tiÕp theo): Cét Yªu cÇu cÇn ®¹t chØ ghi “Giäng ®äc phï hîp tÝnh c¸ch m¹nh mÏ cña nh©n vËt DÕ MÌn”, nh­ng GV cÇn ghi ®Çy ®ñ trong gi¸o ¸n lµ: “Đäc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y; giäng ®äc phï hîp tÝnh c¸ch m¹nh mÏ cña nh©n vËt DÕ MÌn”. - PHẦN 2 : : Nªu những yªu cÇu cÇn chuÈn bÞ vÒ thiÕt bÞ, ®å dïng d¹y vµ häc cña GV vµ HS; dù kiÕn hình thøc tæ chøc ho¹t ®éng häc tËp ®¶m b¶o phï hîp víi tõng nhãm ®èi t­îng HS.VD: B¶ng phô (ghi gîi ý kÓ chuyÖn). Tæ chøc HS kÓ chuyÖn theo cÆp, kÓ tr­íc líp.PHẦN 3 : 	X¸c ®Þnh néi dung, ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y ®èi víi GV, yªu cÇu cÇn häc ®èi víi tõng ®èi t­îng HS, kÓ c¶ HS c¸ biÖt (nÕu cã). 	Lưu ý: ĐÓ so¹n tèt phÇn nµy, GV th­êng ph¶i căn cø vµo ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh d¹y häc, ph¶i n¾m ®­îc kh¶ năng häc tËp cña tõng HS trong líp vµ Yªu cÇu cÇn ®¹t ghi trong Tµi liÖu ®Ó x¸c ®Þnh néi dung cô thÓ cña bµi häc trong SGK (kh«ng ®­a thªm néi dung v­ît qu¸ Yªu cÇu cÇn ®¹t), x¸c ®Þnh c¸ch (biÖn ph¸p) h­íng dÉn cho tõng nhãm ®èi t­îng HS. VD: “DÔ ho¸” b»ng c¸ch gîi më, dÉn d¾t, lµm mÉu,...®èi víi HS yÕu; “më réng, ph¸t triÓn” (trong ph¹m vi cña ChuÈn) ®èi víi HS kh¸, giái. ViÖc x¸c ®Þnh néi dung d¹y häc cña GV còng cßn ph¶i ®¶m b¶o tÝnh hÖ thèng vµ ®¸p øng yªu cÇu: d¹y néi dung bµi häc míi dùa trªn kiÕn thøc, kÜ năng cña HS ®¹t ®­îc ë bµi häc tr­íc vµ ®¶m b¶o võa ®ñ ®Ó tiÕp thu bµi häc tiÕp sau, tõng b­íc ®¹t ®­îc yªu cÇu c¬ b¶n nªu trong Ch­¬ng trình m«n häc. 2. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚPCăn cø Yªu cÇu cÇn ®¹t vµ Ghi chó (nÕu cã), GV tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc trªn líp mét c¸ch linh ho¹t, phï hîp víi tõng ®èi t­îng HS (kh¸, giái, TB, yÕu) nh»m ®¶m b¶o yªu cÇu ph¸t triÓn năng lùc c¸ nh©n vµ ®¹t hiÖu qu¶ thiÕt thùc sau mçi tiÕt d¹y. 	 * DÉn mét sè vÝ dô vÒ viÖc d¹y häc theo ChuÈn m«n TiÕng ViÖt ®èi víi c¸c ph©n m«n ë c¸c líp kh¸c nhau. VD 1 : TiÕng ViÖt 4, TuÇn 2, TËp ®äc - DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu (tiÕp theo): Cét Yªu cÇu cÇn ®¹t cã ghi “Chän ®­îc danh hiÖu phï hîp víi tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn”; cét Ghi chó gi¶i thÝch thªm : “HS kh¸, giái chän ®óng danh hiÖu hiÖp sÜ vµ gi¶i thÝch ®­îc lÝ do v× sao lùa chän (CH4)”. Nh­ vËy, GV kh«ng ®ßi hái những HS ë ®èi t­îng kh¸c ph¶i thùc hiÖn ®Çy ®ñ yªu cÇu cña c©u hái 4 trong SGK.VD 2 : TV2, TuÇn 1, KÓ chuyÖn – “Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim”	Cét Yªu cÇu cÇn ®¹t cã ghi “Dùa theo tranh vµ gîi ý d­íi mçi tranh, kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cu¶ c©u chuyÖn”.	Cét Ghi chó gi¶i thÝch thªm : “HS kh¸, giái biÕt kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn”. Nh­ vËy, GV cÇn tËp trung h­íng dÉn HS tËp kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh, kÓ nèi tiÕp tõng ®o¹n theo tranh ®Ó g¾n kÕt toµn bé c©u chuyÖn lµ chñ yÕu; cuèi cïng, cã thÓ t¹o ®iÒu kiÖn cho HS kh¸, giái kÓ toµn bé c©u chuyÖn trong thêi gian cho phÐp (mçi tiÕt ®Ó 1, 2 HS kh¸, giái lu©n phiªn thùc hiÖn yªu cÇu).VD 3 : TiÕng ViÖt 3, TuÇn 4, ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) – Ng­êi mÑ	Cét Yªu cÇu cÇn ®¹t ghi “Nghe-viÕt ®óng bµi CT ; trình bµy ®óng hình thøc bµi văn xu«i. Lµm ®óng BT(2) a / b, hoÆc BT(3) a / b, hoÆc BT CT ph­¬ng ngữ do GV so¹n”. 	Nh­ vËy, néi dung chÝnh t¶ ph­¬ng ngữ (bµi tËp lùa chän) trong tiÕt häc chØ chiÕm mét thêi l­îng nhÊt ®Þnh, GV cÇn dµnh thêi gian tËp trung h­íng dÉn HS viÕt ®Çy ®ñ bµi chÝnh t¶ trong SGK ®¹t kÕt qu¶ tèt.VD 4 : TV 2, TuÇn 1, TËp viÕt – Chữ hoa A.	 Cét Yªu cÇu cÇn ®¹t ghi “ViÕt ®óng chữ hoa A (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá), chữ vµ c©u øng dông: Anh (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá), Anh em thuËn hoµ (3 lÇn). Chữ viÕt râ rµng, t­¬ng ®èi ®Òu nÐt, th¼ng hµng, b­íc ®Çu biÕt nèi nÐt giữa chữ viÕt hoa víi ch÷ viÕt th­êng trong ch÷ ghi tiÕng”; 	Cét Ghi chó gi¶i thÝch thªm: “ë tÊt c¶ c¸c bµi TËp viÕt, HS kh¸, giái viÕt ®óng vµ ®ñ c¸c dßng (TËp viÕt ë líp) trªn trang vë TËp viÕt 2”. Nh­ vËy, tuú ®èi t­îng HS trong líp, GV t¹o ®iÒu kiÖn cho c¸c em thùc hiÖn ®­îc møc ®é yªu cÇu cÇn ®¹t nªu trªn. VD 5: TiÕng ViÖt 4, TuÇn 7, LuyÖn tõ vµ c©u - C¸ch viÕt tªn ng­êi, tªn ®Þa lÝ ViÖt Nam: Cét Yªu cÇu cÇn ®¹t ghi “N¾m ®­îc quy t¾c viÕt hoa tªn ng­êi, tªn ®Þa lÝ ViÖt Nam; biÕt vËn dông quy t¾c ®· häc ®Ó viÕt ®óng mét sè tªn riªng ViÖt Nam (BT1, BT2, môc III), t×m vµ viÕt ®óng mét vµi tªn riªng ViÖt Nam (BT3)”; cét Ghi chó gi¶i thÝch thªm: “HS kh¸, giái lµm ®­îc ®Çy ®ñ BT3 (môc III)”. Nh­ vËy, yªu cÇu ViÕt tªn vµ tìm trªn b¶n ®å (BT3) “C¸c quËn, huyÖn, thÞ x· / danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch lÞch sö ë tØnh hoÆc thµnh phè cña em” chØ ®Æt ra ®èi víi HS kh¸, giái; những HS kh¸c chØ cÇn “tìm vµ viÕt ®óng mét vµi tªn riªng ViÖt Nam” theo néi dung BT3 lµ ®¹t ChuÈn.ViÖc x¸c ®Þnh râ møc ®é yªu cÇu cÇn ®¹t nh­ trªn gióp GV d¹y häc phï hîp trình ®é HS, t¹o ®iÒu kiÖn ®¹t ChuÈn m«n häc ë líp d¹y cô thÓ cho mäi ®èi t­îng ë c¸c vïng miÒn kh¸c nhau trªn toµn quèc. VD 6 : TiÕng ViÖt 4, TuÇn 2, TËp lµm v¨n - T¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt trong bµi v¨n kÓ chuyÖn : Cét Yªu cÇu cÇn ®¹t ghi “HiÓu : Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn, viÖc t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt lµ cÇn thiÕt ®Ó thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt (ND Ghi nhí). / BiÕt dùa vµo ®Æc ®iÓm ngo¹i h×nh ®Ó x¸c ®Þnh tÝnh c¸ch nh©n vËt (BT1, môc III) ; kÓ l¹i ®­îc mét ®o¹n c©u chuyÖn Nµng tiªn èc cã kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh bµ l·o hoÆc nµng tiªn (BT2)"; cét Ghi chó gi¶i thÝch thªm : “HS kh¸, giái kÓ ®­îc toµn bé c©u chuyÖn, kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh cña 2 nh©n vËt (BT2)". 3. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH	Tµi liÖu H­íng dÉn thùc hiÖn ChuÈn kiÕn thøc, kÜ năng m«n TiÕng ViÖt lµ căn cø gióp GV kiÓm tra, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp th­êng xuyªn cña HS trong tõng tiÕt häc. 	Dùa vµo Yªu cÇu cÇn ®¹t ®èi víi tõng bµi d¹y, GV kh«ng chØ nhËn biÕt ®­îc kÕt qu¶ häc tËp cña HS ë møc ®é ®¹t ChuÈn (trung bình) hay ch­a ®¹t ChuÈn (yÕu, kÐm) mµ cßn x¸c ®Þnh ®­îc c¸c møc ®é trªn ChuÈn (kh¸, giái)- Néi dung Yªu cÇu cÇn ®¹t cã những yÕu tè ®Þnh l­îng, GV căn cø vµo ®ã ®Ó cho ®iÓm (hoÆc ®Ó khen ngîi, ®éng viªn, khuyÕn khÝch, tiÕp tôc gióp ®ì,...). VD: Bµi CT cña HS, nÕu trình bµy ®óng "yªu cÇu cÇn ®¹t", kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi lµ ®¹t ChuÈn (5-6 ®iÓm), m¾c qu¸ 5 lçi lµ ch­a ®¹t ChuÈn (cã thÓ ch­a cho ®iÓm ®Ó tiÕp tôc gióp ®ì, t¹o ®iÒu kiÖn cho HS phÊn ®Êu ®¹t kÕt qu¶ cao h¬n), m¾c 1 lçi hoÆc kh«ng m¾c lçi lµ trªn ChuÈn ë møc Giái (9-10 ®iÓm). HoÆc, ë bµi LuyÖn tõ vµ c©u MRVT Trung thùc - Tù träng (TiÕng ViÖt líp 4, TuÇn 5), nÕu HS "tìm ®­îc 1, 2 tõ ®ång nghÜa, tr¸i nghÜa víi tõ trung thùc vµ ®Æt c©u víi mét tõ tìm ®­îc (BT1, BT2)” lµ ®¹t ChuÈn, HS mới tìm ®­îc trªn 2 tõ ”®ång nghÜa, tr¸i nghÜa víi tõ trung thùc”, ®Æt c©u tìm víi trªn 2 tõ tìm ®­îc lµ trªn ChuÈn,...- Néi dung Yªu cÇu cÇn ®¹t chØ lµ yÕu tè ®Þnh tÝnh, GV căn cø vµo "chÊt l­îng" ®¹t ®­îc ®Ó ph©n ®Þnh møc ®é. VD: HS kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn râ rµng, ®óng ý (TiÕng ViÖt líp 2, líp 3) lµ ®¹t ChuÈn (trung bình); kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn ®óng, ®ñ ý vµ diÔn ®¹t b»ng lêi cña m×nh mét c¸ch kh¸ sinh ®éng hoÆc kÓ ®­îc toµn bé c©u chuyÖn râ rµng, ®óng néi dung lµ trªn ChuÈn (kh¸, giái). HoÆc, ë bµi KÓ chuyÖn ®· nghe, ®· ®äc (TiÕng ViÖt líp 4, TuÇn 3), nÕu HS "KÓ ®­îc c©u chuyÖn (mÈu chuyÖn, ®o¹n truyÖn) ®· nghe, ®· ®äc cã nh©n vËt, cã ý nghÜa, nãi vÒ lßng nh©n hËu (theo gîi ý ë SGK – truyÖn trong SGK); kÓ râ rµng, rµnh m¹ch, b­íc ®Çu biÓu lé tình c¶m qua giäng kÓ” lµ ®¹t ChuÈn; kÓ ®­îc c©u chuyÖn ngoµi SGK ®óng yªu cÇu ®Ò bµi, ®¹t yªu cÇu vÒ lêi kÓ lµ trªn ChuÈn,... Riªng ®èi víi c¸c bµi kiÓm tra ®Þnh kì, ngoµi Yªu cÇu cÇn ®¹t nªu trong tµi liÖu (TuÇn «n tËp), GV cßn dùa vµo møc ®é cÇn ®¹t nªu ë Tiªu chÝ ra ®Ò kiÓm tra m«n TiÕng ViÖt (®èi víi bµi kiÓm tra cuèi häc kì I, cuèi năm häc) nªu trong tµi liÖu ĐÒ kiÓm tra häc kì cÊp TiÓu häc dµnh cho tõng líp, ®èi víi c¸c m«n häc ®¸nh gi¸ b»ng ®iÓm sè, kÌm theo c¸c văn b¶n h­íng dÉn chuyªn m«n cña Bé Gi¸o dôc vµ еo t¹o (Vô Gi¸o dôc TiÓu häc), c¸c văn b¶n chØ ®¹o cña Së, cña Phßng GD&ĐT. Ngoµi những ph­¬ng diÖn nªu trªn, tµi liÖu H­íng dÉn thùc hiÖn ChuÈn kiÕn thøc, kÜ năng m«n TiÕng ViÖt cßn ph¸t huy t¸c dông trong viÖc båi d­ìng, n©ng cao năng lùc chuyªn m«n, nghiÖp vô cña GV ; lµ căn cø ®Ó nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê d¹y, t¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho viÖc qu¶n lÝ, chØ ®¹o chuyªn m«n, gãp phÇn æn ®Þnh vµ n©ng cao chÊt l­îng d¹y häc m«n TiÕng ViÖt TiÓu häc ë c¸c vïng miÒn kh¸c nhau trªn c¶ n­íc.