Bài giảng Bài 4: Vẽ trang trí tạo dáng và trang trí chậu cảnh

Ngày soạn:/ 09/ 2009.
Ngày dạy:. / 09/ 2009.
Bài 4: Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
I- Mục tiêu
 1. Kiến thức:HS hiểu được cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh. Biết cách chọn 	 hình hoạ tiết phù hợp để trang trí cho chậu cảnh của mình.
 2. Kĩ năng: Tạo dáng và trang trí được một chậu cảnh theo ý thích.
	 Vẽ màu đẹp, sinh động.
 3. Thái độ: Yêu thích các đồ vật trang trí làm đẹp cho ngôi nhà của mình.Có ý 	 thức giữ gìn và bảo vệ chúng.
II- Chuẩn bị.
 1. Đồ dùng dạy học.
 a) Giáo viên
 - Bài minh hoạ HDCV chậu cảnh
 - Tranh ảnh các chậu cảnh sưu tầm; Các bài vẽ đẹp và chưa đẹp của HS về 	 các chậu cảnh phục vụ cho bài học.
 b) Học sinh.
 - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy.
	 - Sưu tầm các chậu cảnh có hình dáng đẹp theo các nhóm, có kèm theo thuyết 	 minh cho tranh ảnh đó.
 2. Phương pháp.
 - Phương pháp trực quan; phương pháp vấn đáp; phương pháp luyện tập thực 	 hành.
III- Tiến trình dạy học.
 1. ổn định tổ chức. ( 1')
 2. KTBC. ( 3'). 
 - Thu và chấm điểm bài vẽ tranh phong cảnh mùa hè của HS.
 3. Bài mới.
 Nội dung 
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Đồ dùng dạy học
I- Quan sát - nhận xét ( 5' ).
II- Cách vẽ.
1. Tạo dáng chậu cảnh.
- Phác khung hình và tìm đường trục.
- Tìm tỉ lệ cácc phần: Miệng, cổ, thân và đáy chậu ( nếu có )
- Vẽ hình dáng chậu.
2. Trang trí.
- Vẽ hoạ tiết.
- Vẽ màu.
III- Thực hành.
( 25' ).
-Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài phong cảnh mùa hè theo ý thích của mình trên khổ giấy A4.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát- nhận xét.
- GV cùng HS quan sát, giới thiệu về những tranh ảnh chậu cảnh đã chuẩn bị được, yêu cầu HS trình bày thuyết minh theo tranh ảnh nhóm mình đã chuẩn bị. 
- Gợi ý cho HS thấy được ý nghĩa của việc trang trí chậu cảnh trong đời sống con người.
? Em có nhận xét gì về hình dáng các chậu cảnh vừa được giới thiệu ? 
+ Hình dáng phong phú với nhiều hình dáng chậu khác nhau.
? Em hãy mô tả hình dáng một chiếc chậu cảnh mà em biết ? 
- Có rất nhiều những chiếc chậu cảnh khác nhau về độ cao thấp, miệng rộng, hẹp với nhiều đường nét tạo dáng.
? Em thấy màu sắc của những chiếc chậu cảnh được trang trí như thế nào ?
- Màu sắc nhẹ nhàng hoặc rực rỡ tuỳ thuộc vào mục đích sử dụng và kiểu dáng hoạ tiết trang trí trên đó.
- GV cho HS quan sát bài vẽ đẹp của HS khoá trước để tạo hứng thú học tập cho các em.
? ở nhà em có sử dụng chiếc chậu cảnh nào không? Nếu có em hãy thử mô tả hình dáng chiếc chậu đó cho các bạn cùng nghe ?
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV treo bài tranh minh hoạ HDVC. Gợi ý cho HS nêu các bước tạo dáng và trang trí một chậu cảnh. 
- GV giới thiệu lại các bước vẽ qua tranh minh hoạ cho HS rõ hơn trình tự các bước vẽ.
- Cho HS quan sát cả những bài đẹp và chưa đẹp, yêu cầu các em tự tìm ra những bài vẽ chưa đạt yêu cầu, vì sao? Cách khắc phục các lỗi đó?
- Cần lưu ý HS tìm khung hình và tỉ lệ các bộ phận của chậu cảnh cho hợp lí, cân đối, tránh làm biến dạng chậu cảnh.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài.
- GV bao quát lớp, yêu cầu HS lấy giấy bút ra tạo dáng và trang trí một chậu cảnh theo ý thích
- Theo dõi, hướng dẫn, động viên HS còn lúng túng khi làm bài.
- Cần lưu ý nhắc nhở HS về bố cục( mảng chính, phụ);hoạ tiết, màu sắc cho phù hợp với hình dáng chiếc chậu mình định vẽ.
- Đông viên những HS có cách làm bài tốt, sáng tạo và gợi ý cho những HS khác học tập theo.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
 GV cho HS tự ghim bài của mình lên bảng, cho một nhóm HS ( 4 em ) lên xếp các bài thành từng nhóm đẹp và chưa đẹp theo sự thống nhất của cả nhóm.
- Cho các HS khác dưới lớp bổ sung góp ý. Sau đó GV tổng kết lại, nhấn mạnh những điểm làm được, làm tốt của HS để động viên các em. Rút kinh nghiệm khi các em thực hiện còn lúng túng để lần sau làm bài tốt hơn.
Liên hệ: Xung quanh chúng ta có nhiều đồ vật rất quen thuộc và giản dị, nhưng nếu chúng ta để ý và trang trí một chút cho chúng thì chúng sẽ đẹp hơn, làm cho cuộc sống của chúng ta phong phú, sinh đông hơn.
 - Nhận xét giờ học.
- HS quan sát, trình bày bản thuyết minh của nhóm mình
- HS nghe, suy nghĩ theo cảm nhận riêng của mình.
- Trả lời câu hỏi của GV.
-HS suy nghĩ, trả lời.
- HS nghe, ghi chép vào vở của mình.
- HS trả lời
- Nghe, ghi nhớ
- Quan sát
- Trả lời câu hỏi của GV, mô tả lại hình dáng một chiếc chậu mà mình thích
- HS quan sát tranh.
- HS 
- HS quan sát tranh minh hoạ các bước tiến hành.
- Suy nghĩ, trả lời.
- Nghe, ghi nhớ.
- Nghe, ghi nhớ.
- Lấy giấy, bút ra làm bài cá nhân.
- HS làm bài và sửa bài theo sự hướng dẫn của GV.
- HS tự ghim bài của mình lên bảng theo sự hướng dẫn của GV.
- Nhận xét bài của bạn theo cảm nhận chủ quan của mình.
- Nghe, tự sửa vào bài của mình.