Bài giảng Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng môn mĩ thuật

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNGMÔN: MĨ THUẬTTHCSCHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG LÀ GÌ?Là mức độ tối thiểu mà học sinh cần phải có và có thể đạt được trong từng môn học của chương trình giáo dục phổ thông.CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA MÔN MĨ THUẬT LÀ GÌ ?Là mức độ tối thiểu mà học sinh cần đạt qua mỗi bài học với mỗi phân môn mỗi lớp học.Các vùng miền với điều kiện khác nhau, dựa vào chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình để linh hoạt trong việc tổ chức dạy học cho phù hợp.Chuẩn kiến thức kĩ năng là những căn cứ chính để giáo viên điều chỉnh bài học, phần học , giờ học cho phù hợp điều kiện giảng dạy và học tập của cơ sở.Chuẩn kiến thức kĩ năng dùng để làm căn cứ đánh giá kết quả học tập của học sinh.CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA MÔN MĨ THUẬT A/ Về kiến thức.Học sinh nắm được một số kiến thức cơ bản ban đâu về vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh tạo điều kiện cho học sinh làm quen, thưởng thức cái đẹp của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu của Viêt Nam và Thế giới.Hiểu phương pháp tiến hành bài vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh.Nâng cao hơn nữa kiến thức mĩ thuật Việt Nam và thế giới.Hiểu được vị trí vai trò của mĩ thuật trong đời sống xã hội.B/ Về kỹ năng Vẽ được các bài vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh theo nội dung sách giáo khoa, có thể đánh giá phân tích một số nét về nội dung cơ bản trong bài học phân môn thường thức mĩ thuật, khái quát về tác giả tác phẩm mĩ thuật Việt Nam và thế giới trong chương trình.Bước đầu biết ứng dụng kiến thức mĩ thuật vào học tập và sinh hoạt.CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA MÔN MĨ THUẬT BỐ CỤC GIÁO ÁNI/ Mục tiêu:a.Kiến thứcb. Kỹ năngc. Thái độII/ Chuẩn bị:a. Giáo viên b. Học sinhC. Phương pháp dạy họcBỐ CỤC GIÁO ÁNIII.Tiến trình dạy- học:	1. Ổn định tổ chức: 	2. Kiểm tra bài cũ:	3.Bài mới:BỐ CỤC GIÁO ÁN4. Đánh giá nhận xét.5. Dặn dò.HOẠT ĐỘNG GV VÀ HSNỘI DUNGXem 1 giáo án điện tử- Đánh giá nhận xét- Đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng- Rút kinh nghiệm. Nên bổ sung như thế nào? Giảm bớt ở phần nào.Đánh giá kết quả học tập theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn mĩ thuật. Mục tiêu môn mĩ thuật ở trường phổ thông góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh. Đào tạo nguồn nhân lực có đủ. ĐỨC-TRÍ-THỂ-MĨ, Đáp ứng yêu cầu xây dựng đất nước giàu mạnh theo hướng XHCN.Mĩ thuật là môn học nghệ thuật nên bản thân phương pháp dạy học đã đòi hỏi cao ý thức làm việc cá nhân, độc lập, sáng tạo của học sinh. Đó cũng là yêu cầu của đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh.Dạy Mĩ Thuật ở trường phổ thông không phải lấy hoạt động thực hành là chủ yếu. thông qua thực hành học sinh cảm nhận được cái đẹp của cuộc sống và tác phẩm mĩ thuật như vậy dạy Mĩ Thuật ở trường phổ thông là dạy về cảm thụ cái đẹp thông qua bài thực hành của học sinh và qua đó để đánh giá kết quả học tập trên cơ sở chuẩn kiến thức kỹ năng của từng bài học, của mổi giai đoạn học tập.Dựa vào mục tiêu chung của môn mĩ thuật, mục tiêu cụ thể của từng phân môn và mỗi bài học, mức độ đề ra cho từng thời gian (trước, sau) các chuẩn kiến thức kỹ năng quy định trong chương trình.Dạy học mĩ thuật là dạy cảm nhận và tạo ra cái đẹp, cần động viên khích lệ học sinh tìm tòi suy nghĩ và sáng tạo. vì thế đánh giá kết quả học tập của học sinh không chỉ đơn thuần là phân loại đạt hay không đạt mà cần tìm ra cái hay cái đẹp trong bài vẽ của học sinh để tạo ra hứng thú và ham thích môn học Một bài vẽ đạt kết quả tốt ngoài những yếu tố riêng lẻ đồi hỏi sự tổng hòa của cái chung, cách vẽ và tình cảm cuả học sinh, đòi hỏi sự sáng tạo riêng theo cách cảm, cách nghĩ phù hợp với đặc điểm tâm lí lứa tuổi.Hình thức đánh giá kiểm tra. Kiểm tra đánh giá thường xuyên bằng các bài thực hành: Lấy điểm miệng.Kiểm tra viết 15 phút Kiểm tra định kì: 45 phút và học kì theo phân phối chương trìnhXin chân thành cảm ơn