Bài giảng Luyện từ và câu Lớp 3 - Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “ để làm gì?” Dấu chấm,chấm hỏi,chấm than

Giáo viên thực hiện: 
Trần Thị Huê 
PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO TRIỆU PHONG 
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ÁI TỬ. 
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ 
MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 3 
KÍNH CHÀO CÁC THẦY CÔ GIÁO 
VÀ CÁC EM HỌC SINH 
Bài tập 1: N ối các từ ở cột A vớ i các nghĩa thích hợp ở cột B : 
Các nghi thức nhằm đánh dấu hoặc kỉ niệm một sự kiện có ý nghĩa . 
Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục hoặc nhân dịp đặc biệt . 
Hoạt động tập thể có cả phần lễ và phần hội . 
KIỂM TRA BÀI CŨ 
Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
Lễ hội : 
Hội : 
Lễ 
A 
B 
KIỂM TRA BÀI CŨ 
Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
Bài tập 2: Em đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong mỗi câu dưới đây ? 
a) Vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác chị em Xô -phi đã về ngay . 
b) Tại thiếu kinh nghiệm nôn nóng và coi thường đối thủ Quắm Đen đã bị thua . 
c) Nhờ ham học ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết của mình ra giúp đời Lê Quý Đôn đã trở thành nhà bác học lớn nhất của nước ta thời xưa . 
 , 
 , 
, 
 , 
, 
Ghi nhớ : Dấu phẩy được đặt sau bộ phận chỉ nguyên nhân và ngăn cách các bộ phận cùng chức năng trong câu . 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009 
 NHÂN HOÁ . ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” 
DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. 
Bài tập1 : Trong những câu thơ sau,cây cối tự xưng là gì ? 
 Cách xưng hô ấy có tác dụng gì? 
tôi 
 Làm cho ta có cảm giác bèo lục bình 
giống như một người bạn đang nói chuyện cùng ta . 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
THẢO LUẬN NHÓM 2 
Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009 
 NHÂN HOÁ . ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” 
DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. 
a) Tôi là bèo lục bình 
 Bứt khỏi sình đi dạo 
 Dong mây trắng làm buồm 
 Mượn trăng non làm giáo . 
Cây lục bình tự xưng là : 
 Cách xưng hô ấy có tác dụng : 
b) Tớ là chiếc xe lu 
 Người tớ to lù lù 
 Con đường nào mới đắp 
 Tớ lăn bằng tăm tắp . 
 Làm cho ta có cảm giác xe lu giống 
như một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta . 
Tớ 
THẢO LUẬN NHÓM 2 
Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 Bài tập1 : Trong những câu thơ sau , sự vật tự xưng là gì ? 
 Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ? 
NHÂN HOÁ .ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” 
DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. 
 Chiếc xe lu tự xưng là : 
 Cách xưng hô ấy có tác dụng : 
 Bài tập1 : Trong những câu thơ sau,cây cối và sự vật tự xưng là gì ? 
 Cách xưng hô ấy có tác dụng gì? 
 a) Tôi là bèo lục bình 
 Bứt khỏi sình đi dạo 
 Dong mây trắng làm buồm 
 Mượn trăng non làm giáo . 
 Cây lục bình tự xưng là : 
 Cách xưng hô ấy có tác dụng : 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 NHÂN HOÁ . ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” 
DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. 
Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009 
 b) Tớ là chiếc xe lu 
 Người tớ to lù lù 
 Con đường nào mới đắp 
 Tớ lăn bằng tăm tắp . 
 Chiếc xe lu tự xưng là : 
 Cách xưng hô ấy có tác dụng : 
 Làm cho ta có cảm giác xe lu giống như một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta . 
Tớ 
tôi 
 Làm cho ta có cảm giác bèo lục bình giống như một người bạn đang nói chuyện cùng ta . 
 Tôi 
Tớ 
Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
NHÂN HOÁ .ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” 
DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. 
Ghi nhớ : Bèo lục bình tự xưng là tôi , xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nó i về mình . Bèo lục bình và xe lu đã tự xưng về mình bằng những từ ngữ tự xưng hô của người là “ tôi ”, “ tớ ”. Đây cũng là một cách nhân hoá . 
Kết luận : Các bộ phận c âu trả lời cho câu hỏi “ Để làm gì ? ” đều có điểm giống nhau là : mỗi bộ phận thường bắt đầu bằng từ “ Để ” và ch úng đều là bộ phận chỉ mục đích . 
Bài tập 2 : Ghi vào ô trống bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Để làm gì?” 
Câu 
Bộ phận câu trả lời câu hỏi “ Để làm gì” 
a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng . 
b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ,mở hội 
để tưởng nhớ ông . 
c) Ngày mai , muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất . 
Thảo luận nhóm 4 
để xem lại bộ móng 
để tưởng nhớ ông 
để chọn con vật nhanh nhất 
Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
NHÂN HOÁ .ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” 
DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. 
để xem lại bộ móng 
để tưởng nhớ ông 
để chọn con vật nhanh nhất 
 Ghi nhớ : Cuối câu kể ta điền dấu chấm ( . ). Cuối câu hỏi ta điền dấu chấm hỏi ( ? ) . Cuối l ời đáp ( câu cảm ) ta điền dấu chấm than ( ! ). 
Bài tập 3: Điền dấu chấm , dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào từng ô trống trong truyện vui Nhìn bài của bạn : 
Phong đi học về Thấy em rất vui,mẹ hỏi : 
 - Hôm nay con được điểm tốt à 
 - Vâng Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được điểm cao như thế . 
 Mẹ ngạc nhiên : 
 -Sao con nhìn bài của bạn 
 - Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu ! Chúng con thi thể dục ấy mà ! 
? 
. 
Thảo luận nhóm 2 
? 
! 
. 
Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
NHÂN HOÁ .ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” 
DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. 
CỦNG CỐ : 
Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
NHÂN HOÁ .ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ ?” 
DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. 
Ghi nhớ : Bèo lục bình tự xưng là tôi , xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình . Bèo lục bình và xe lu đã tự xưng về mình bằng những từ ngữ tự xưng về người ( tôi , tớ ). C ách tự xưng hô về mình như vậy được g ọi l à cách nhân hoá . 
Ghi nhớ : C ác bộ phận câu trả lời cho câu h ỏi “ Để làm gì ? ” đều có điểm giống nhau là : mỗi bộ phận thường bắt đầu bằng từ “ Để ” và chúng đều là bộ phận chỉ mục đích 
Ghi nhớ : Cu ối câu kể ta điền dấu chấm ( . ) . Cuối câu hỏi ta điền dấu chấm hỏi ( ? ) . Cuối lời đáp ( câu cảm ) ta điền dấu chấm than ( ! ) . 
- Về nhà xem lại các bài tập và tập kể lại chuyện vui : nhìn bài của bạn cho người thân nghe . 
- Chuẩn bị bài sau : 
 Mở rộng vốn từ : Thể thao . Dấu phẩy . 
DẶN DÒ : 
Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
NHÂN HOÁ .ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ ?” 
DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. 
Kính chúc quý thầy cô giáo sức khoẻ. 
Chúc các em chăm ngoan học giỏi.