Bài giảng môn Luyện từ và câu Lớp 5 - Tuần 17: Ôn tập về câu

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂULỚP 5 Luyện từ và câuÔN TẬP VỀ CÂUBài 1: Đọc mẩu chuyện vui sau và thực hiện nhiệm vụ nêu bên dưới Nghĩa của từ “cũng”Cô giáo phàn nàn với mẹ của một học sinh: Cháu nhà chị hôm nay chép bài kiểm tra của bạn. Thế thì đáng buồn quá! Nhưng vì sao cô biết cháu đã cóp bài của bạn ạ? Thưa chị, bài của cháu và bạn ngồi bên cạnh có những lỗi giống hệt nhau.Bà mẹ thắc mắc: Nhưng cũng có thể là bạn cháu cóp bài của cháu? Không đâu! Đề bài có câu hỏi như thế này: “Em hãy cho biết đại từ là gì.” Bạn cháu trả lời: “Em không biết.” Còn cháu thì viết: “Em cũng không biết”a) Tìm trong mẩu chuyện trên:- Một câu hỏi- Một câu kể- Một câu cảm- Một câu khiếnb) Nêu những dấu hiệu của mỗi kiểu câu nói trên.- Câu hỏi dùng để làm gì?- Câu kể dùng để làm gì?Bài 1.Có thể nhận ra câu hỏi bằng dấu hiệu gì?Có thể nhận ra câu kể bằng dấu hiệu gì?- Câu cảm dùng để làm gì?Có thể nhận ra câu cảm bằng dấu hiệu gì?- Câu khiến dùng để làm gì?Có thể nhận ra câu khiến bằng dấu hiệu gì?Chức năngCác từ đặc biệtDấu hiệuCâu hỏiDùng để hỏi về điều chưa biết.Ai, gì, nào, sao,khôngDấu chấm hỏi.Câu kểDùng để kể, tả, giới thiệu hoặc bày tỏ ý kiến, tâm tư, tình cảm.Dấu chấmCâu khiếnDùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn.Hãy,chớ đừng; mời , nhờ, yêu cầu, đề nghị,Dấu chấm than, dấu chấmCâu cảmDùng để bộc lộ cảm xúc.Ôi, a, ôi chao, trời, trời ơiDấu chấm thanLuyện từ và câuÔN TẬP VỀ CÂU Nghĩa của từ “cũng”Cô giáo phàn nàn với mẹ của một học sinh: Cháu nhà chị hôm nay chép bài kiểm tra của bạn. Thế thì đáng buồn quá! Nhưng vì sao cô biết cháu đã cóp bài của bạn ạ? Thưa chị, bài của cháu và bạn ngồi bên cạnh có những lỗi giống hệt nhau.Bà mẹ thắc mắc: Nhưng cũng có thể là bạn cháu cóp bài của cháu? Không đâu! Đề bài có câu hỏi như thế này: “Em hãy cho biết đại từ là gì.” Bạn cháu trả lời: “Em không biết.” Còn cháu thì viết: “Em cũng không biết”a) Tìm trong mẩu chuyện:- Một câu hỏib) Dấu hiệuNhưng cũng có thể là bạn cháu cóp bài của cháu?Nhưng vì sao cô biết cháu đã cóp bài của bạn ạ?Có dấu hỏi “ ? ”Luyện từ và câuÔN TẬP VỀ CÂUBài 1: Đọc mẩu chuyện vui sau và thực hiện nhiệm vụ nêu bên dưới Nghĩa của từ “cũng”Cô giáo phàn nàn với mẹ của một học sinh:Cháu nhà chị hôm nay chép bài kiểm tra của bạn. Thế thì đáng buồn quá! Nhưng vì sao cô biết cháu đã cóp bài của bạn ạ? Thưa chị, bài của cháu và bạn ngồi bên cạnh có những lỗi giống hệt nhau.Bà mẹ thắc mắc:Nhưng cũng có thể là bạn cháu cóp bài của cháu?Không đâu! Đề bài có câu hỏi như thế này: “Em hãy cho biết đại từ là gì.” Bạn cháu trả lời: “Em không biết.” Còn cháu thì viết: “Em cũng không biết”a) Tìm trong mẩu chuyện :- Một câu kểb) Dấu hiệuCó dấu chấm “ . ” ở cuối câuLuyện từ và câuÔN TẬP VỀ CÂUBài 1: Đọc mẩu chuyện vui sau và thực hiện nhiệm vụ nêu bên dưới Nghĩa của từ “cũng”Cô giáo phàn nàn với mẹ của một học sinh: Cháu nhà chị hôm nay chép bài kiểm tra của bạn. Thế thì đáng buồn quá! Nhưng vì sao cô biết cháu đã cóp bài của bạn ạ? Thưa chị, bài của cháu và bạn ngồi bên cạnh có những lỗi giống hệt nhau.Bà mẹ thắc mắc: Nhưng cũng có thể là bạn cháu cóp bài của cháu? Không đâu! Đề bài có câu hỏi như thế này: “Em hãy cho biết đại từ là gì.” Bạn cháu trả lời: “Em không biết.” Còn cháu thì viết: “Em cũng không biết”a) Tìm trong mẩu chuyện:- Một câu khiếnb) Dấu hiệuCó từ hãy trong câu.Em hãy cho biết đại từ là gìLuyện từ và câuÔN TẬP VỀ CÂUBài 1: Đọc mẩu chuyện vui sau và thực hiện nhiệm vụ nêu bên dưới Nghĩa của từ “cũng”Cô giáo phàn nàn với mẹ của một học sinh: Cháu nhà chị hôm nay chép bài kiểm tra của bạn. Thế thì đáng buồn quá! Nhưng vì sao cô biết cháu đã cóp bài của bạn ạ? Thưa chị, bài của cháu và bạn ngồi bên cạnh có những lỗi giống hệt nhau.Bà mẹ thắc mắc: Nhưng cũng có thể là bạn cháu cóp bài của cháu? Không đâu! Đề bài có câu hỏi như thế này: “Em hãy cho biết đại từ là gì.” Bạn cháu trả lời: “Em không biết.” Còn cháu thì viết: “Em cũng không biết”a) Tìm trong mẩu chuyện trên:- Một câu cảmb) Dấu hiệuCó dấu “ ! ” trong câu.Thế thì đáng buồn quá!Không đâu!Luyện từ và câuÔN TẬP VỀ CÂUBài 1: Đọc mẩu chuyện vui sau và thực hiện nhiệm vụ nêu bên dướiChức năngCác từ đặc biệtDấu hiệuCâu hỏiDùng để hỏi về điều chưa biết.Ai, gì, nào, sao,khôngDấu chấm hỏi.Câu kểDùng để kể, tả, giới thiệu hoặc bày tỏ ý kiến, tâm tư, tình cảm.Dấu chấmCâu khiếnDùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn.Hãy,chớ đừng; mời , nhờ, yêu cầu, đề nghị,Dấu chấm than, dấu chấmCâu cảmDùng để bộc lộ cảm xúc.Ôi, a, ôi chao, trời, trời ơiDấu chấm thanLuyện từ và câuÔN TẬP VỀ CÂUBài 2: Phân loại các kiểu câu kể trong mẩu chuyện sau. Xác địnhthành phần của từng câu (chủ nghĩa, vị ngữ, trạng ngữ). Quyết định độc đáo Cách đây không lâu, lãnh đạo Hội đồng thành phố Nót-tinh-ghêm ở nước Anh đã quyết định phạt tiền các công chức nói hoặc viết tiếng Anh không đúng chuẩn. Theo quyết định này, mỗi lần mắc lỗi, công chức bịphạt 1 bảng. Ông chủ tịch Hội đồng thành phố tuyên bố sẽ không kí bấtcứ văn bản nào có lỗi ngữ pháp và chính tả. Đây là một biện pháp mạnhnhằm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Anh.bảng Từ: : đơn vị tiền của nước Anh.Luyện từ và câuÔN TẬP VỀ CÂUCác em đã biết những kiểu câu kể nào?Kiểu câu kểVị ngữChủ ngữAi làm gì?Ai thế nào?Ai là gì?Trả lời câu hỏi Làm gì?Trả lời câu hỏi Ai (cái gì,con gì)?Trả lời câu hỏi Thế nào?Trả lời câu hỏi Ai (cái gì,con gì)?Trả lời câu hỏi Là gì?Trả lời câu hỏi Ai (cái gì,con gì)?Bài 2: Phân loại các kiểu câu kể trong mẩu chuyện sau. Xác địnhthành phần của từng câu (chủ nghĩa, vị ngữ, trạng ngữ).Luyện từ và câuÔN TẬP VỀ CÂUMẩu chuyện có mấy câu?Cách đây không lâu, lãnh đạo Hội đồng thành phố Nót-tinh-ghêm ở nước Anh đã quyết định phạt tiền các công chức nói hoặc viết tiếng Anh không đúng chuẩn.Theo quyết định này, mỗi lần mắc lỗi, công chức bị phạt 1 bảng.Ông chủ tịch Hội đồng thành phố tuyên bố sẽ không kí bất cứ văn bản nào có lỗi ngữ pháp và chính tả.Đây là một biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sự trong sáng của tíng Anh.Mẩu chuyện có 4 câu:Bài 2: Phân loại các kiểu câu kể trong mẩu chuyện sau. Xác địnhthành phần của từng câu (chủ nghĩa, vị ngữ, trạng ngữ).Luyện từ và câuÔN TẬP VỀ CÂU Quyết định độc đáo Cách đây không lâu, lãnh đạo Hội đồng thành phố Nót-tinh-ghêm ở nước Anh đã quyết định phạt tiền các công chức nói hoặc viết tiếng Anh không đúng chuẩn. Theo quyết định này, mỗi lần mắc lỗi, công chức bị phạt 1 bảng. Ông chủ tịch Hội đồng thành phố tuyên bố sẽ không kí bất cứ văn bản nào có lỗi ngữ pháp và chính tả. Đây là một biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sự trong sáng của tíng Anh.Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2009Luyện từ và câuBài 2.Phân loại các kiểu câu kể trong mẩu chuyện sau. Xác định thành phầncủa từng câu(chủ nghĩa, vị ngữ, trạng ngữ).ÔN TẬP VỀ CÂUCách đây không lâu, lãnh đạo Hội đồng thành phố Nót-tinh-ghêm ở nước Anh đã quyết định phạt tiền các công chức nói hoặc viết tiếng Anh không đúng chuẩn.Theo quyết định này, mỗi lần mắc lỗi, công chức bị phạt 1 bảng.Ông chủ tịch Hội đồng thành phố tuyên bố sẽ không kí bất cứ văn bản nào có lỗi ngữ pháp và chính tả.Đây là một biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sự trong sáng của tíng Anh.Quyết định độc đáoAi làm gì?Ai thế nào?Ai là gì?Cách đây không lâu, lãnh đạo Hội đồng thành phố Nót-tinh-ghêm ở nước Anh đã quyết định phạt tiền các công chức nói hoặc viết tiếng Anh không đúng chuẩn.Ông chủ tịch Hội đồng thành phố tuyên bố sẽ không kí bất cứ văn bản nào có lỗi ngữ pháp và chính tả.Theo quyết định này, mỗi lần mắc lỗi, công chức bị phạt 1 bảng.Đây là một biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sự trong sáng của tíng Anh.Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2009Luyện từ và câuBài 2.Phân loại các kiểu câu kể trong mẩu chuyện sau. Xác định thành phầncủa từng câu(chủ nghĩa, vị ngữ, trạng ngữ).ÔN TẬP VỀ CÂUCách đây không lâu, lãnh đạo Hội đồng thành phố Nót-tinh-ghêm ở nước Anh đã quyết định phạt tiền các công chức nói hoặc viết tiếng Anh không đúng chuẩn.Theo quyết định này, mỗi lần mắc lỗi , công chức bị phạt 1 bảng.Ông chủ tịch Hội đồng thành phố tuyên bố sẽ không kí bất cứ văn bản nào có lỗi ngữ pháp và chính tả.Đây là một biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sự trong sáng của tíng Anh.Chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ của câu:Ai làm gì?Ai thế nào?Ai là gì?TrNC V C V TrNC V C V Cảm ơn quý thầy cô đã về dự giờ thăm lớp