Bài giảng Đạo đức Lớp 4 - Bài: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

1Ô chữ kì diệuKHAÉCTEÂNĐây là việc làm cần tránh ở các công trình công cộng nơi hang đá, gốc cây.( gồm 7 chữ cái)MOÏINGÖÔØITrách nhiệm giữ gìn , bảo vệ các công trình công cộng thuộc về đối tượng này .(gồm 8 chữ cái )2Em hãy điền các từ ngữ: trách nhiệm,tài sản,lợi ích vào chỗ trống trong các câu sau cho phù hợp.Công trình công cộng là . chung của xã hội.Các công trình đó phục vụ chocủa mọi người. Mọi người đều phải có..bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng.tài sảnlợi ích trách nhiệm3Đạo đứcTích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.TRAO ĐỔI THÔNG TIN4* Nêu các thông tin do thiên tai, chiến tranh,gây ra mà các em đã thu thập được-Một số thông tin do thiên tai, chiến tranh gây ra (sgk): 	- Hằng năm một số tỉnh nước ta thường bị thiên tai, lũ lụt gây nên nhiều thiệt hại : hàng trăm người bị chết , mất tích ; hàng nghìn người bị mất nhà cửa; nhiều ngôi trường bị hư hỏng..	-Thảm hoạ động đất , sóng thần xảy ra tại châu Á ngày 26-12-2004 đã làm hàng trăm nghìn người của nhiều quốc gia bị chết và mất tích , rất nhiều nhà cửa và các công trình bị phá hủy. 	- Trong cuộc chiến tranh do đế quốc Mĩ gây ra ở Việt Nam chất độc màu da cam đã làm cho hàng trăm nghìn người bị tật nguyền.Đạo đứcTích cực tham gia các hoạt động nhân đạo5Cuộc sống của trẻ em và những người dân ở vùng bị thiên hay chiến tranh tàn phá như thế nào?Em có thể làm gì để giúp đỡ họ ?Câu hỏi thảo luận Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi .  Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ .  Quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đạo đứcTích cực tham gia các hoạt động nhân đạo6*Thử tưởng tượng em là một người dân ở vùng bị bão và lũ tàn pha rất mạnh,lúc đó em sẽ rơi vào hoàn cảnh như thế nào?Lúc đó em khao khát điều gì ?* Nhân vật nào trong những bài tập đọc em đã học biết cảm thông,chia sẻ với người khác khi họ gặp khó khăn,hoạn nạn?*Nếu người thân của em gặp hoạn nạn em sẽ làm gì?Bầu ơi thương lấy bí cùngTuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.7Tìm những câu tục ngữ khuyên ta nên yêu thương,đùm bọc mọi người.-Thương người như thể thương thân.-Lá lành đùm lá rách.Vậy giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn,hoạn nạn là việc nên làm hay không nên làm?Nên làm từ thiện với thái độ như thế nào?8Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.Ghi nhớ: Giúp đỡ những người gặp khó khăn , hoạn nạn là việc làm nhân đạo mà mỗi người cần thực hiện.Thương người như thể thương thân. - Lá lành đùm lá rách. Tục ngữ Đạo đức9Lũ lụt10Bão1112Cảnh hoang tàn sau một trận động đất ...13Tâm trạng người gặp nạn14Sóng thần15MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠOThả hàng cứu trợ16Cứu người trong bão lụtPhát hàng cứu trợNhận hàng cứu trợ17Bộ đội giúp dân sau bão1819Ủng hộ đồng bào miền Trung lũ lụt.2021Sinh viên tham gia hiến máu nhân đạo.22Sinh viên tình nguyện dạy chữ cho các em nhỏ vùng miền núi23Các em học sinh thăm hỏi người tàn tật.2425Qua tranh và hình ảnh về các hoạt động nhân đạo , em hiểu thế nào là lòng nhân đạo?Thế nào là hoạt động nhân đạo?Hoạt động nhân đạo thường được gọi chung bằng cụm từ gì?Nhân đạo là tình thương yêu, ý thức tôn trọng giá trị, phẩm chất của con người. Hoạt động nhân đạo là giúp đỡ,ủng hộ,tương trợ,cứu trợ những người gặp khó khăn,hoạn nạn.Hoạt động nhân đạo thường được gọi chung bằng cụm từLÀM TỪ THIỆN26Đạo đứcTích cực tham gia các hoạt động nhân đạoTrong lớp mình ai đã tham gia hoạt động nhân đạo?Ai tích cực, nhiệt tình?Kể tên những hoạt động nhân đạo mà em đã tham gia.27Thảo luận nhóm 6 em và cho biết rong những việc làm dưới đây, việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao?a) Sơn đã không mua truyện , để dành tiền giúp đỡ các bạn học sinhcác tỉnh đang bị thiên tai .b)Trong buổi quyên góp giúp các bạn nhỏ miền Trung bị bão lụt , Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để đóng góp , lấy thành tích .c)Đọc báo thấy có những gia đình sinh con bị tật nguyền do ảnh hưởng chất đọc màu da cam ,Cường dã bàn với bố mẹ dùng tiền được mừng tuổi của mình đề giúp những nạn nhân đó.BÀY TỎ Ý KIẾNBài tập 128KẾT LUẬN:Việc làm ở tình huống (a), (c) thể hiện lòng nhân đạo.- Việc làm trong tình huống (b) không thể hiện lòng nhân đạo vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người gặp khó khăn hoạn nạn.29a) Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao cả.Đb) Chỉ cần tham gia vào những hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức.SC) Điều quan trọng nhất khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để mọi người khỏi chê mình ích kỉ.Sd)Cần giúp đỡ nhân đoạ không chỉ với người ở địa phương mà còn cả với người ở địa phương khác, nước khác.ĐBài tập 3Đúng chọn Đ,sai chọn S cho các ý kiến sau30Bài tập 2XỬ LÍ TÌNH HUỐNGThảo luận nhóm bàn và nêu cách ứng xử trong cáctình huống sau:TÌNH HUOÁNGNHÖÕNG COÂNG VIEÄC CAÙC EM COÙ THEÅ GIUÙP ÑÔÕa,Neáu trong lôùp em coù baïn bò lieät chaân.b,Neáu gaàn nhaø em coù moät cuï giaø soáng coâ ñôn,khoâng nôi nöông töïa.cõng bạn,đẩy xe lăn cho bạn,giúp bạn khi chơi,khi học như lấy đồ dùng,đồ chơi cho bạnđến chơi,kể chuyện,đọc thơ,hát cho bà nghe,giúp bà một số việc nhỏ vừa sức với em như quét nhà,rửa chén,31Trò chơi: * Bầu ơi thương lấy bí cùngTuy rằng khác giống nhưng chung một giàn. * Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ* Lá lành đùm lá rách123Giải những ô chữ kì diệu32Đạo đứcTích cực tham gia các hoạt động nhân đạo*Sưu tầm các thông tin,truyện,tấm gương,ca dao,tục ngữvề các hoạt động nhân đạo.*Tích cực tham gia vào các hoạt động nhân đạo ở trường,ở cộng đồng.