Bài giảng môn Luyện từ và câu Lớp 5 - Tuần 12: Luyện tập về quan hệ từ

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂULỚP 5 Luyện từ và câuBài : Luyện tập về quan hệ từLuyện tập về quan hệ từLuyện từ và câuBài tập 1 / 131 Tìm các cặp quan hệ từ trong những câu sau: a. Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng.b) Lượng cua con trong vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không nhưõng cho hàng nghìn đầm cua của đòa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua ở các vùng lân cận. Luyện tập về quan hệ từLuyện từ và câuBài tập 1 / 131 Tìm các cặp quan hệ từ trong những câu sau: a. Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng.b) Lượng cua con trong vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không những cho hàng nghìn đầm cua của đòa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua ở các vùng lân cận. Luyện tập về quan hệ từ Bài tập 1 / 131 Tìm các cặp quan hệ từ trong những câu sau:Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng.b) Lượng cua con trong vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không những cho hàng nghìn đầm cua của địa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua ở các vùng lân cận.Luyện tập về quan hệ từ phục hồi rừng ngập mặn ở nhiều địa phương,môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng.Nhờmà Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương,môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng.Luyện tập về quan hệ từ Lượng cua con trong vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không những cho hàng nghìn đầm cua ở địa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua ở các vùng lân cận.Luyện tập về quan hệ từ Bài tập 1 / 131 Tìm các cặp quan hệ từ trong những câu sau:Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã cĩ những thay đổi rất nhanh chóng.b) Lượng cua con trong vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không những cho hàng nghìn đầm cua của địa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua ở các vùng lân cận.Bài tập 1 / 131 Các cặp quan hệ từ trong câu: Nhờ  mà ->biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết qủa .b) Không những  mà còn -> biểu thị quan hệ tăng tiến.Bài tập 2 :Hãy chuyển mỗi cặp câu trong trong đoạn a hoặc đoạn b dưới đây thành một câu sử dụng các cặp quan hệ từ vì  nên  hoặc chẳng những  mà  .b) Ở các tỉnh ven biển như Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh  đều có phong trào trồng rừng ngập mặn. Rừng ngập mặn còn được trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như :Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định),  a) Mấy năm qua, chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều. Vì thế ở ven biển các tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh  đều có phong trào trồng rừng ngập mặn.Bài tập 2 :Hãy chuyển mỗi cặp câu trong trong đoạn a hoặc đoạn b dưới đây thành một câu sử dụng các cặp quan hệ từ vì  nên  hoặc chẳng những  mà  .b) Chẳng những các tỉnh ven biển như Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh  đều có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn còn được trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như :Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định),  a) Mấy năm qua, vì chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều nên ở ven biển các tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh  đều có phong trào trồng rừng ngập mặn.Luyện tập về quan hệ từ Luyện từ và câuBài tập 1 / 131 : Các cặp quan hệ từ trong câu: Nhờ  mà -> biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết qủab) Không những  mà còn -> biểu thị quan hệ tăng tiến.Bài tập 2 /131:Điền các cặp quan hệ từ thích hợp .Bài tập 3 /131:Bài tập 3/ 131 :Hai đoạn văn sau có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Tại sao?a) Hôm sau hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn nước trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả viït nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Mai giật mình khiếp hãi. Cô bé bỗng thấy Tâm trở thành tai hoạ cho bầy chim. Chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:Úi, này ! Bay đi, bay đi  Theo Vũ Lê Mai Bài tập 3/ 131 :Hai đoạn văn sau có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Tại sao?b) Hôm sau hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn nước trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả viït nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn.Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi. Cũng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm trở thành tai hoạ cho bầy chim. Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:Úi, này ! Bay đi, bay đi  Theo Vũ Lê Mai Bài tập 3/ 131 :Hai đoạn văn sau có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Tại sao?b) Hôm sau hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn nước trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả viït nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi. Cũng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm trở thành tai hoạ cho bầy chim. Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:Úi, này ! Bay đi, bay đi  Theo Vũ Lê Mai Bài tập 3/ 131 :Hai đoạn văn sau có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Tại sao?b) Hôm sau hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn nước trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả viït nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Mai giật mình khiếp hãi. cô bé bỗng thấy Tâm trở thành tai hoạ cho bầy chim. chẳng kịp can Tâm cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:Úi, này ! Bay đi, bay đi  Theo Vũ Lê Mai Vì vậy, Cũng vì vậy,Vì nênBài tập 3/ 131 :Hai đoạn văn sau có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Tại sao?a) Hôm sau hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn nước trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả viït nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Mai giật mình khiếp hãi. Cô bé bỗng thấy Tâm trở thành tai hoạ cho bầy chim. Chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:Úi, này ! Bay đi, bay đi  Theo Vũ Lê Mai Luyện tập về quan hệ từ Luyện từ và câuBài tập 1 / 131 : Các cặp quan hệ từ trong câu: Nhờ  mà -> biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết qủa .b) Không những  mà còn -> biểu thị quan hệ tăng tiến.Bài tập 2 /131:Điền các cặp quan hệ từ thích hợp.Bài tập 3 /131:Luyện tập về quan hệ từ Luyện từ và câuBài tập 1 / 131 : Các cặp quan hệ từ trong câu: Nhờ  mà -> biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết qủa .b) Không những  mà còn -> biểu thị quan hệ tăng tiến.Bài tập 2 /131:Điền cặp quan hệ từ thích hợpBài tập 3 /131 Các quan hệ từ thường gặp: và, với, hay, hoặc, nhưng, mà, thì,  Các cặp quan hệ từ thường gặp :Vì  nên ; do  nên  ; nhờ  mà  (biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả)Tuy  nhưng ; mặc dù  nhưng  (biểu thị quan hệ tương phản)Nếu  thì  ; hễ  thì  (biểu thị quan hệ giả thiết – kết quả, điều kiện – kết quả) Không những  maø ; không chỉ  mà  (biểu thị quan hệ tăng tiến)