Bài giảng Hình học lớp 6 - Tiết 8 – Bài 7: Độ dài đoạn thẳng

CHÀO MỪNG QUí THẦY Cễ VÀ CÁC EM HỌC SINH THAM DỰ TIẾT HỌC HễM NAYGiỏo viờn : Lăng Văn Quang Trường THCS Thanh LũaHỡnh Học 6Tiết 8 Bài 7 . ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNGKiểm tra bài cũ+ Đoạn thẳng AB là gì ? Hãy vẽ đoạn thẳng AB.+ Hãy đo đoạn thẳng đó. Viết kết quả đo bằng chữ viết.+ Hãy đo đoạn thẳng AB ?Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A, B.Tiết 8 – Bài 7. Độ dài đoạn thẳng1. Đo đoạn thẳngDụng cụ: Thước thẳng có chia khoảng.b) Đo đoạn thẳng ABA..BNêu cách đo đoạn thẳng AB?Để đo độ dài đoạn thẳng AB ta dùng dụng cụ gì?1. Đo đoạn thẳngDụng cụ: Thước thẳng có chia khoảng.b) Đo đoạn thẳng AB* Cách đo: Đặt cạnh thước qua 2 điểm A, Bsao cho vạch 0 của thước trùng vớiđiểm A. Điểm B trùng với 1 vạch nào đótrên thước. ( VD: 17mm) Khí hiệu: AB=17mm hay BA=17mmA..BVậy khoảng cách giữa A,B là bao nhiêu? Khi có một đoạn thẳng thì tương ứng với nó có mấy độ dài? - Giá trị đó là số như thế nào ?+ Nếu AB thì khoảng cách giữaA và B bằng 0. + Nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có 1độ dài. Độ dài đoạn thẳng là một số lớn hơn 0.Tiết 8 – Bài 7. Độ dài đoạn thẳngA..B1. Đo đoạn thẳngDụng cụ: Thước thẳng có chia khoảng.b) Đo đoạn thẳng AB Kí hiệu:AB=17mm hay BA=17mm+ Nếu A  B thì khoảng cách giữaA và B bằng 0. + Nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có 1độ dài. Độ dài đoạn thẳng là một số lớn hơn 0.Độ dài đoạn thẳng AB và đoạn thẳng AB có đặc điểm gì khác nhau?-Định nghĩa: Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A, điểm B và tấtcả các điểm nằm giữa A, B. Độ dài đoạn thẳng là một sốlớn hơn 0, mỗi đoạn thẳngcó một độ dài. Đoạn thẳng AB là hình còn độdài đoạn thẳng AB là số.A..BTiết 8 – Bài 7. Độ dài đoạn thẳngVận dụng: Mỗi cỏch đo sau đỳng hay sai?AB..01cmN..ME..D01cm01cmAB = 6 cmMN = 7 cmDE = 5 cmSaiH.aH.bH.cĐỳngSai1. Đo đoạn thẳngDụng cụ: Thước thẳng có chia khoảng.b) Đo đoạn thẳng AB.2. So sánh 2 đoạn thẳng AB CD EGCó: AB = 3cm; CD = 3cm; EG = 4cm AB = CD ( đoạn AB bằng đoạn CD).AB 10cm nên AB > CD.Tiết 8 – Bài 7. Độ dài đoạn thẳng1. Đo đoạn thẳngDụng cụ: Thước thẳng có chia khoảng.b) Đo đoạn thẳng AB2. So sánh 2 đoạn thẳng AB CD EGTa có: AB = CD; AB < EG?1. a) AB = IK; EF = GH b) EF < CD ?2 Sau đây là một số dụng cụ đo độ dài ( hình 42a,b,c). Hãy nhận dạng các dụng cụ đó theo tên gọi của chúng:Thước gấp, thước xích, thướcdây.a)c)Thước xíchThước cuộnThước cuộn Thước gấpb)b) Thước gấpc) Thước xíchTiết 8 – Bài 7. Độ dài đoạn thẳng1. Đo đoạn thẳngDụng cụ: Thước thẳng có chia khoảng.b) Đo đoạn thẳng AB2. So sánh 2 đoạn thẳng AB CD EGTa có: AB = CD; AB < EG?1. a) AB = IK; EF = GH b) EF < CD ?2 ?3 Hình 43 là thước đo độ dài mà họcsinh Châu Mỹ thường dùng. Đơn vịđộ dài là inh-sơ (inch). Hãy kiểm traxem 1 inh-sơ bằng bao nhiêu milimétACME MADE IN CANADA123Thước cuộnThước gấpThước xích1 inh-sơ 25,4mmTiết 8 – Bài 7. Độ dài đoạn thẳngVận dụng: Khi núi ti vi 14 inch cú nghĩa là đường chộo màn hỡnh ti vi đú cú độ dài là 14 inch.Hãy tính xem đường chéo màn hỡnh ti vi 14 inch có độ dài là bao nhiêu cm ?14 inchGiải: 1 inh-sơ 2,54cm VỡVậy đường chéo màn hỡnh ti vi 14 inch có độ dài theo cm là:14 . 2,54 =33,56 (cm)Bài tậpCho hình vẽ: Hãy đo độ dài các đoạn thẳng và so sánh rồi chọn kết quả đúng.A. AC < AB < BCB. AC < BC < ABC. AB < AC < BCD. BC < AB < ACABC1. Đo đoạn thẳngDụng cụ: Thước thẳng có chia khoảng.b) Đo đoạn thẳng AB2. So sánh 2 đoạn thẳng AB CD EGTa có: AB = CD; AB < EG?1. a) AB = IK; EF = GH b) EF < CD ?2 ?3 Hướng dẫn về nhà:+ Học thuộc lí thuyết.+ Bài tập 40; 42; 44; 45 (SGK)Thước cuộnThước gấpThước xích1 inh-sơ 25,4mmTiết 8 – Bài 7. Độ dài đoạn thẳng