Bài giảng Bài 1 : Thường thức mĩ thuật xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ (tiếp)

+ Hình dáng lọ hoa .
+ Trang trí (hoạ tiết và màu sắc).
+ Chất liệu (gốm, sứ, thuỷ tinh, sơn mài, ...) 
Hoạt động 2: (6’) Hướng dẫn cách vẽ lọ hoa:
- Giáo viên có thể bày mẫu ở các vị trí khác nhau cho học sinh vẽ theo nhóm.
- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và HD .
- Gợi ý cho học sinh các trang trí và vẽ màu.
- Giáo viên cho xem một số bài vẽ lọ hoa của lớp trước để các em học tập cách vẽ 
Hoạt động 3: (20’) Hướng dẫn thực hành: 
 Bài tập:Vẽ hình 1 lọ hoa và trang trí theo ý thích.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
+ Vẽ hình cân đối với phần giấy quy định.
+Tìm tỉ lệ các bộ phận.
+Vẽ hình xong có thể trang trí theo cách riêng
Hoạt động 4: (4’) Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và yêu cầu học sinh nhận xét đánh giá một số bài vẽ đẹp về hình và cách trang trí.
+ Học sinh tự xếp loại bài vẽ theo ý thích. 
* Dặn dò: - Quan sát thêm các lọ hoa .
 - Quan sát các mẫu trang trí hình vuông.
- HS quan sát và lần lượt nêu nhận xét .
- Lớp nhận xét bổ sung.
- HS quan sát để nhận biết cách vẽ .
- Nêu lại các bước vẽ .
- Lớp nhận xét bổ sung .
- HS thực hành vẽ cá nhân vẽ vào vở tập vẽ .
- Trang trí để hoàn thành bài.
- HS lựa chọn bài trưng bày trên bảng lớp.
- Nhận xét xếp loại bài vẽ .
- Chọn bài vẽ đẹp theo ý thích 
- Về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.
Mĩ thuật : (lớp 5)
Bài 18: 	 Vẽ trang trí
 trang trí hình chữ nhật
I- Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn.
- Biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật đơn giản .
- Cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn ; một số hình ảnh hay một vài đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí : cái khay, tấm thảm, chiếc khăn ...
2- Học sinh: Giấy vẽ hoặc vở thực hành. Bút chì, thước kẻ, tẩy, màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) Gv tổ chức cho HS xem một số bài trang trí hình chữ nhật ->. Gv dẫn dắt giới thiệu bài .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 (4’)Hướng dẫn quan sát, nhận xét 
Gv giới thiệu một số bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và gợi ý để học sinh thấy được sự giống và khác nhau của ba dạng bài.
- Gv gợi ý để HS nêu sự giống nhau :
- Gv gợi ý để HS nêu sự khác nhau : 
- Có nhiều cách trang trí hình chữ nhật: Mảng hình ở giữa có thể là hình vuông, hình thoi, hình bầu dục ... bốn góc có thể là mảng hình vuông hoặc tam giác ... 
Hoạt động 2 : (6’) Hướng dẫn cách trang trí:
Giáo viên cho học sinh xem hình hướng dẫn cách vẽ kết hợp với gợi ý để học sinh thấy được cách vẽ. Giáo viên tóm tắt lại các bước:
- Vẽ hình chữ nhật cân đối với khổ giấy.
- Kẻ trục, tìm và sắp các hình mảng
- Tìm và vẽ họa tiết cho phù hợp 
- Vẽ màu theo ý thích, có đậm nhạt thay đổi giữa màu nền và màu họa tiết. 
 Hoạt động 3: (20’) Hướng dẫn thực hành:
+Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập: 
- Giáo viên quan sát, gợi ý học sinh:
- Gv gợi ý cụ thể hơn với những học sinh còn lúng túng và động viên những em có khả năng để các em tự tin phát huy được tính sáng tạo.
Hoạt động 4: (4’) Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh lựa chọn một số bài và gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ:
+ Bài đẹp, chưa đẹp vì sao?
- Giáo viên bổ sung nhận xét, điều chỉnh xếp loại và động viên chung cả lớp.
* Dặn dò: Sưu tầm tranh ảnh về ngày tết, ngày lễ hội và mùa xuân ở sách báo. 
- HS quan sát hình vuông hình tròn,hình chữ nhật để nêu sự giống nhau và khác nhau.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- HS quan sát để nhận biết cách vẽ .
- Nêu lại các bước vẽ .
- Lớp nhận xét,bổ sung.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS thực hành vẽ cá nhân.
- Hoàn thành bài, vẽ màu .
- HS lựa chọn bài để trình bày trên bảng lớp.
- Nhận xét,xếp loại bài vẽ.
Chọn ra bài vẽ đẹp theo ý thích.
- Về nhà thực hiện theo yêu cầu của Gv.
Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009
Mĩ thuật : (lớp 1)
Bài 18: Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông
 I- Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản.
- Biết cách vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông,vẽ được hoạ tiết và vẽ màu theo ý thích.
- GD HS có ý thức làm đẹp .
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:- Một vài đồ vật: Khăn vuông có trang trí, viên gạch hoa (gạch bông) 
- Một số bài mẫu trang trí hình vuông (cỡ to).
- Một số bài vẽ trang trí hình vuông của học sinh năm trước.
2- Học sinh : Vở tập vẽ 1 . Màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- Dạy bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : (4’) Giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản: 
- Giáo viên giới thiệu một số bài trang trí hình vuông để học sinh thấy được:
+ Vẻ đẹp của những hình vuông trang trí.
+ Có nhiều cách vẽ hình và vẽ màu khác nhau 
- Gợi ý để học sinh nhận ra sự khác nhau của:
+Cách trang trí ở h. 1 và h.2; h. 3 và h. 4.
- Giáo viên chỉ ra : Các hình giống nhau trong hình vuông thì vẽ bằng nhau.
- Gợi ý học sinh về cách vẽ màu:
Hoạt động 2: (5’) Hướng dẫn cách vẽ:
- Giáo viên nêu lên yêu cầu bài tập:
+ Vẽ hình :Vẽ tiếp các cánh hoa còn lại .
+ Vẽ màu : Tìm chọn 2 màu để vẽ.
Gv gợi ý cách vẽ hình và vẽ màu.
- Giáo viên cho xem các bài vẽ màu vào hình vuông của lớp trước để các em học tập 
 Hoạt động 3: (22’) Hướng dẫn thực hành: 
Gv tổ chức cho HS thực hành .
Giáo viên theo dõi và giúp học sinh :
- Vẽ hình cánh hoa sao cho đều nhau :
- Tìm và vẽ màu theo ý thích:
Hoạt động 4: (4’) Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét về:
+ Cách vẽ hình ,vẽ màu sắc (đều, tươi sáng ...)
- Gv yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ mà em thích.
* Dặn dò: Tìm tranh vẽ con gà.
- HS quan sát để nhận biết cách trang trí .
- Nhận biết cách trang trí khác nhau giữa h.1 và H.2; H.3 và H.4.
- Nêu nhận xét, lớp nhận xét bổ sung.
- HS quan sát để nhận biết cách vẽ hình và vẽ màu .
- HS xem và nêu nhận xét rút kinh nghiệm .
- HS thực hành vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông.
- Hoàn thành bài .
- HS nhận xét xếp loại bài vẽ .
- Chọn ra bài vẽ đẹp theo ý thích.
- Về nhà tìm tranh vẽ gà.
Mĩ thuật : (lớp 5)
Bài 19: Vẽ tranh
 đề tài ngày tế, lễ hội và mùa xuân
I- Mục tiêu: Giúp học sinh:
-Hiểu đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
- Biết cách vẽ và vẽ được tranh về Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân ở quê hương.
- GD HS tình yêu quê hương, đất nước.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Sưu tầm một số tranh, ảnh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân
- Một số bài vẽ của học sinh lớp trước về đề tài này.
2- Học sinh- Giấy vẽ hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:(1’)-Kiểm tra sĩ số lớp. Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: (1’)Gv cho HS xem tranh ảnh về Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân,Gv dẫn dắt giới thiệu bài.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 HĐ 1: (3’)Hướng dẫn tìm chọn nội dung đề tài 
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân để học sinh nhớ lại:
+ Không khí của ngày tết, lễ hội và mùa xuân
+ Những hoạt động trong ngày tết, lễ hội 
+ Những hình ảnh, màu sắc trong ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
- Gợi ý học sinh kể về ngày tết, mùa xuân và những lễ hội ở quê hương mình.
Hoạt động 2: (5’) Hướng dẫn cách vẽ tranh:
- Giáo viên gợi ý học sinh một số nội dung để vẽ tranh. Ví dụ:
+ Cảnh vườn hoa, công viên, chợ hoa ngày tết.
+ Ngày tết: Trang trí nhà cửa, gói bánh chưng ...
+ Những hoạt động trong dịp tết: 
- Giáo viên cho học sinh nhận xét một số bức tranh để các em nhận ra cách vẽ:
+ Vẽ các hình ảnh chính 
+ Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động 
+ Vẽ màu tươi sáng rực rỡ .
 Hoạt động 3: (20’) Hướng dẫn thực hành:
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm. 
- Giáo viên quan sát động viên nhắc học sinh:
+ Vẽ hình người, cảnh vật sao cho hợp lý, vẽ được các dáng hoạt động.
+ Khuyến khích vẽ màu tươi sáng, rực rỡ thể hiện được không khí vui tươi, phù hợp với nội dung đề tài.
Hoạt động 4: (5’) Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp để nhận xét về: 
+ Cách chọn và sắp xếp các hình ảnh 
+ Cách vẽ hình; Màu sắc 
- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng
- Giáo viên tổng kết, khen ngợi.
 * GD HS tình yêu quê hương đất nước.
* Dặn dò: Quan sát các đồ vật và hoa quả.
- HS quan sát và nêu một số hình ảnh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân ở quê hương mình.
- Lớp quan sát và nhận xét,bổ sung.
- HS quan sát để nhận biết một số nội dung vẽ tranh.
- HS quan sát để nhận biết cách vẽ tranh.
- Nêu các bước vẽ tranh.
- Lớp nhận xét,bổ sung.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành.
- Thi đua vẽ tranh,chỉnh sửa hình.
- Vẽ màu, hoàn thành bài.
- Các nhóm trưng bày bài trên bảng lớp .
- Các nhóm nhận xét, xếp loại bài vẽ .
- Chọn ra bài vẽ đẹp theo ý thích.
- Về nhà thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên.
Mĩ thuật : (lớp 5)
Bài 20: 	 Vẽ theo mẫu
 mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu
I- Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hiểu được hình dáng,đặc điểm của mẫu.
- Biết cách vẽ và vẽ được hình hai vật mầu gần với mẫu, có bố cục cân đối với tờ giấy.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên: - Chuẩn bị một số mẫu vẽ như bình, lọ, quả ... có hình dáng và màu sắc khác nhau, dạng tương đương để học sinh quan sát và vẽ theo nhóm.
- Hình gợi ý cách vẽ . Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2- Học sinh: Vở thực hành hoặc vở tập vẽ.Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức: (1’)Kiểm tra sĩ số lớp.Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:*Giới thiệu bài (1’) Gv giới thiệu mẫu và dẫn dắt giới thiệu bài.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: (4’)Hướng dẫn quan sát, nhận xét: 
Gv cùng HS bày mẫu hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét về:
+ Tỉ lệ chung của mẫu (chiều ngang, chiều cao).
+ Vị trí của các vật mẫu 
+ Hình dáng, màu sắc, đặc điểm ... của lọ và quả
+ So sánh tỷ lệ giữa các vật mẫu.
+ So sánh tỷ lệ giữa các bộ phận của từng vật mẫu: miệng, cổ, thân, đáy ...
+ Phần sáng nhất và tối nhất của mẫu .
Giáo viên bổ sung.Giáo viên phân tích để học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của mẫu.
Hoạt động 2: ( 5’) Hướng dẫn cách vẽ:
- Giáo viên tổ chức chơi : Trò chơi : Tìm bố cục.
GV chuẩn bị 1 số bài có bố cục đẹp và chưa đẹp,Gv tổ chức cho 2 đội chơi trong 2’ chọn bài có bố cục đẹp.GV củng cố kiến thức qua trò chơi.
- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và nhắc học sinh nhớ lại cách tiến hành bài vẽ theo mẫu.
- Giáo viên cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh lớp trước để các em tham khảo cách vẽ Hoạt động 3 : (20’) Hướng dẫn thực hành:
- Giáo viên tổ chức cho HS thực hành 
- Bày một số mẫu cho học sinh vẽ theo nhóm. Có thể cho một vài nhóm học sinh vẽ lên bảng.
- Giáo viên quan sát nhắc nhở học sinh.
Hoạt động 4: (4’) Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm.Gợi ý các em nhận xét bài vẽ của nhau về:
+ Bố cục ; hình vẽ; đậm nhạt ...
- Học sinh nhận xét, đánh giá và xếp loại theo cảm nhận riêng.
- Giáo viên bổ sung và khen ngợi những nhóm có bài vẽ đẹp.
* Dặn dò: - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
- HS thảo luận lựa chọn mẫu,bày mẫu .
- Quan sát mẫu,nêu nhận xét.
- Lớp nhận xét bổ sung.
 (HS ở các vị trí khác nhau nêu nhận xét ).
- HS tham gia chơi trò chơi .
- Tuyên dương đội thắng cuộc.
- HS nêu các bước tiến hành của bài vẽ theo mẫu.
- HS xem bài vẽ và nêu nhận xét rút kinh nghiệm.
- HS thực hành vẽ theo nhóm, Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm.
- Hoàn thành bài vẽ.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm .
- Nhận xét xếp loại bài vẽ.
- Khen ngợi nhóm có bài vẽ đẹp.
- Về nhà chuẩn bị đất nặn.
Mĩ thuật : (lớp 5)
Bài 21 : Tập nặn tạo dáng
 đề tài tự chọn
I- Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết cách nặn các hình khối.
- Nặn được hình người, đồ vật, con vật ... và tạo dáng theo ý thích.
- Ham thích sáng tạo và cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên: - Đất nặn và dụng cụ để nặn.
- Sưu tầm một số tượng, đồ gốm, đồ mĩ nghệ; một vài đồ vật, con vật được tạo dáng bằng những vật liệu khác nhau .
2- Học sinh: - Đất nặn hay giấy màu, hồ dán, kéo ... để thực hành xé dán.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A.ổn định tổ chức:(1’)- Kiểm tra sĩ số lớp. Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) - Giáo viên giới thiệu một số sản phẩm nặn: Nặn con vật, đồ vật, hình người để các em nhận biết được cách tạo dáng.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:(4’)Hướng dẫn quan sát, nhận xét: 
- Giáo viên giới thiệu tượng đồ gốm,mĩ nghệ  gợi ý để học sinh quan sát và nêu nhận xét
- Giới thiệu sơ qua về một số nghệ nhân và các làng nghề : Các sản phẩm làm từ mây tre, đồ gốm ,sứ
Hoạt động 2: (5’) Hướng dẫn cách nặn:
Gv yêu cầu HS nhắc lại cách nặn,đồng thời thao tác để học sinh quan sát. Ví dụ:
+ Nặn từng bộ phận rồi ghép, dính lại.
+ Nặn từ một thỏi đất thành các bộ phận chính, sau đó nặn thêm các chi tiết.
+ Tạo dáng cho sinh động
- Giáo viên cho học sinh quan sát các bước nặn ở hình gợi ý trong SGK và phân tích cách nặn và sắp xếp hình nặn theo đề tài.
- Hướng dẫn học sinh cách xé dán bằng giấy màu nếu không có đất nặn.
 Hoạt động 3: (20’) Hướng dẫn thực hành:
+ Bài tập: Vẽ hoặc xé dán một bức tranh theo đề tài tự chọn.
- Cho học sinh chọn hình định nặn 
- Nặn theo cá nhân và nặn theo nhóm.
- Giáo viên gợi ý, bổ sung cho từng học sinh, từng nhóm về cách nặn và cách tạo dáng để các em hoàn thành bài tập.
(Học sinh vẽ hoặc xé dán nếu không có điều kiện nặn).
Hoạt động 4: (4’) Nhận xét, đánh giá:
- Các nhóm và cá nhân bày bài nặn trên bàn, giáo viên gợi ý học sinh nhận xét xếp loại:
+ Hình nặn (có đặc điểm gì?)
+ Tạo dáng (có sinh động không?)
- Giáo viên nhận xét bài học, khen ngợi các nhóm và cá nhân có bài đẹp.
* Dặn dò: Sưu tầm kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm và một số kiểu chữ khác ở sách, báo.
- HS quan sát và nêu nhận xét.
- Lớp nghe, nhận xét bổ sung.
- HS chú ý quan sát, để nhận biết về các nghệ nhân và làng nghề.
- HS nêu các bước tiến hành nặn.
- Quan sát thao tác của GV để nhận biết cách nặn.
- HS quan sát các bước nặn trong SGK để nhận biết cách nặn và cách sắp xếp theo đề tài.
- Các nhóm tiến hành thực hành, nhóm trưởng phân công các bạn trong nhóm chọn hình để nặn. Sau đó sắp xếp theo đề tài.
- Hoàn thành bài.
- Trưng bày sản phẩm trên bàn 
- Nhận xét xếp loại bài nặn của nhau. Chọn ra sản phẩm nặn đẹp.Khen ngợi tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp.
- Về nhà sưu tầm kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm
Mĩ thuật : (lớp 5)
Bài 22: 	 Vẽ trang trí
tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm
I- Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm
- Xác định được vị trí của nét thanh, nét đậm và nắm được cách kẻ chữ.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên: - Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm
- Một số kiểu chữ khác ở bìa sách, báo, tạp chí ...
- Một vài dòng chữ kẻ đúng, đẹp và chưa đẹp.
2- Học sinh: - Sưu tầm một số kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm và các kiểu chữ in hoa khác ở báo, tạp chí ...
- Vở thực hành hoặc vở Tập vẽ . Bút chì, tẩy, thước kẻ, com pa, màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra sĩ số lớp. Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) - Giáo viên giới thiệu một số kiểu chữ khác nhau để các em nhận biết được đặc điểm của các loại chữ.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: (4’)Hướng dẫn quan sát, nhận xét: 
- Gv giới thiệu một số kiểu chữ khác nhau và gợi ý học sinh nhận xét:
+ Sự khác nhau và giống nhau của các kiểu chữ
+ Đặc điểm riêng của từng kiểu chữ
+Nêu dòng chữ in hoa nét thanh,nét đậm?
- Giáo viên tóm tắt:
Hoạt động 2: (5’) Tìm hiểu cách kẻ chữ:
- GV cho HS xem dòng chữ nét thanh nét đậm và yêu cầu HS tìm nét thanh,nét đậm :
+ Những nét đưa lên, đưa ngang là nét thanh.
+ Nét kéo xuống (nét nhấn mạnh) là nét đậm.
Giáo viên có thể minh họa bằng phấn trên bảng 
- Giáo viên kẻ một vài chữ làm mẫu, vừa kẻ vừa phân tích để học sinh nắm vững bài. 
+ Tìm khuôn khổ chữ, xác định vị trí của nét thanh, nét đậm, kẻ nét thẳng, vẽ nét cong ...
+ Gv cho HS xem hai dòng chữ đẹp và chưa đẹp để HS thấy rõ hơn về nét thanh,nét đậm 
Hoạt động 3: (20’) Hướng dẫn thực hành:
+ Bài tập: Kẻ các chữ A, B, M, N theo kiểu chữ nét thanh, nét đậm và vẽ màu.
+ Giáo viên yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập
- Giáo viên gợi ý: Tìm màu chữ, màu nền . Cách vẽ màu: Vẽ màu gọn trong nét chữ .
- Giáo viên gợi ý, hướng dẫn bổ sung cho HS
Hoạt động 4: (4’)Nhận xét, đánh giá:
 Giáo viên cùng học sinh lựa chọn một số bài và gợi ý các em nhận xét về:
+ Hình dáng chữ (cân đối, nét thanh, nét đậm đúng vị trí).
+ Màu sắc của chữ và nền (có đậm, có nhạt).
+ Cách vẽ màu (gọn trong nét chữ).
+ Khen ngợi những học sinh vẽ bài tốt, động viên, nhắc nhở những học sinh chưa hoàn thành bài.
* Dặn dò: Quan sát và sưu tầm tranh ảnh .
- HS quan sát các kiểu chữ khác nhau và nêu nhận xét về sự giống và khác nhau của các kiểu chữ.
- Đặc điểm riêng của từng kiểu chữ.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- HS xem dòng chữ nét thanh nét đậm và HS chỉ nét thanh,nét đậm trên dòng chữ .
- HS quan sát để nhận biết cách kẻ. 
- HS xem và nêu nhận xét.
- HS nêu yêu cầu bài tập .
- Kẻ chữ theo yêu cầu của bài, tìm màu chữ, màu nền để kẻ vào chữ.
- HS lựa chọn bài trưng bày trên bảng lớp .
- Nhận xét xếp loại bài vẽ 
- Chọn ra những bài vẽ đẹp theo cảm nhận của mình .
- Về nhà quan sát và sưu tầm tranh ảnh.
Mĩ thuật (lớp 5 )
Bài 23: Vẽ tranh
đề tài tự chọn
I- Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Học sinh nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn
-Biết cách tìm chọn chủ đề và vẽ được tranh theo ý thích
- Quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Tranh của các hoạ sĩ và HS về những đề tài khác nhau
- Hình gợi ý cách vẽ.
2- Học sinh:- Vở thực hành . Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra sĩ số lớp. Kiểm tra đồ dùng học vẽ,Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: (1’) Gv có thể miêu tả đôi nét về vẻ đẹp của phong cảnh, con người, những đồ vật quen thuộc ... để lôi cuốn học sinh vào nội dung bài học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1: (4’)Tìm chọn nội dung đề tài: 
- Gv cho HS xem một số bức tranh về những đề tài khác nhau và gợi ý để các em tìm hiểu về hình ảnh trong tranh,đề tài thể hiện :
- Yêu cầu HS lựa chọn những tranh cùng đề tài HS thấy rõ sự phong phú về cách chọn nội dung .
- Gv kết luận 
- Giáo viên có thể gợi ý một số đề tài cụ thể,HS tìm các hình ảnh chính, phụ cho tranh.
Hoạt động 2: (5’) Hướng dẫn cách vẽ tranh:
 Giáo viên gợi ý học sinh vẽ tranh:
- Vẽ hình ảnh chính làm rõ trọng tâm bức tranh
- Vẽ các hình ảnh phụ sao cho sinh động, phù hợp với chủ đề đã chọn.
- Vẽ màu theo cảm nhận riêng của mỗi học sinh
Lưu ý: Các dáng hoạt động cần thay đổi khác nhau để tạo cho tranh sự phong phú hấp dẫn.
 Hoạt động 3: (20’) Hướng dẫn thực hành:
+ Bài tập: Vẽ một bức tranh theo ý thích.
 Gv quan sát lớp để góp ý,gợi mở cho những HS chưa chọn được nội dung đề tài.
- Giáo viên nhắc học sinh nên vẽ hình to,động viên, khen ngợi tạo không khí thi đua
Hoạt động 4: (4’) Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài và gợi ý các em nhận xét đánh giá về:
+ Cách chọn nội dung đề tài và các hình ảnh
+Cách thể hiện:Sắp xếp hình ảnh,vẽ hình,vẽ màu.
- Giáo viên khen ngợi những em hoàn thành tốt bài vẽ và nhắc nhở, động viên những em chưa vẽ xong cố gắng hơn ở những bài học sau.
* Dặn dò: - Về nhà quan sát ấm tích và cái bát .
- HS xem một số bức tranh về những đề tài khác nhau và nêu nhận xét.
- HS chọn những tranh cùng đề tài thể hiện .
- HS tìm các hình ảnh chính phụ để vẽ tranh.
- HS quan sát để nhận biết cách vẽ tranh.
- Nêu lại cách