Bài giảng môn học Ngữ văn 10 - Tiết học: Ôn tập văn học dân gian

ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIANTRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ DIỆUI. Nội dung ôn tậpVăn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng.Văn học dân gian được tập thể sáng tạo nên.Văn học dân gian gắn bó và phục vụ trực tiếp cho các sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng. Câu hỏi: Văn học dân gian có những đặc trưng gì? 1. Đặc trưng của văn học dân gian2. Hệ thống thể loại của VHDG- Gồm 12 thể loại: thần thoại, sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, ca dao, tục ngữ, vè, truyện thơ, câu đố, chèo, - 6 thể loại được học: sử thi, truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, ca dao, truyện thơ. Câu hỏi : VHDG có bao nhiêu thể loại? Trong chương trình lớp 10 các em đã được học những thể loại nào?3. Đặc trưng của sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cườia. Nội dungNhững biến cố lớn trong đời sống cộng đồng Tây Nguyên cổ đạiTruyện cườiXung đột XH, cuộc đấu tranh giữa chính nghĩa và gian tà, giữa thiện và ácTruyền thuyếtNhững điều trái tự nhiên, thói hư tật xấu trong xã hộiSử thiNhững sự kiện và nhân vật lịch sử được hư cấuTruyện cổ tíchb. Nghệ thuậtSử dụng b.pháp s.sánh, phóng đại, trùng điệp tạo sự hoành tráng, kì vĩ cho t.phẩm Cổ tíchTừ cái lõi l.sử có thật hư cấu thành câu chuỵên có những yếu tố hoang đường, kì ảo. Truyện cười Truyện hoàn toàn hư cấu. Kết cấu theo đường thẳng, nhân vật chính phải trải qua những chặng đường trong cuộc đờiSử thiTruyện ngắn gọn, tạo tình huống bất ngờ, mâu thuẫn phát triển nhanh, kết thúc đột ngột để gây cười.Truyền thuyếtThể loạiM. đích s. tácH.thức lưu truyềnN.dungKiểu nv chínhN.thuậtSử thiTruyền thuyếtThể loạiM. đích s. tácH.thức lưu truyềnN.dungKiểu nv chínhN.thuậtSử thiGhi lại c. sống và ước mơ pt cộng đồng Truyền thuyếtThể loạiM. đích s. tácH.thức lưu truyềnN.dungKiểu nv chínhN.thuậtSử thiGhi lại c. sống và ước mơ pt cộng đồng Kể - hátTruyền thuyếtThể loạiM. đích s. tácH.thức lưu truyềnN.dungKiểu nv chínhN.thuậtSử thiGhi lại c. sống và ước mơ pt cộng đồng KểXH Tây Nguyên cổ đạiTruyền thuyếtThể loạiM. đích s. tácH.thức lưu truyềnN.dungKiểu nv chínhN.thuậtSử thiGhi lại c. sống và ước mơ pt cộng đồng KểXH Tây Nguyên cổ đạiAnh hùng của cộng đồngTruyền thuyếtThể loạiM. đích s. tácH.thức lưu truyềnN.dungKiểu nv chínhN.thuậtSử thiGhi lại c. sống và ước mơ pt cộng đồng KểXH Tây Nguyên cổ đạiAnh hùng của cộng đồngS.sánh, p.đại, t. điệp,Hoành trángTruyền thuyếtThể loạiM. đích s. tácH.thức lưu truyềnN.dungKiểu nv chínhN.thuậtSử thiGhi lại c. sống và ước mơ pt cộng đồng KểXH Tây Nguyên cổ đạiAnh hùng của cộng đồngS.sánh, p.đại, t. điệp,Hoành trángTruyền thuyếtT.hiện t.độ và cách đáng giá của ndThể loạiM. đích s. tácH.thức lưu truyềnN.dungKiểu nv chínhN.thuậtSử thiGhi lại c. sống và ước mơ pt cộng đồng KểXH Tây Nguyên cổ đạiAnh hùng của cộng đồngS.sánh, p.đại, t. điệp,Hoành trángTruyền thuyếtT.hiện t.độ và cách đáng giá của ndKể - diễn xướngThể loạiM. đích s. tácH.thức lưu truyềnN.dungKiểu nv chínhN.thuậtSử thiGhi lại c. sống và ước mơ pt cộng đồng KểXH Tây Nguyên cổ đạiAnh hùng của cộng đồngS.sánh, p.đại, t. điệp,Hoành trángTruyền thuyếtT.hiện t.độ và cách đáng giá của ndKể - diễn xướngSự kiện, n.vật l.sử được hư cấuThể loạiM. đích s. tácH.thức lưu truyềnN.dungKiểu nv chínhN.thuậtSử thiGhi lại c. sống và ước mơ pt cộng đồng KểXH Tây Nguyên cổ đạiAnh hùng của cộng đồngS.sánh, p.đại, t. điệp,Hoành trángTruyền thuyếtT.hiện t.độ và cách đáng giá của nd với các sklsKể - diễn xướngSự kiện, n.vật l.sử được hư cấun.vật l.sử được t.thuyết hoáThể loạiMục đích sáng tácHình thức lưu truyềnN.dungKiểu nv chínhN.thuậtSử thiGhi lại cuộc sống và ước mơ pt cộng đồng Kể - hátXH Tây Nguyên cổ đại ở thời công xã thị tộcAnh hùng của cộng đồngS sánh, p. đại, Tr.điệp,Hoành tráng, hào hùngTruyền thuyếtT.hiện t.độ và cách đáng giá của nd với các sklsKể - diễn xướng Kể về các sự kiện ls, n.vật l.sử được hư cấun.vật l.sử được t.thuyết hoáLõi l.sử được hư cấu thành câu ch. hđ kì ảoThể loạiM.đích s.tác H.thức lưu truyềnN.dungKiểu n.vật chínhNghệ thuậtTruyện cổ tíchTruyện cườiThể loạiM.đích s.tác H.thức lưu truyềnN.dungKiểu n.vật chínhNghệ thuậtTruyện cổ tíchT. hiện k.vọng,ước mơ của ndTruyện cườiThể loạiM.đích s.tác H.thức lưu truyềnN.dungKiểu n.vật chínhNghệ thuậtTruyện cổ tíchT. hiện k.vọng,ước mơ của ndKểTruyện cườiThể loạiM.đích s.tác H.thức lưu truyềnN.dungKiểu n.vật chínhNghệ thuậtTruyện cổ tíchT. hiện k.vọng,ước mơ của ndKểX.đột XH, đ.tranh giữa thiện-ácc.nghĩa -gian tàTruyện cườiThể loạiM.đích s.tác H.thức lưu truyềnN.dungKiểu n.vật chínhNghệ thuậtTruyện cổ tíchT. hiện k.vọng,ước mơ của ndKểX.đột XH, đ.tranh giữa thiện-ácc.nghĩa -gian tàNgười dân bìnhthườngTruyện cườiThể loạiM.đích s.tác H.thức lưu truyềnN.dungKiểu n.vật chínhNghệ thuậtTruyện cổ tíchT. hiện k.vọng,ước mơ của ndKểX.đột XH, đ.tranh giữa thiện-ácc.nghĩa -gian tàNgười dân bìnhthườngH.cấu, K.cấu thẳng, k.thúccó hậuTruyện cườiThể loạiM.đích s.tác H.thức lưu truyềnN.DungKiểu n.vật chínhNghệ thuậtTruyện cổ tíchT. hiện k.vọng,ước mơ của ndKểX.đột XH, đ. tranh giữa thiện - ácc.nghĩa -gian tàNgười dân bìnhthườngH.cấu,K.cấu thẳng, k.thúccó hậuTruyện cườiMua vui, giải trí, châm biếm, p.phánThể loạiM.đích s.tác H.thức lưu truyềnN.dungKiểu n.vật chínhNghệ thuậtTruyện cổ tíchT. hiện k.vọng,ước mơ của ndKểX.đột XH, đ.tranh giữa thiện-ácc.nghĩa -gian tàNgười dân bìnhthườngH.cấu, K.cấu thẳng, k.thúccó hậuTruyện cườiMua vui, giải trí, châm biếm, p.phánKểThể loạiM.đích s.tác H.thức lưu truyềnN.dungKiểu n.vật chínhNghệ thuậtTruyện cổ tíchT. hiện k.vọng,ước mơ của ndKểX.đột XH, đ.tranh giữa thiện-ácc.Nghĩa -gian tàNgười dân bìnhThườngH.cấu, K.cấu thẳng, k.thúccó hậuTruyện cườiMua vui, giải trí, châm biếm, p.phánKểNhững điều trái tự nhiên, thói hư, tật xấu trong XHThể loạiM.đích s.tác H.thức lưu truyềnN.dungKiểu n.vật chínhNghệ thuậtTruyện cổ tíchT. hiện k.vọng,ước mơ của ndKểX.đột XH, đ.tranh giữa thiện-ácc.Nghĩa -gian tàNgười dân bìnhthườngH.cấu, K.Cấu thẳng, k.thúccó hậuTruyện cườiMua vui, giải trí, châm biếm, p.phánKểNhững điều trái tự nhiên, thói hư, tật xấu trong XHKiểu người có thói hư, tật xấuThể loạiM.đích s.tác H.thức lưu truyềnN.dungKiểu n.vật chínhNghệ thuậtTruyện cổ tíchT. hiện k.vọng,ước mơ của ndKểX.đột XH, đ.tranh giữa thiện-ácc.Nghĩa -gian tàNgười dân bìnhthườngH.cấu, k.cấu thẳng, k.thúccó hậuTruyện cườiMua vui, giải trí, châm biếm, p.phánKểNhững điều trái tự nhiên, thói hư, tật xấu trong XHKiểu người có thói hư, tật xấuNgắn gọn, bất ngờ, gây cười4. Ca daoEm hãy cho biết Ca dao gồm có những loại (nội dung) nào?Hãy đọc một số bài Ca dao tiêu biểu về các nội dung vừa nêu?Ca dao than thânCa dao tình nghĩaCa dao hài hướcNội dungNghệ thuậtCa dao than thânCa dao tình nghĩaCa dao hài hướcNội dungLời người p.nữ bất hạnh, phụ thuộc, g.trị không ai biết đến, tương lai mờ mịtNghệ thuậtCa dao than thânCa dao tình nghĩaCa dao hài hướcNội dungLời người p.nữ bất hạnh, phụ thuộc, g.trị không ai biết đến, tương lai mờ mịtT.cảm trong sáng, cao đẹp, ân tình thuỷ chung, ước mơ hp của người lao độngNghệ thuậtCa dao than thânCa dao tình nghĩaCa dao hài hướcNội dungLời người p.nữ bất hạnh, phụ thuộc, g.trị không ai biết đến, tương lai mờ mịtT.cảm trong sáng, cao đẹp, ân tình thuỷ chung, ước mơ hp của người lao độngLạc quan yêu đời trong c.sống nhiều lo toan, vất vả của người lao độngNghệ thuậtCa dao than thânCa dao tình nghĩaCa dao hài hướcNội dungLời người p.nữ bất hạnh, phụ thuộc, g.trị không ai biết đến, tương lai mờ mịtT.cảm trong sáng, cao đẹp, ân tình thuỷ chung, ước mơ hp của người lao độngLạc quan yêu đời trong c.sống nhiều lo toan, vất vả của người lao độngNghệ thuậtSo sánh, ẩn dụ, mô típ biểu tượng: thân em, em như....Ca dao than thânCa dao tình nghĩaCa dao hài hướcNội dungLời người p.nữ bất hạnh, phụ thuộc, g.trị không ai biết đến, tương lai mờ mịtT.cảm trong sáng, cao đẹp, ân tình thuỷ chung, ước mơ hp của người lao độngLạc quan yêu đời trong c.sống nhiều lo toan, vất vả của người lao độngNghệ thuậtSo sánh, ẩn dụ, mô típ biểu tượng: thân em, em như....So sánh, ẩn dụ, các biểu tượng: con thuyền, dòng sông, cây đa...hCa dao than thânCa dao tình nghĩaCa dao hài hướcNội dungLời người p.nữ bất hạnh, phụ thuộc, g.trị không ai biết đến, tương lai mờ mịtT.cảm trong sáng, cao đẹp, ân tình thuỷ chung, ước mơ hp của người lao độngLạc quan yêu đời trong c.sống nhiều lo toan, vất vả của người lao độngNghệ thuậtSo sánh, ẩn dụ, mô típ biểu tượng: thân em, em như....So sánh, ẩn dụ, các biểu tượng: con thuyền, dòng sông, cây đa...Cường điệu, phóng đại, s.sánh đối lập, châm biếm, đả kíchII. Bài tập vận dụng1. Bài tập 1.	Câu hỏi 1: 	Những nét nổi bật trong nghệ thuật miêu tả nhân vật anh hùng của sử thi qua đoạn trích chiến thắng Mtao Mxây là gì? + Phóng đại. + So sánh. + Trùng điệp. + Ngôn ngữ trang trọng. + Hình tượng nhân vật hoành tráng. Câu hỏi: Hãy tìm những câu văn có sử dụng các thủ pháp so sánh trong các đoạn trích dưới đây?So sánh tương đồng, có sử dụng từ so sánh:.So sánh tăng cấp: (đoạn tả tài múa khiên của Đăm Săn, đoạn tả đoàn người đông đảo, đoạn mô tả thân hình lực lưỡng của Đăm Săn).So sánh tương phản:( tả cảnh múa khiên của Đăm Săn và MtaoMây).So sánh đòn bẩy(tả tài của địch thủ trước, tài của người anh hùng sau).“khiên hắn tròn như đầu cú, gươm hắn óng ánh như cái cầu vồng. Trông hắn dữ tơn như một vị thần. Hắn đóng một cái khố sọc gấp bỏ múi, mặc một cái áo dày nút, đi từ nhà trong ra nhà ngoài, dáng tần ngần do dự, mỗi bước mỗi đắn đo, giữa một đám đông mịt mù như trong sương sớm.”“khiên hắn tròn như đầu cú, gươm hắn óng ánh như cái cầu vồng. Trông hắn dữ tơn như một vị thần. Hắn đóng một cái khố sọc gấp bỏ múi, mặc một cái áo dày nút, đi từ nhà trong ra nhà ngoài, dáng tần ngần do dự, mỗi bước mỗi đắn đo, giữa một đám đông mịt mù như trong sương sớm.”Đăm Săn rung khiên múa. Một lần xốc tới chàng vượt một đồi tranh, một lần xốc tới nữa chàng vượt một đồi lồ ô. Chàng chạy vun vút qua phía đông, vun vút qua phía tây. Chàng múa trên cao như gió bão. Chàng múa dưới thấp như gió lốc. Chòi lẫm đổ lăn lóc, cây cối chết rụi”“Đăm Săn rung khiên múa. Một lần xốc tới chàng vượt một đồi tranh, một lần xốc tới nữa chàng vượt một đồi lồ ô. Chàng chạy vun vút qua phía đông, vun vút qua phía tây. Chàng múa trên cao như gió bão. Chàng múa dưới thấp như gió lốc. Chòi lẫm đổ lăn lóc, cây cối chết rụi”“ danh vang đến thần, tiếng lừng khắp núi, đông tây đâu đâu cũng nghe danh tiếng Đăm Săn. Bắp chân chàng to bằng cây xà ngang, bắp đùi chàng to bằng ấm bễ, sức chàng ngang sức voi đực, hơi thở chàng ầm ầm tựa như sấm dậy, chàng nằm sấp thì gãy rầm sàn, chàng nằm ngửa thì gãy xà dọc”“ danh vang đến thần, tiếng lừng khắp núi, đông tây đâu đâu cũng nghe danh tiếng Đăm Săn. Bắp chân chàng to bằng cây xà ngang, bắp đùi chàng to bằng ấm bễ, sức chàng ngang sức voi đực, hơi thở chàng ầm ầm tựa như sấm dậy, chàng nằm sấp thì gãy rầm sàn, chàng nằm ngửa thì gãy xà dọc”Câu hỏi : Hãy gạch chân dưới những câu văn sử dụng biện pháp trùng điệp?“ chàng Đăm Săn uống không biết say, ăn không biết no, chuyện trò không biết chán. Cả một vùng nhão ra như nước. Lươn trong hang, giun trong bùn, rắn hổ, rắn mai cùng chui lên nămd trên cao sửoi nắng. ếch nhái dưới gầm nhà, kì nhông ngoài bãi thì kêu lên inh ỏi suốt ngày đêm. Các chàng trai đi lại ngực đụng ngực. Các cô gái đi lại vú đụng vú. Làm sao có được một tù trưởng, đầu đội khăn nhiễu, vai mang nải hoa, đánh đâu đập tan đó, vây đâu phá nát đó”“ chàng Đăm Săn uống không biết say, ăn không biết no, chuyện trò không biết chán. Cả một vùng nhão ra như nước. Lươn trong hang, giun trong bùn, rắn hổ, rắn mai cùng chui lên nằm trên cao sưởi nắng. ếch nhái dưới gầm nhà, kì nhông ngoài bãi thì kêu lên inh ỏi suốt ngày đêm. Các chàng trai đi lại ngực đụng ngực. Các cô gái đi lại vú đụng vú. Làm sao có được một tù trưởng, đầu đội khăn nhiễu, vai mang nải hoa, đánh đâu đập tan đó, vây đâu phá nát đó”Câu hỏi 2: Hiệu quả nghệ thuật của những biện pháp nghệ thuật đó là gì? A- Tạo sự kì vĩ, hoành tráng trong tác phẩm. B- Làm cho câu chuyện thêm sinh động. C- Nhằm mục đích gây cười. D- Tăng thêm màu sắc gợi cảm cho người đọc.2. Bài tập 2Câu hỏi 1: Cốt lõi lịch sử của truyện An Dương Vương và Mị Châu- Trọng Thuỷ là gì?A- An Dương Vương được thần Kim Qui giúp đỡ.B- Cuộc xung đột An Dương Vương- Triệu Đà thời kì Âu Lạc.C- Nước Âu Lạc chế được một loại nỏ thần.Câu hỏi 2: Bi kịch được hư cấu trong Truyện An Dương Vương và Mị Châu- Trọng Thuỷ là gì?A- Cuộc xung đột giữa An Dương Vương và Triệu Đà.B- Mối tình của Mị Châu và Trọng Thuỷ.C- Mị Châu chết hoá thành ngọc trai.D- An Dương Vương rút gươm chém Mị Châu.Câu hỏi 3: Chỉ ra những chi tiết hoang đường, kì ảo trong tác phẩm? A- Nhân vật cụ già xuất hiện một cách kì bí. B- Thần Kim Qui từ biển Đông lên giúp An 	Dương Vương xây thành, chế nỏ. C- Rùa Vàng rẽ nước dẫn An Dương Vương 	xuống biển. D- Hình ảnh ngọc trai - giếng nước. E- Thành rộng hơn ngàn trượng, xoắn theo 	hình trôn ốc.	3. Bài 4Truyện cườiĐối tượng cườiNội dung cườiTình huống gây cườiCao trào để tiếng cười ào raTam đại con gàNhưng nó phải bằng hai mày3. Bài 4Truyện cườiĐối tượng cườiNội dung cườiTình huống gây cườiCao trào để tiếng cười ào raTam đại con gàThầy đồ dốt hay nói chữNhưng nó phải bằng hai mày3. Bài 4Truyện cườiĐối tượng cườiNội dung cườiTình huống gây cườiCao trào để tiếng cười ào raTam đại con gàThầy đồ dốt hay nói chữSự giấu dốt của thầy đồNhưng nó phải bằng hai mày3. Bài 4Truyện cườiĐối tượng cườiNội dung cườiTình huống gây cườiCao trào để tiếng cười ào raTam đại con gàThầy đồ dốt hay nói chữSự giấu dốt của thầy đồLuống cuống khi không biết chữ kêNhưng nó phải bằng hai mày3. Bài 4Truyện cườiĐối tượng cườiNội dung cườiTình huống gây cườiCao trào để tiếng cười ào raTam đại con gàThầy đồ dốt hay nói chữSự giấu dốt của thầy đồLuống cuống khi không biết chữ kêKhi thầy đồ nói: dủ dỉ là chi con công...Nhưng nó phải bằng hai mày3. Bài 4Truyện cườiĐối tượng cườiNội dung cườiTình huống gây cườiCao trào để tiếng cười ào raTam đại con gàThầy đồ dốt hay nói chữSự giấu dốt của thầy đồLuống cuống khi không biết chữ kêKhi thầy đồ nói: dủ dỉ là chi con công...Nhưng nó phải bằng hai màyThầy Lí, Cải3. Bài 4Truyện cườiĐối tượng cườiNội dung cườiTình huống gây cườiCao trào để tiếng cười ào raTam đại con gàThầy đồ dốt hay nói chữSự giấu dốt của thầy đồLuống cuống khi không biết chữ kêKhi thầy đồ nói: dủ dỉ là chi con công...Nhưng nó phải bằng hai màyThầy Lí, CảiBi hài kịch của việc hối lộ và ăn hối lộ3. Bài 4Truyện cườiĐối tượng cườiNội dung cườiTình huống gây cườiCao trào để tiếng cười ào raTam đại con gàThầy đồ dốt hay nói chữSự giấu dốt của thầy đồLuống cuống khi không biết chữ kêKhi thầy đồ nói: dủ dỉ là chi con công...Nhưng nó phải bằng hai màyThầy Lí, CảiBi hài kịch của việc hối lộ và ăn hối lộĐã dút lót mà vẫn bị đánh3. Bài 4Truyện cườiĐối tượng cườiNội dung cườiTình huống gây cườiCao trào để tiếng cười ào raTam đại con gàThầy đồ dốt hay nói chữSự giấu dốt của thầy đồLuống cuống khi không biết chữ kêKhi thầy đồ nói: dủ dỉ là chi con công...Nhưng nó phải bằng hai màyThầy Lí, CảiBi hài kịch của việc hối lộ và ăn hối lộĐã dút lót mà vẫn bị đánhKhi thầy Lí nói: nhưng nó phải bằng hai mày4. Bài 5Câu hỏi 1: Điền tiếp vào sau các từ mở đầu Thân em như...để thành bài ca dao hoàn chỉnh?Thân em như ...mưa 	Thân em như . giữa đàng,	Thân em như như hạt mưa rào	Hạt rơi xuống giếng, hạt vào vườn hoa.Thân em như giếng giữa đàng,	Người khôn rửa mặt, người phàm rửa chân. 4. Bài 5Câu hỏi 1: Điền tiếp vào sau các từ mở đầu Thân em như...để thành bài ca dao hoàn chỉnh?Thân em như  khô	.Thân em như lá .	Ngày thì.đêm thìThân em như miếng cau khô	Người thanh tham mỏng người thô tham dàyThân em như lá đài bi	Ngày thì dãi nắng đêm thì dầm sương Câu hỏi 2: Điền tiếp vào sau các từ mở đầu Chiều chiều... để thành những bài ca dao trọn vẹn	- Chiều chiều ra đứng ..,Trông về quê mẹ ...	- Chiều chiều lại nhớ ,Nhớ người yếm trắng....	- Chiều chiều mây phủ ,Lòng ta .nước mắt và lộn cơmCâu hỏi 2: Điền tiếp vào sau các từ mở đầu Chiều chiều... để thành những bài ca dao trọn vẹn	- Chiều chiều ra đứng ngõ sau,Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều.	- Chiều chiều lại nhớ chiều chiều,Nhớ người yếm trắng dải điều thắt lưng.	- Chiều chiều mây phủ Sơn Trà,Lòng ta nhớ bạn nước mắt và lộn cơmCâu hỏi 3: Tìm một số bài ca dao nói về nỗi nhớ của người đang yêu, hình ảnh cây đa, bến nước, con thuyền, chiếc khăn, chiếc áo?	- Thuyền ơi .,Bến thì ..	- Cây đa.., bến đò ...Bộ hành có nghĩa nắng mưa ....	- Trăm năm đành lỗi Cây đa ., con đò .....Câu hỏi 3: Tìm một số bài ca dao nói về nỗi nhớ của người đang yêu, hình ảnh cây đa, bến nước, con thuyền, chiếc khăn, chiếc áo?	- Thuyền ơi có nhớ bến chăng,Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền.	- Cây đa cũ, bến đò xưaBộ hành có nghĩa nắng mưa cũng chờ.	- Trăm năm đành lỗi hẹn hòCây đa bến cũ, con đò khác xưa. - Gửi khăn, gửi áo, gửi lời Gửi đôi chàng mạng cho người đàng xa. - Nhớ khi khăn mở trầu trao Miệng chỉ cười nụ biết bao nhiêu tình. - Nhớ ai bổi hổi bồi hồi Như đứng đống lửa, như ngồi đống than. - Nhớ ai ra ngẩn vào ngơ Nhớ ai, ai nhớ, bây giờ nhớ ai.Câu hỏi 4: Tìm thêm một số bài ca dao hài hước mang lại tiếng cười cho con người trong cuộc sống?	- Chồng người bể Sở, sông Ngô. Chồng em ngồi bếp rang ngô cháy quần.	- Làm trai cho đáng nên trai, Ăn cơm với vợ lại nài vét niêu.	- Làm trai cho đáng nên trai, Vót đũa cho dài ăn vụng cơm con.Câu hỏi 4: Tìm thêm một số bài ca dao hài hước mang lại tiếng cười cho con người trong cuộc sống? - Bồng bồng cõng chồng đi chơiĐi đến chỗ lội đánh rơi mất chồng Chị em ơi cho tôi mượn cái gàu sòng Để tôi tát nước múc chồng tôi lên. - Hòn đất mà biết nói năng Thì thầy địa lí hàm răng chẳng còn.5. Bài 6: Tìm một số câu thơ của các nhà thơ trung đại hoặc hiện đại có sử dụng chất liệu văn học dân gian. - Vầng trăng ai xẻ làm đôi, Nửa in gối chiếc, nửa soi dặm trường - Sầu đong càng lắc càng đầy, Ba thu dọn lại một ngày dài ghê. (Truyện Kiều - Nguyễn Du) - Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy nổi ba chìm với nước non ( Bánh trôi nước- Hồ Xuân Hương) - Đất là nơi em đánh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ thầm - Cha mẹ thương nhau bằng gừng cay muối mặn. (Đất nước- Nguyễn Khoa Điềm)III. Củng cố - Các đặc trưng của VHDG - Hệ thống thể loại của VHDG - Đặc trưng của các thể loại đã học. - Nắm được nội dung, nghệ thuật của các tác phẩm VHDG đã được học.IV. Dặn dòBài cũ: Học thuộc lòng các bài ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa, hài hước trong sách giáo khoa và nêu ngắn gọn nội dung chính của từng bài.Chuẩn bị bài mới: khái quát văn học Việt Nam BÀI HỌC KẾT THÚCCHÚC CÁC EM ĐẠT KẾT QUẢ TỐT