Bài giảng môn Luyện từ và câu Lớp 3 - Bài: Từ chỉ hoạt động, trạng thái

KIỂM TRA BÀI CŨ 
1.Tìm các từ chỉ hoạt động trong các từ sau: 
 nhảy, bàn, đi, chạy , đứng, vở. 
2. Đặt câu với 1 từ chỉ hoạt động vừa tìm được. 
Bài 1: Tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong những câu sau: 
a, Con trâu ăn cỏ. 
b, Đàn bò uống nước dưới sông. 
c, Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ. 
Bước 1: Đọc kĩ nội dung 
Bước 2: Xác định sự vật nói đến trong câu 
Bước 3: Tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật có trong câu rồi dùng bút chì gạch d ư ới từ đó. 
Các bước làm 
Bước 1: Đọc kĩ nội dung 
Bước 2: Xác định sự vật nói đến trong câu 
Bước 3: Tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật có trong câu rồi dùng bút chi gạch d ư ới từ đó. 
Khi từ chỉ hoạt động, trạng thái chúng ta cần làm theo các b ư ớc sau: 
2.Chän tõ trong ngoÆc ®¬n thÝch hîp víi mçi chç trèng:  ( gi¬, ®uæi, ch¹y, nhe, luån) 
Con mÌo, con mÌo 
  theo con chuét ........vuèt,......... nanh 
 Con chuét ....... quanh 
 Luån hang ...... .hèc. 
 §ång dao 
Điền từ chỉ hoạt động, 
trạng thái 
Đọc kĩ nội dung 
Hiểu nội dung 
Chọn từ chỉ hoạt động, trạng thái để điền 
Bài 3: Cã thÓ ®Æt dÊu phÈy vµo nh÷ng chç nµo trong mçi c©u sau ? 
a. Lớp em học tập tốt lao động tốt. 
b, Cô giáo chúng em rất yêu thương quý mến học sinh. 
c, Chúng em luôn kính trọng biết ơn các thầy giáo cô giáo. 
Bước 1: Đọc kĩ nội dung từng câu 
Bước 2: Tìm xem trong câu có các từ chỉ hoạt động, trạng thái, sự vật nào đứng gần nhau. 
Bước 3: Đặt dấu phẩy vào những từ chỉ hoạt động, trạng thái, sự vật đứng gần nhau đó. 
Các bước làm 
a, Líp em häc tËp tèt, lao ®éng tèt. 
b, C« gi¸o chóng em rÊt yªu th­ ư ¬ng, quý mÕn häc sinh. 
c, Chóng em lu«n kÝnh träng, biÕt ¬n c¸c 
thÇy gi¸o, c« gi¸o . 
T ì nh cảm của cô gi á o đối với học sinh. 
T ì nh cảm của học sinh đối với cô gi á o. 
Dấu phẩy 
Dấu phẩy được dùng để 
ngăn cách giữa c á c từ c ù ng chỉ sự vật, c ù ng chỉ hoạt động, trạng th á i đứng gần nhau trong câu. 
Dấu phẩy được viết 
 ở giữa câu.