Bài giảng Giúp học sinh sôi nổi, tự tin trong giờ học ngữ văn

Giúp học sinh sôI nổi, tự tin trong giờ học ngữ văn Người thực hiện: 1. Bùi Đức Tốt 2. Phạm Thị Liên Kế hoạch hành động Khụng bao giờ thiếu Hằng một bờ vai! Khúc đi em ... dựa vai anh mà khúc. I – Mục tiêu Đối tượng: Học sinh các lớp đại trà (học lực trung bình khá) 2. Mục tiêu cụ thể: Học sinh sôi nổi, tự tin, tích cực phát biểu ý kiến trong các giờ học Ngữ văn. II – Chiến lược dạy học  và biện pháp thực hiện Giai đoạn 1: Đảm bảo HS đã có sự chuẩn bị bài học trước khi đến lớp GV đưa ra những câu hỏi rõ ràng, vừa sức. Khuyến khích các câu trả lời của HS bằng nhiều hình thức khen thưởng khác nhau (điểm số, quà…) Chú ý: + Chấp nhận những câu trả lời mà diễn đạt chưa tốt lắm 2. Giai đoạn 2: Thực hiện các bước tương tự Lưu ý: + Tăng dần độ khó của câu hỏi để kích thích tư duy của học sinh. + Yêu cầu câu trả lời của HS phải có diễn đạt trôi chảy hơn. + Đồng thời nâng mức phần thưởng hấp dẫn hơn. + Phối hợp với GVCN để khen thưởng HS cuối tuần II – Chiến lược dạy học  và biện pháp thực hiện IIi – các Thử thách và giảI pháp IV – Thời gian biểu Dự kiến: 2 tháng + Giai đoạn 1: 1 tháng + Giai đoạn 2: 1 tháng * Ghi chú: Nếu giai đoạn 1 thực hiện được sớm hơn có thể chuyển ngay sang giai đoạn 2. Sự phối hợp, giúp đỡ của GVCN Sự giúp đỡ, góp ý của bạn bè, đồng nghiệp… Các cán bộ lớp Sưu tầm các trò chơi, tranh ảnh có liên quan đến bài dạy Quà tặng .v.v. V – Các nguồn tài nguyên Xin chân thành cảm ơn thầy cô đã giúp chúng tôi xây dựng bản kế hoạch hành động này! MT-Liờn Hải Dương chõn thành cảm ơn Intel!