Bài giảng môn học Ngữ văn 10 - Tiết học: Nhàn

Chào mừng quý thầy cô về dự giờ thăm lớpNhànNguyễn Bỉnh KhiêmI.TÌM HIỂU CHUNG1.Tác giả:a.Cuộc đời và con người:Là người thông minh,uyên bác, chính trực,coi thường danh lợi, “chí để ở nhàn dật”. b.Sự nghiệp:-TP chính: (Sgk)-Nội dung:(Sgk)2.Tác phẩm: “Nhàn”a.Xuất xứ:b.Thể loại:c.Nhan đề Do người đời sau đặt, chỉ một quan niệm, một cách xử thế.Am Bạch VânII.VĂN BẢN:1.Nội dung:a.Hai câu đề:+ Điệp từ + Liệt kê+ Lặp cấu trúc: “Số từ + Danh từ”+ Nhịp: 2/2/3Gợi nhịp điệu đều đặn, thong thả của cuộc sốngPhong thái sống bình dị, thuần hậu, vui thú với điền viên-Từ láy “thơ thẩn”:Trạng thái thanh thản, an nhàn, vô sự trong lòng.-Đối:Thơ thẩn ><(Tự do)(Ràng buộc)DạiKhônKhônDạiCách nói ngược, nói mỉaKhẳng định phương châm sống xa lánh nơi quyền quý, tìm nơi sống thoải mái, nhàn tản gìn giữ nhân cách.Thái độ mỉa mai cách sống ham hố ???danh vọng, phú quýb.Bốn câu tiếp theo:*Hai câu thực:*Hai câu luận:ThuĐôngHạXuân→ vòng xoay tạo hóa - quy luật tự nhiên Cuộc sống thuận theo tự nhiên, đạm bạc mà thanh cao, không phải mưu cầu, tranh đoạt*Hai câu luận:b.Bốn câu tiếp theo:Phương châm sốngQuan niệm “nhàn’ thể hiện qua phương châm - tư tưởng sống giản dị, hòa nhập với thiên nhiên để “di dưỡng tinh thần”c.Hai câu kết:Dùng điển tích:“phú quý tựa chiêm bao”Đời người là giấc mộngPhú quý chỉ là phù duCơ sở của triết lí sống ‘nhàn”Quan niệm “nhàn” được ý thức bởi một trí tuệ uyên thâm, một cốt cách thanh cao, vượt trên danh lợi.2.Nghệ thuật:-Ngôn từ mộc mạc, tự nhiên mà giàu ý vị, giàu chất triết lý.-Sử dụng hiệu quả phép đối, điển cố.III.TỔNG KẾT:1.Nghệ thuật:Ngôn từ trong sáng, giản di, tinh tế; sử dụng thủ pháp nghệ thuật truyền thống→Việt hóa thơ Đường2.Nội dung:Khẳng định quan niệm sống “nhàn”, khắc họa nên một nhân cách sống cao đẹpCỦNG CỐ:Câu 1: Tác phẩm cho thấy quan niệm sống “nhàn” của Nguyễn Bỉnh Khiêm là gì?-Không vất vả, cực nhọc.-Không quan tâm tới xã hội, chỉ lo cho cuộc sống nhàn tản của bản thân.-Xa lánh nơi quyền quý để giữ cốt cách thanh cao.-Hòa hợp với tự nhiên.Câu 2: Lánh đời ẩn dật, theo em cách ứng xử ấy liệu có tiêu cực không? Vì sao?Câu 3: Em rút ra bài học gì cho bản thân sau khi học bài thơ này?DẶN DÒ:-Học thuộc lòng bài thơ, học bài.-Soạn bài “Độc Tiểu Thanh kí”(Nguyễn Du): +Số phận người phụ nữ nói riêng và người tài hoa trong xã hội xưa nói chung? +Tấm lòng nhân đạo của nhà thơ Nguyễn Du qua bài thơ này? +Sưu tầm một số câu thơ của Nguyễn Du và một số tác giả khác nói về số phận người phụ nữ trong XH cũ.