Bài giảng Bài 1 - Tiết 1: Vẽ trang trí chép hoạ tiết trang trí dân tộc (tiếp)

ng không gò bó bởi cách diễn tả mềm mại, nuột nà, sự phối hợp các hoạ tiết trang trí tỉ mỉ sống động, trang nghiêm ,không khô cứng.
- Tượng có vẻ đẹp trong sáng , lặng lẽ và đày vẻ trầm mặc của Phật.
c. Hoạt động 3:
 Tìm hiểu con Rồng thời Lí
- Hãy cho biết hả con rồng tượng trưng cho quyền lực của thế lực nào trong xh? Mỗi thời kì phong kiến thì hả con Rồng có thay đổi không ?
? Nêu những nét điển hình của rồng thời Lí?
hoạt động 4:
 Tìm hiểu nghệ thuật gốm thời Lí
- Hãy cho biết gốm thời Lí phát triển như thế nào?
? Đặc điểm của gốm thời Lí?
1.Tìm hiểu công trình Chùa Một Cột
- Chùa Một Cột ( Diên Hựu) xd năm 1049, là công trình kiến trúc tiêu biểu của kinh thành Thăng Long .
- Có kết cấu hình vuông 3m, đặt trên một cột đá có đường kính 1,25m.
- Chùa như đóa sen đang nở giữa hồ. Được tụ về điểm trung tâm làm nổi bật trọng tâm với các nét cong, thẳng, gấp tạo sự hài hoà những khoảng sáng tối lung linh trong không gian yên ả.
2. Tìm hiểu tác phẩm điêu khắc: Tượng A-di-đà.
- Tượng được tạc từ khối đá nguyên xanh xám, là tác phẩm điêu khắc xuất sắc của nghệ nhân thời Lí
* Tượng có bố cục 2 phần: 
+ Phần Tượng:
 Phật A- di- đà: ngự trên toà sen, hai bàn tay ngửa theo qui định nhà Phật.
- Dáng tượng thanh mảnh, ngồi hơi dướn về phía trước, trông uyển chuyển nhưng lại vững vàng
- Khuôn mặt tượng phúc hậu , dịu hiền mang vẻ đẹp á đông : lông mày lá liễu , mũi dọc dừa , cổ kiêu ba ngấn
+ Phần Bệ Tượng: gồm 2 tầng:
- Tầng trên là toà sen, các cánh sen chạm đôi rồng theo lối đục nông, sâu.
- Tầng dưới là đế hình bát giác, xung quanh là những hoạ tiết hoa dây chữ S và sóng nước.
3. Tìm hiểu nghệ thuật trang trí: *Con Rồng thời Lí
- Rồng là hả biểu trưng cho quyền lực tối cao của vua
- H/ả Rồng thời lý là sản phẩm của sáng tạo trong nghệ thuật dân tộc VN.
+ Những nét độc đáo của Rồng thời Lí:
- Thân rồng dài , tròn lẳn , uốn khúc mềm mại, uốn khúc nhịp nhàng theo kiểu thắt túi.
4. Tìm hiểu nghệ thuật gốm thời Lí:
- Những trung tâm gốm to lớn nổi tiếng :Bát tràng, Thổ hà, Chu đậu
- Có nhiều loại men quí như:men ngọc, da lươn, ngà. Xương gốm nhẹ, chịu được nhiệt độ cao, nét khắc chìm phủ men đều, bóng, mịn. Dáng nhẹ nhõm thanh thoát, trau chuốt mang .
4. Củng cố
	- Hãy kể một vài nét về chùa Một Cột?
	- Em còn biết thêm công trình nào của mĩ thuật thời Lí?
	- GV củng cố câu trả lời của hs , tổng kết bài học.
5. Hướng dẫn về nhà
	- Học và trả lời câu hỏi trong sgk.
	- Chuẩn bị cho bài học lần sau.
Ngày soạn 
Ngày dạy
Bài 13 – Tiết 13 
Vẽ tranh : đề tài Bộ đội
I . Mục tiêu bài học
	- HS thể hiện tình cảm yêu quí anh bộ đội qua tranh vẽ 
	- Hs hiểu được nội dung đề tài Bộ đội
	- Hs vẽ được một bức tranh về đề tài bộ đội.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng : 
	- Bộ tranh về đề tài 
	- Một số tranh của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ về đề tài này
	- Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
2. Phương pháp dạy học
Phương pháp trực quan , quan sát, gợi mở, thực hành .
III. Tiến trình dạy học
1.Ôn định tổ chức	6a
	6b
2. Kiểm tra bài cũ
	- Hãy cho biết vài nét kiến trúc Chùa một cột, và nhận xét về nghệ thuật kiến trúc thời Lí?
	- Ngoài công trình chùa một cột, thời lí còn có những công trình nào tiêu biểu cho nghệ thuật điêu khắc, trang trí?
3. Bài mới
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
Hoạt động 1:
 Hướng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài
- Em thấy hình ảnh anh bộ đội qua những hoạt động nào?
? Những dấu hiệu nào trên trang phục làm ta nhận ra anh bộ đội?
?Trong công việc bảo vệ đất nước của các anh em thấy loại công cụ lao động nào gắn với các anh?
- Như vậy đối với đề tài này, sau khi đã chọn đựoc nội dung thể hiện , khi vẽ tranh phải chú ý tới các dấu hiệu , công cụ để thể hiện rõ nội dung đề tài 
B. Hoạt động 2:
 Hướng dẫn hs cách vẽ tranh
? Hãy nhắc lại cách tiến hành một bài vẽ tranh?
- Gv treo một số tranh của hs khoá học trước đã vẽ để khuyến khích các em suy nghĩ và tìm hình.
c. Hoạt động 3:
 Hướng dẫn hs thực hành
- Chọn nội dung và vẽ một tranh đề tài về người lính trong thời gian còn lại trên lớp
- Vẽ màu tuỳ chọn.
Tìm và chọn nội dung đề tài
- Trong rèn luyện, chiến đấu, trong sinh hoạt hàng ngày: trồng rau, giúp dân, dạy học, chơi thể thao, văn nghệ...
- Thường là trang phục màu xanh lá cây, mũ cối, quân hàm trên vai, ba lô, dép quai hậu, giầy. 
- Riêng bộ đội hải quân thì áo có 2 màu:Xanh và trắng
- Súng, xe tăng....
- Có thể vẽ về những người lính trong các hoạt động dù ở thời chiến tranh hay thời kì hoà bình của đất nước.
2. Cách vẽ tranh
- Sau khi đã lựa chọn nộidung vẽ tiến hành theo các bước sau:
+ Tìm bố cục( sắp xếp hình ảnh hợp lí trên giấy)
+ Vẽ hình ảnh 
+ Vẽ màu
3. Thực hành
- Vẽ một tranh đề tài về anh bộ đội trên một mặt giấy , vẽ màu tuỳ chọn.
4. Củng cố
	- Nhận xét đánh gía kết quả học tập của hs
	- Gv chọn một số bài vẽ tốt , gợi ý để hs phát biểu , nhận xét về bố cục, cách vẽ hình, vẽ màu
	- Lưu ý cho hs cách thể hiện những dấu hiệu nhận thấy hình ảnh anh bộ đội các dáng vận động: đi, chạy, vác, bò...
	- Xếp loại một số bài làm.
5. Hướng dẫn về nhà
	- Tiếp tục hoàn thành bài nếu trên lớp chưa xong
	- Có thể vẽ tiếp bài khác cũng đề tài anh bộ đội
	- Chuẩn bị cho bài sau.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 14 – Tiết 14 Vẽ trang trí 
Trang trí đường diềm
I. Mục tiêu bài học
- HS hiểu cái đẹp của trang trí đường diềm và ứng dụng của đường diềm vào đời sống.
- Hs biết cách trang trí đường diềm theo trình tự và bước đầu tập tô màu theo hoà sắc nóng lạnh.
- Hs vẽ và tô màu được một đường diềm theo ý thích
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng dạy học
	+ Gv : chuẩn bị một số đường diềm trên một số sản phẩm như: giấy khen, diềm báo tường, bát, đĩa....
 - Một số bài trang trí đường diềm của hs các năm học trước đã vẽ.
 - Một số bài còn chưa đạt yêu cầu về màu, hoạ tiết trang trí...
	+ Hs : chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập 
2. Phương pháp dạy học:
 - Phương pháp trực quan , vấn đáp, thực hành.
III. Tiến trình dạy học
1.Ôn định tổ chức:	6a
	6b
2.Kiểm tra bài cũ
	- Kiểm tra dụng cụ học tập 
	- Nhận xét đánh giá một số bài vẽ đề tài bộ đội ở tiết trước
3. Bài mới.
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
a. Hoạt động 1:
Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét
- GV cho hs xem một số đường diềm đã chuẩn bị để hs thấy tác dụng của đường diềm.
? Hãy nhận xét ở đường diềm cách sắp xếp hoạ tiết có đặc điểm gì?
? Thế nào là TT đường diềm?
Hoạt động 2: 
Hướng dẫn hs trang trí đường diềm
+ Bước 1:
kẻ,vẽ hai đường // bằng Nhau.
+ Bước 2:
Chia khoảng cách cho đều nhau
+ Bước 3:
 Vẽ hoạ tiết vào những ô đã chia sao cho cân đối, khi vẽ hoạ tiết vào các ô có nhiều cách:
+ Bước 4: Vẽ màu
Hoạt động 3: 
Hướng dẫn hs thực hành
- Sử dụng thước để kẻ đường diềm chia các ô theo chiều dài hoặc cong
- Tìm chọn hoạ tiết phù hợp và đẹp để vẽ vào đường diềm.
- Vẽ màu.
1. Quan sát nhận xét
- Trên đường diềm hoạ tiết được sắp xếp theo các nguyên tắc: xen kẽ, nhắc lại hoạ tiết, hoạ tiết nhắc.
- Đường diềm được giới hạn bởi hai đường thẳng hoặc cong // với nhau, đựơc sx theo các nguyên tắc trang trí.
2. Cách trang trí đường diềm
+ Bước 1:
Tạo đường diềm (kẻ hai đường //).
+ Buớc 2:
Chia khoảng cách cho đều nhau
+ Bước 3:
Tìm và vẽ hoạ tiết vào các ô đã chia
+ Bước 4:
- Vẽ màu hoạ tiết và màu nền theo hoà sắc nóng lạnh.
III. Thực hành
- Vẽ một đường diềm và trang trí theo ý thích.
4. Củng cố.
- Đánh giá kết quả học tập của hs:
- Chọn một số bài vẽ của hs tại lớp , gợíy để hs khác cùng nhận xét bài của bạn, của mình về: hoạ tiết, cách sắp xếp / vẽ màu/
5. Hướng dẫn về nhà.
- Làm tiếp bài nếu chưa xong trên lớp
- Chuẩn bị cho bài sau.
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
Bài 15-Tiết 15 : Vẽ theo mẫu
Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
I. Mục tiêu bài học
- HS biết đựơc cấu tạo của mẫu, biết bố cục bài vẽ thế nào là hợp lí, đẹp
- Hs biết cách vẽ hình và vẽ được hình gần giống mẫu.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng dạy học
+ GV: chuẩn bị mẫu gồm: bình nước hình trụ, một quả táo hình cầu
- Một số bài vẽ của hs các năm trước về vẽ theo mẫu
+ HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
2. Phương pháp dạy học
	- Phương pháp trực quan, quan sát, thực hành.
III. Tiến trình dạy học
1.Ôn định tổ chức	6A
	6B
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập
- Nhận xét đánh giá xếp loại một số bài vẽ của hs vẽ trang trí đường diềm.
3. Bài mới:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
Hoạt động 1:
Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét
- GV đặt mẫu vừa tầm mắt để hs nhìn rõ rồi hướng dẫn hs quan sát, nhận xét 
- Theo em những vị trí này thì vị trí nào là hợp lí? Vì sao?
- ở những bố cục như vậy gv yêu cầu hs lên chỗ bày mẫu thay đổi cho phù hợp để các bạn nhận xét.
+ Nhận xét về tỉ lệ hình , so sánh mẫu nọ với mẫu kia, về chiều cao, chiều ngang, khoảng cách giữa chúng...
+ Độ đậm nhạt giữa các mẫu.
Hoạt động 2:
Hướng dẫn hs cách vẽ
- Giống như cách hướng dẫn vẽ theo mẫu ở bài trước hs cần : 
- Đo , ước lượng tỉ lệ khung hình .
- Phác các bộ phận của mẫu , vẽ bằng những đường thẳng, chia trục đối xứng nếu vật có dạng hình cân đối.
- Điều chỉnh tỉ lệ hình cho cân đối và phù hợp đặc điểm của mẫu .
c. hoạt Động 3:
Hướng dẫn hs thực hành
- Gv theo doĩ giúp đỡ những hs còn lúng túng trong cách dựng khung hình
- Nhắc hs mỗi vị trí khác nhau thì bài sẽ có bố cục khác nhau, phải nhìn trực tiếp mẫu .
1. Quan sát nhận xét
- HS nhận xét vị trí của mẫu để tìm ra những vị trí đẹp mắt.
- Mẫu không nên che khuất nhau nhiều , không đặt thẳng hàng theo chiều dọc, ngang , cách xa nhau quá cũng là những bố cục xấu.
- HS nhận xét
2. Cách vẽ
+ Bước 1:
- Tìm tỉ lệ chung của khung hình .
- Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu, so sánh để tìm tỉ lệ các bộ phận của mẫu.
+Bước 2:
- Vẽ phác các bộ phận của vật mẫu , chú ý tới tỉ lệ - sẽ làm cho hình vẽ giống mẫu 
- Bước 3: điều chỉnh tỉ lệ và đặc điểm các bộ phận của mẫu 
3. Thực hành
- Quan sát mẫu , ước lượng tỉ lệ và vẽ từng bước như hướng dẫn
4. Củng cố
- Đánh gía kết quả học tập của hs
- Nhận xét một số bài của hs đã vẽ xong hình, chuẩn về hình, đúng đặc điểm, và một số bài chưa đúng đặc điểm để hs tự rút kinh nghiệm.
5. Hướng dẫn về nhà
- Khi không có mẫu ở nhà thì không tự sửa hình,không vẽ lại theo trí tưởng tưọng
- Chuẩn bị cho bài sau đầy đủ dụng cụ đặc biệt không được quên bài vẽ ở tiết này ,bài sau sẽ vẽ đậm nhạt bằng chì.
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
Bài 16- Tiết 16 : Vẽ theo mẫu
Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
I. Mục tiêu bài học
- HS biết đựơc cấu tạo của mẫu, biết bố cục bài vẽ thế nào là hợp lí, đẹp
- Hs biết cách vẽ hình và vẽ được hình gần giống mẫu.
- Quan sát độ đậm nhạt trên mẫu, gợi được đậm nhạt trên bài để tạo khối cho vật mẫu
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học
+ GV: chuẩn bị mẫu gồm: bình nước hình trụ, một quả táo hình cầu.
- Một số bài vẽ của hs các năm trước về vẽ theo mẫu.
+ HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
2. Phương pháp dạy học
- Phương pháp trực quan, quan sát, thực hành.
III. Tiến trình dạy học
1.Ôn định tổ chức :	6a
	6b
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập
- Nhận xét bài vẽ hình của hs tiết trước, kiểm tra góc độ vẽ và cách sắp xếp hình ảnh trên bài . 
3. Bài mới
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
a. hoạt động 1
Hướng dẫn quan sát, nhận xét
- GV đặt mẫu vừa tầm mắt để hs nhìn rõ rồi hướng dẫn hs quan sát, nhận xét 
- ở vị trí của em thì trên mẫu đâu là phần đậm nhất, đậm vừa , sáng nhất?
B. Hướng dẫn cách vẽ
- Quan sát ánh sáng chiếu vào vật mẫu để tìm ra các độ đậm nhạt , sáng , tối trên vật mẫu.
- Dùng bút chì gợi nét trên những mảng đậm, nhạt đã phác.
+ Vẽ từ mảng đậm trước dùng nét bút gợi theo cấu tạo, hình dáng của mẫu.
+ Tạo nền bằng chì , tránh độ đậm của nền cũng giống với các độ đậm nhạt trong bài.
c. Hướng dẫn thực hành
- Gv theo doĩ giúp đỡ những hs còn lúng túng trong cách tạo nét 
- Nhắc hs mỗi vị trí khác nhau thì bài sẽ có bố cục khác nhau nên không nên nhìn bài nhau để vẽ, phải nhìn trực tiếp mẫu .
1. Quan sát nhận xét
- HS nhận xét vị trí của mẫu để tìm ra những vị trí đẹp mắt.
- HS nhận xét các độ đậm, nhạt, sáng, tối dựa vào góc nhìn từ vị trí của mình.
2. Cách vẽ
+ Bước 1: 
- Quan sát hướng ánh sáng để phác các mảng đậm nhạt trên mẫu trong bài vẽ .
+ Bước 2:
- Dùng nét bút gợi các phần đậm ,nhạt , vẽ từ phần đậm trước rồi chuyển độ đậm dần sang các phần khác.
+ Bước 3: 
- điều chỉnh đặc điểm các bộ phận của mẫu và độ đậm nhạt trên mẫu, tạo nền bằng chì để tạo không gian. 
3. Thực hành
- Quan sát mẫu , tạo đậm nhạt theo cách cảm nhận của mình.
4. Củng cố
- Đánh gía kết quả học tập của hs
 - Nhận xét một số bài của hs đã vẽ xong hình, chuẩn về hình, đúng đặc điểm, tạo được độ đậm nhạt, không gian trong bài một cách hợp lí, và một số bài chưa đúng đặc điểm để hs tự rút kinh nghiệm.
5. Hướng dẫn về nhà
	- Có thể tự vẽ theo mẫu ở nhà , quan sát ánh sáng và gợi độ đậm nhạt theo cách đã làm ở bài này.
- Chuẩn bị cho bài sau đầy đủ dụng
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 17-Tiết 17: 
Vẽ tranh: đề tài tự do
I. Mục tiêu bài học
- HS phát huy trí tưởng tượng , sáng tạo để tìm các đề tài theo ý thích.
- Rèn luyện cho hs kĩ năng thể hiện một bài vẽ theo nội dung và hình thức tự chọn.
- H/s vẽ được tranh theo ý thích với những chất liệu màu khác nhau.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: chuẩn bị biểu điểm, nội dung đề bài
2. Học sinh : chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài
III. Tiến trình dạy học
1.Ôn định tổ chức :	6a
6b
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập và nội dung bài 
3. Bài mới 
Đề bài :
+ Em hãy vẽ tranh đề tài: Tự do. Thực hiện trên giấy A4-Màu và hình tự chọn.	- Phong cảnh.
 - Sinh hoạt.
 - Lễ hội, vui chơi.
 - Tĩnh vật.
 - Chân dung
 - Học tập....
 + Thời gian : 45 phút.
Biểu điểm
- Nội dung đề tài có sự tìm tòi sáng tạo, rõ nội dung cần thể hiện: 3điểm
- Biết sắp xếp hình ảnh trong bài sao cho có chính, phụ, xa, gần: 2 điểm
- Hình ảnh sinh động, hồn nhiên ,không sao chép :	 2 điểm
- Màu sắc nổi bật trọng tâm, có sự liên kết hài hoà:	 3điểm
4. Củng cố
- Yêu cầu học sinh thu bài làm trong tiết. 
- Nhắc nhở và động viên ý thức làm bài của hs trong giờ học
5. Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị cho bài học tiết sau
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 18-Tiết 18 :
 Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu cách trang trí hình cơ bản, phân biệt được tt cơ bản với tt ứng dụng
- Biết sử dụng các hoạ tiết dân tộc vào tt hình vuông
- Làm được bài tt hình vuông.
II.Chuẩn bị
+ GV: tranh trang trí hình vuông do gv làm, một số bài h/s các năm trước. - Chuẩn bị 1số sản phẩm hình vuông có trang trí như: khăn tay, thảm...
+ HS: chuẩn bị dụng cụ học tập, các sản phẩm tt đẹp mắt tự sưu tầm.
III. Tiến trình dạy học
1. Ôn định tổ chức.	6a	6b
2. Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
3. Bài mới.
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
a. hoath động 1
Hướng dẫn quan sát nhận xét:
- GV treo một số tranh về trang trí để hs nhận xét:
? Em có nhận xét gì về cách sắp xếp các hoạ tiết tt trong bài?
? Em có nhận xét gì về cách sử dụng màu sắc trong bài, đó là những màu như thế nào?
B. hoạt động 2
Hướng dẫn cách trang trí hình vuông.
+Bước 1:
- kẻ các trục đối xứng: ngang, dọc, chéo
- Dựa vào các trục để vẽ các mảng chính phụ, sx các hình theo ý thích
+ Bước 2:
dựa vào các mảng đã phác, tìm và vẽ hoạ tiết cho phù hợp với hình dáng của chúng: góc tam giác thì hoạ tiết nào là phù hợp, hình tròn thì sử dụng hoạ tiết nào...
+ Bước 3:
- Tìm đậm nhạt bằng màu
- Nếu màu hoạ tiết nổi bật thì màu nền phải nhẹ nhàng và ngược lại.
c. hoạt động 3
Hướng dẫn học sinh làm bài 
- GV quan sát theo dõi động viên các em làm bài trên lớp nhất là ở bước thứ 2, nếu tìm hình tốt sẽ là cơ sở cho bước tìm hoạ tiết .
1. Quan sát nhận xét
- Hoạ tiết được sx theo các nguyên tắc đối xứng qua trục, qua góc, nhắc lại hoạ tiết, xen kẽ .
- Họa tiết giống nhau thì màu sắc cũng giống nhau
- Màu là những màu tương phản, hoặc có độ chênh lệch màu nhiều để hoạ tiết nổi bật.
2. Cách trang trí hình vuông.
+ Bước 1:
kẻ các trục đối xứng trong hình vuông theo chiều ngang, dọc, chéo.
- Phác các mảng hình dựa vào các góc, cách tạo hình bên trong hình vuông.
+ Bước 2:
- Tìm chọn và vẽ hoạ tiết vào các mảng hình đã phác.
- lưu ý : hoạ tiết cần phải tập trung ở mảng chính, phân biệt giữa mảng chính và phụ cho sinh động.
+ Bước 3:
- vẽ màu( tìm đậm nhạt bằng màu)
3. Thực hành
- Vẽ hình vuông với kích thước tuỳ ý, trang trí bằng hoạ tiết tuỳ chọn và vẽ màu.
4. Củng cố.
- Đánh giá kết quả học tập của hs
- GV yêu cầu chọn lựa một số bài vẽ đã hoàn thành có cách tìm hình, vẽ màu tốt, một số bài vẽ chưa hoàn thành , gợi ý để hs nhận xét bổ sung.
- Tuyên dương khen thưởng những em có kết quả học tập tốt, có ý thức tìm tòi sáng tạo
5. Hướng dẫn về nhà.
- Vẽ tiếp bài nếu chưa xong, có thể vẽ tiếp bài khác nếu muốn
- Chuẩn bị cho bài sau
Ngày soạn :
Ngày dạy:
Bài 19 - Tiết 19 : Thường thức mĩ thuật
Tranh dân gian Việt Nam
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu nguồn gốc, ý nghĩa và vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội Việt Nam
- Hs hiểu được giá trị nghệ thuật và tính sáng tạo thông qua nội dung và hình thức thể hiện của tranh dân gian.
II. Chuẩn bị
1. Tài liệu tham khảo
- Lược sử mĩ thuật và mĩ thuật học
- Tranh dân gian Việt Nam
2. Đồ dùng dạy học
- Một số tranh dân gian Đông Hồ
- Tranh minh hoạ về tranh dân gian ở ĐDTQ mĩ thuật 6
3. Phương pháp dạy học
- Trực quan , vấn đáp, gợi mở
III. Tiến trình dạy học
1. Ôn định tổ chức :	6a	6b
2. Kiểm tra bài cũ- Gv nhận xét, đánh giá và xếp loại bài của một số học sinh làm bài tập trang trí hình vuông.
3. Bài mới :
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
a. hoạt động 1
Tìm hiểu về tranh dân gian Việt Nam
Em biết gì về tranh dân gian?
- Gv treo một số tranh dg đã chuẩn bị để hs vừa xem tranh và có những khái niệm về tranh dân gian.
- Tranh dg có 2 loại: tranh thờ cúng, tranh tết
- Gv có thể gợi ý thêm về tranh dg: tranh được in bằng ván gỗ hoặc kết hợp giữa nét khắc gỗ và tô màu bằng tay
- Cách vẽ nét, tạo không gian ảo, vừa thực vừa hư.
b. hoạt động 2
Tìm hiểu kĩ thuật làm tranh khắc gỗ
- Gv treo tranh dân gian và nêu câu hỏi: hãy nêu một số đề tài thường thấy ở tranh dg.
- Tranh dân gian có 2 dòng tranh lưu truyền và phát triển là tranh Đông Hồ, Hàng Trống.
? Theo em thì sự khác nhau nào là cơ bản của 2 dòng tranh nổi tiếng trên?
+ Tuy nhiên qui trình sản xuất đều qua nhiều công đoạn khác nhau: từ khắc hình trên ván gỗ, in và vẽ màu hoặc in màu.
- Màu ở tranh ĐH thường là màu sẵn có trong thiên nhiên.
- Màu ở tranh HT là từ phẩm nhuộm nên thường tươi hơn.
c. hoạt động 3
Tìm hiểu giá trị nghệ thuật trong tranh dân gian
- Đọc sgk
1.Tìm hiểu về tranh dân gian
Việt Nam
- Tranh dân gian có từ lâu đời, được truyền từ đời này sang đời khác , được bày bán vào dịp tết nên còn được gọi là tranh Tết
- Tranh dg không có tác giả cụ thể, tranh do tập thể các nghệ nhân trong dân gian sáng tạo nên trong những lúc nông nhàn
- Tranh dg thường lấy đề tài gần gũi với cuộc sống của người nông dân : 
2. Tìm hiểu về kĩ thuật tranh khắc gỗ Việt nam
- Những đề tài mà tranh dân gian thường vẽ là đề tài: chúc tụng, sinh hoạt vui chơi, lao động sản xuất...
- Màu sắc trong tranh dân gian Việt nam thường tươi màu tự nhiên, màu của đất, của lá cây, của tro than,..
- Tranh ĐH và Hàng Trống khác nhau ở nơi sx. 
- Khác nhau ở cách tạo màu: Đông Hồ in bản gỗ bằng nét rồi nhúng từng bản gỗ vào từng màu khác nhau, có nghĩa là tranh có bao nhiêu màu là có bấy nhiêu bản gỗ.
- Tranh Hầng Trống in nét xong và tô màu bằng tay.
- Khác nhau ở chất liệu màu.
3. Giá trị nghệ thuật trong tranh dân gian.
- Tranh do tập thể nghệ nhân sáng tạo nên nên mang đậm bản sắc dân tộc
- Màu sắc tươi tắn mà không loè loẹt, viền đều và thô
- Hình tượng trong tranh có sức khái quát cao, hình trong tranh vừa hư vừa thực
- Bố cục theo lối ước lệ , thuận mắt chữ và thơ trên tranh giúp cho bố cục thêm ổn định và minh hoạ thêm cho chủ đề 
4. Củng cố.
- Đánh gía kết quả học tập của học sinh:
? Em hãy tìm điểm giống và khác nhau giữa hai dòng tranh?
- Hãy cho biết ở tranh dân gian thường phản ánh những gì?
- Giá trị nghệ thuật của tranh dân gian ?
- Gv nhận xét c