Bài giảng Bài 27: Thực hành: Quan sát thường biến

Bài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:Chậu mạ trong tốiChậu mạ ngồi sángMầm khoai trong tốiMầm khoai ngoài sángRuộng mạven bờTrên mặt nướcRau dừa trên cạnI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:Bài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNQuan sát mẫu vật và tranh, hoàn thành bảng sau:Đối tượngĐiều kiện môi trườngKiểu hình tương ứngNhân tố tác động1. Mầm khoaiCó ánh sángTrong tối2. Cây lúaCó ánh sángTrong tối3. Cây rau dừa nướcTrên cạnVen bờTrên mặt nước.4. Cây mạVen bờTrong giữa ruộngChậu mạ trong tốiChậu mạ ngồi sángRuộng mạMầm khoai trong tốiMầm khoai ngoài sángven bờTrên mặt nướctrên cạnĐối tượngĐiều kiện môi trườngKiểu hình tương ứngNhân tố tác động1. Mầm khoaiCó ánh sángTrong tối2. Cây lúaCó ánh sángTrong tối3. Cây rau dừa nướcTrên cạnVen bờTrên mặt nước.4. Cây mạVen bờTrong giữa ruộngBài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:- Mầm có màu xanh- Mầm có màu nhạtÁnh sáng- Lá có màu vàng nhạt- Lá có màu xanh- Thân, lá nhỏ- Thân, lá lớn- Thân, lá lớn hơn, rễ có phaoĐộ ẩm- Lá tốt hơn, xanh hơn- Lá nhỏ hơn, vàng hơnDinh dưỡng (nhiệt độ, độ ẩm, cạnh tranh..Quan sát mẫu vật và tranh hãy hoàn thành bảng sau:Ánh sángMầm khoai trong tốiMầm khoai ngoài sángChậu mạ ngồi sángChậu mạ trong tốiven bờTrên mặt nướcTrên cạnRuộng mạBài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:Thường biến: là những biến đổi về kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường.SỰ BIẾN ĐỔI MÀU LÔNG CỦA LOÀI CÁO Alopes lagopus SỐNG Ở MÔI TRƯỜNG KHÁC NHAU.NHIỆT ĐỚIBẮC CỰCSỰ BIẾN ĐỔI MÀU LÔNG CỦA LOÀI GIA CẦM Ở MÔI TRƯỜNG KHÁC NHAUNHIỆT ĐỚIBẮC CỰCBài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:Những cây lúa được gieo từ hạt của các cây mạ ven bờ và cây mạ giữa ruộngVen bờGiữa ruộngRuộng mạBài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến: Hai cây mạ ven bờ và cây mạ giữa ruộng ở vụ thứ nhất thuộc thế hệ(đời) nào? Hai cây mạ có kiểu hình khác nhau  xuất hiện biến dị ở đời thứ nhất. Ven bờGiữa ruộng Hai cây mạ này có đặc điểm gì khác nhau? Hai cây mạ thuộc thế hệ(đời) thứ nhấtRuộng mạBài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến: Những cây lúa được gieo từ hạt của các các cây mạ ven bờ và cây mạ giữa ruộng có khác nhau không? Những cây lúa được gieo từ hạt của các cây mạ ven bờ và cây mạ giữa ruộng Biến dị không di truyền sang đời con  thường biến không di truyềnVen bờGiữa ruộng Biến dị ở đời thứ nhất có truyền sang đời con không? Từ đó rút ra nhận xét gì về thường biến? Những cây lúa này đều giống nhauBài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến: Tại sao những cây mạ ven bờ thường tốt hơn những cây mạ giữa ruộng? Những cây mạ ven bờ thường tốt hơn những cây mạ giữa ruộng vì: do điều kiện dinh dưỡng, cây mạ giữa ruộng cạnh tranh thức ăn, ánh sáng.- Thường biến không di truyền Điều này cho thấy thường biến có đặc điểm gì? Thường biến xuất hiện đồng loạt ứng với điều kiện môi trường.Bài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến: Tại sao hai đoạn thân rau dừa này, khi cùng mọc trên mặt nước, thì điều có đặc điểm rễ biến thành phao? Ýù nghĩa: có lợi, thích nghi với môi trường sống hơn. Điều này cho thấy thường biến thường có lợi cho sinh vật.Đoạn thân rau dừa nằm trên mô đất cao cho mọc trên mặt nướcĐoạn thân rau dừa nằm trên mặt nước cho mọc trên mô đất caoCây rau dừa nước mọc trên mô đất cao, lan rộng xuống mặt nướcThường biến không di truyềnThường biến xuất hiện đồng loạt theo một hướng, ứng với điều kiện môi trường.Điều này có ý nghĩa gì đối với sinh vật? Hãy rút ra kết luận về thường biến? Vì cùng kiểu gen, cùng sống trong nước  kiểu hình giống nhauBài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:Phân biệt thường biến và đột biến ?Thường biến: - Biến đổi kiểu hình.- Không di truyền.- Phát sinh đồng loạt theo một hướng xác định ứng với điều kiện môi trường- Thường có lợi, giúp sinh vật thích nghi hơn.Đột biến: - Biến đổi ADN, NST.- Di truyền.- Xuất hiện ngẫu nhiên, riêng lẻ từng cá thể- Thường có hại cho sinh vậtThường biến không di truyềnThường biến xuất hiện đồng loạt theo một hướng, ứng với điều kiện môi trường.Thường biến thường có lợi, giúp sinh vật thích nghi với môi trường sống hơn.Bài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:III. Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối vời tính trạng số lượng và chất lượng: Kích thước củ ở 2 luống su hào có khác nhau không ? Từ đó nhận xét gì về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng? Kích thước củ ở 2 luống khác nhau: chăm sóc tốt cho củ to hơn, chăm sóc ít cho củ nhỏ hơn. tính trạng số lượng phụ thuộc chủ yếu vào điều kiện môi trường, điều kiện chăm sóc..CHĂM SÓC ÍTCHĂM SÓC TỐTBài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:III. Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối vời tính trạng số lượng và chất lượng: Hình dạng của các củ ở 2 luống su hào có khác nhau hoàn toàn không ? Từ đó nhận xét gì về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng chất lượng? Hình dạng các củ ở 2 luống không khác nhau hoàn toàn. tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, ít chịu ảnh hưởng của điều kiện môi trường.Bài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:III. Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối vời tính trạng số lượng và chất lượng:Ruộng 1: chăm sóc tốtRuộng 2: ít chăm sócNĂNG SUẤT RUỘNG 1 SẼ CAO HƠN RUỘNG 2Bài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:III. Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối vời tính trạng số lượng và chất lượng:Câu hỏi thu hoạch: Aûnh hưởng của môi trường đối với tính trạng chất lượng và tính trạng số lượng như thế nào?Sự khác nhau giữa thường biến và đột biến?Bài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:III. Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối vời tính trạng số lượng và chất lượng:Câu hỏi thu hoạch: Aûnh hưởng của môi trường đối với tính trạng chất lượng và tính trạng số lượng như thế nào? - Các tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, ít chịu ảnh hưởng của môi trường . - Các tính trạng số lượng thường chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường tự nhiên, điều kiện trồng trọt, chăn nuôi  biểu hiện kiểu hình khác nhau.Bài 27:Tiết 30Thực hành:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNI. Quan sát, nhận biết một số thường biến:II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:III. Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối vời tính trạng số lượng và chất lượng:Câu hỏi thu hoạch: 2. Sự khác nhau giữa thường biến và đột biến?Thường biến: - Biến đổi kiểu hình.- Không di truyền.- Phát sinh đồng loạt theo một hướng xác định ứng với điều kiện môi trường- Có lợi, giúp sinh vật thích nghi hơn.Đột biến: - Biến đổi ADN, NST.- Di truyền.- Xuất hiện ngẫu nhiên, riêng lẻ từng cá thể.- Thường có hại cho sinh vậtTRÒ CHƠI Ô CHỮEIGNOUHTNB12345678910- Thường biến không di truyền- Thường biến không làm biến đổi KH- Thường biến xuất hiện đồng loạt- Thường biến đa số có hại.ĐSĐSĐÂY LÀ MỘT LOẠI BIẾN DỊDặn dòHọc lại bài 25 THƯỜNG BIẾN.Chuẩn bị bài mới: Bài 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI +Tìm hiểu những hiện tượng sinh đôi trong thực tế. + Trả lời câu hỏi SGK