Bài giảng Địa lí 7 - Bài 11: Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng

 ĐỊA LÝ THCS SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH PHƯỚC TRƯỜNG PTDT-NT ĐIỂU ONG ĐỊA LÝ THCS SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH PHƯỚC TRƯỜNG PTDT-NT ĐIỂU ONG ĐỊA LÝ THCS Qua sơ đồ trên, hãy trình bày sức ép của dân số tới tài nguyên, môi trường? Những biện pháp khắc phục? ĐỊA LÝ THCS - Phân tích hình 10.1 để thấy mối quan hệ giữa sự gia tăng dân số tự nhiên quá nhanh với tình trạng thiếu lương thực ở châu Phi? ĐỊA LÝ THCS NỘI DUNG I. SỰ DI DÂN: BÀI 11 SỰ DI DÂN Theo em thế nào là di dân? Di dân (hay chuyển cư:(sgk/ 186) Di chuyển dân cư trong nước (từ nông thôn ra thành thị và ngược lại, hoặc từ vùng này sang vùng khác) và từ nước này sang nước khác. Tại sao nói đới nóng là nơi có làn sóng di dân và tốc độ đô thị hóa cao? ĐỊA LÝ THCS NỘI DUNG I. SỰ DI DÂN: ĐỊA LÝ THCS Nêu những nguyên nhân dẫn đến các làn sóng di dân ở đới nóng? ĐỊA LÝ THCS NỘI DUNG I. SỰ DI DÂN: Ngoài ra, còn những cuộc di dân nào có tác động tích cực đến sự phát triển kinh tế - xã hội ở nhiều nước đới nóng? ĐỊA LÝ THCS NỘI DUNG I. SỰ DI DÂN: Nguyên nhân di dân tự do? Thế nào là di dân có kế hoạch? ĐỊA LÝ THCS NỘI DUNG I. SỰ DI DÂN: ĐỊA LÝ THCS NỘI DUNG I. SỰ DI DÂN: ĐỊA LÝ THCS Quan sát bản đồ và cho biết các luồng di dân chủ yếu ở Việt Nam? Nguyên nhân di dân chủ yếu là gì? ĐỊA LÝ THCS NỘI DUNG I. SỰ DI DÂN: II. ĐÔ THỊ HÓA: Theo em đô thị hóa là gì? Đô thị hóa:(sgk/ 186) Qúa trình biến đổi về phân bố các lực lượng sản xuất, bố trí dân cư, những vùng không phải đô thị thành đô thị ĐỊA LÝ THCS Quan sát hình 3.3, nêu tên các siêu đô thị có trên 8 triệu dân ở đới nóng. ĐỊA LÝ THCS Qua số liệu trên em hãy nhận xét về tỉ lệ dân thành thị và số siêu đô thị ở đới nóng? ĐỊA LÝ THCS NỘI DUNG I. SỰ DI DÂN: II. ĐÔ THỊ HÓA: ĐỊA LÝ THCS Dựa vào nội dung đã học ở mục I, hãy cho biết nguyên nhân của sự bùng nổ đô thị ở đới nóng? ĐỊA LÝ THCS NỘI DUNG I. SỰ DI DÂN: II. ĐÔ THỊ HÓA: ĐỊA LÝ THCS NỘI DUNG I. SỰ DI DÂN: II. ĐÔ THỊ HÓA: ĐỊA LÝ THCS ĐỊA LÝ THCS Nêu những tác động xấu tới môi trường do đô thị hóa tự phát ở đới nóng gây ra. ĐỊA LÝ THCS Tác giả: Lê Thanh Long – Trường THCS Tân Xuân  ĐT: 01656604289; Email: lethanhlong_violet@yahoo.com.vn ĐỊA LÝ THCS Quan sát ảnh, hãy so sánh sự khác nhau giữa đô thị hoá tự phát và đô thi hoá có kế hoạch? ĐỊA LÝ THCS Cuộc sống của người dân ổn định, có đủ tiện nghi, môi trường đô thị sạch đẹp. Thiếu chỗ ở, nước sạch, tiện nghi sinh hoạt, dễ bị dịch bệnh, nảy sinh nhiều tệ nạn xã hội, môi trường bị ô nhiễm,… Đô thị hóa nhanh và tự phát Đô thị hóa có kế hoạch ĐỊA LÝ THCS ĐỊA LÝ THCS Biện pháp?  ĐỊA LÝ THCS ĐỊA LÝ THCS Hướng dẫn làm bài tập 3/38 - SGK Dựa vào hình 11.3, nhận xét về tốc độ tăng tỉ lệ dân đô thị ở một số nơi trên thế giới. ĐỊA LÝ THCS Hướng dẫn làm bài tập 3/38 - SGK Bước 1: So sánh tỉ lệ dân số giữa các châu lục và khu vực năm 2001 để xác định nơi có tỉ lệ dân số đô thị hoá cao nhất. Bước 2: Tính và so sánh tốc độ đô thị hoá của từng châu lục và khu vực năm 2001 so với năm 1950 tăng bao nhiêu %. Bước 3: So sánh tốc độ đô thị hoá giữa các châu lục và khu vực để tìm ra nơi có tốc độ đô thị hoá nhanh nhất. ĐỊA LÝ THCS NỘI DUNG I. SỰ DI DÂN: II. ĐÔ THỊ HÓA: TRƯỜNG THCS TÂY SƠN QUẬN HẢI CHÂU ĐN Bài học đến đây kết thúc Xin cám ơn các thầy cô về dự giờ thăm lớp Hẹn gặp lại