Bài giảng môn Ngữ văn 10 - Tác giả văn học

2.Đề tài người phụ nữ da đen – một hướng đi mới đầy táo bạo

-Tác phẩm đi sâu vào những nỗi đau, những bi kịch của người phụ nữ đa sống qua thời kì đen tối nô lệ

-Người yêu dấu là tiếng nói đau thương tố cáo chế độ nô lệ dã man

- Tác phẩm xoáy sâu vào thân phận những con người nô lệ

 

ppt22 trang | Chia sẻ: huong20 | Lượt xem: 520 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Bài giảng môn Ngữ văn 10 - Tác giả văn học, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn hãy click vào nút TẢi VỀ
BÀI THẢO LUẬNTÁC GIẢ TONI MORRISONGVHD 	SVTH: TỔ 2PGT.TS.BỬU NAM	LỚP VĂN 4AHuế, 11/2010I.TÁC GIẢ TONI MORRISOII.TÁC PHẨM NGƯỜI YấU DẤU1.Cốt truyện vẫy gọi bạn đọc khỏm phỏ hỡnh tượng2.Đề tài về người phụ nữ da đen3.Kết cấu tỏc phẩm4.Sự đồng hiện thời gian4.Khụng gian nghệ thuật.6.Hỡnh tượng kiểu nhõn vật mảnh vỡ.7.Người trần thuậtI.TÁC GIẢ TONI MORRISON (18/02/1931)1.Cuộc đời-Tờn khai sinh: Chloe Anthony Woffrd-Sinh tại: Lorain, bang Ohio, Mỹ-Bố bà, ụng George Woffrd là một tấm gương lao động cần cự và cú ý thức tự tụn về chủng tộc-Mẹ bà, bà Rahmah Woffrd tin rằng giỏo dục cú thể thay đổi tớnh cỏch những con người phõn biệt chủng tộc-Bà ngoại, bà Ardelia Wills đó cho tuổi thơ của Morrison đắm chỡm trong văn hoỏ dõn gian chõu Phi.2.Sự nghiệp-Mắt biếc (1970)-Sula (1973)-Bài ca Solomon (1977)-Tar Baby (1981)-Người yờu dấu (1987)-Jazz (1992)=>Toni Morrison là người phự nữ da đen đầu tiờn được nhận giải Nobel năm 1993 II.TÁC PHẨM NGƯỜI YấU DẤU1.Cốt truyện vẫy gọi bạn đọc khỏm phỏ thế giới hỡnh tượng-Cốt truyện tỡm biết-Cú 2 tuyến truyện:+ Quỏ khứ+ Hiện tạiNhững người nụ lệ sống với nhau ở Sweethome -> ễng Garner chết, ụng giỏo đến và họ bị hành hạ -> Họ chạy trốn, Sethe đến ở với Baby Suggs -> lóo thầy giỏo đến và Sethe giết con -. Những đứa con Sethe bỏ đi, Baby Suggs suy sụp và mất, chỉ cũn hai mẹ con sống với nhau trong ngụi nhà bị ma ỏm -> Paul D trở về đuổi hồn ma đi, sống với Sethe -> Hồn ma trở về dưới hỡnh dạng Beloved -> Paul D sốc khi biết sự thật. Anh đến sống ở nhà thờ -> Sethe suy sụp -> Hồn ma bị những người dõn xua đuổi và Paul D trở về.2.Đề tài người phụ nữ da đen – một hướng đi mới đầy tỏo bạo-Tỏc phẩm đi sõu vào những nỗi đau, những bi kịch của người phụ nữ đa sống qua thời kỡ đen tối nụ lệ-Người yờu dấu là tiếng núi đau thương tố cỏo chế độ nụ lệ dó man- Tỏc phẩm xoỏy sõu vào thõn phận những con người nụ lệ3.Kết cấu tỏc phẩm3.1.Kết cấu theo bố cục-Tỏc phẩm gồm ba phần 28 chương+Phần I: 18 chương+Phần II: 7 chương+Phần III: 3 chương3.2.Kết cấu lắp ghộp điện ảnh-Tỏc phẩm được kết cấu như một cuốn phim với những cảnh quay khỏc nhau ở những toạ độ thời gian khỏc nhau.-Kĩ thuật phõn mảnh3.3.Kết cấu song song cài răng lược-Cõu chuyện của quỏ khứ: kể về cỏc nhõn vật khi cũn ở Sweet Home cho đến khi Sethe ở ngụi nhà 124-Cõu chuyện hiện tại:Paul D trở về sau 18 năm lưu lạc và làm lại cuộc đời với Sethe=> Hai cõu chuyện đan xen hoà quyện, phỏt triển trờn cựng một mạch diễn biến của cõu chuyện.3.4.Kết cấu dũng tõm trạng, kết cấu đối lập và kết cấu vũng trũn-Kết cấu dũng tõm trạng: cõu chuyện được kể theo dũng suy nghĩ của Sethe về quỏ khứ, nỗi đau, sự ỏm ảnh-Kết cấu đối lập: đối lập giữa quỏ khứ và hiện tại, giữa thế giới thực và ảo. Đụi lập giữa cỏc hỡnh tượng, đối lập giữa cuộc sống tự do và cuộc sống nụ lệ-Kờt cấu vũng trũn: Paul D cú hai lần được xem là trở lại trong tỏc phẩm4.Sự đồng hiện thời gian trong tỏc phẩm.-Morrison đó xoỏ nhoà ranh giới thời gian hiện tại quỏ khứ -> thời gian như là một sự ỏm ảnh.-Thủ phỏp đồng hiện thời gian-Tỏc giả điều phối tiết điệu thời gian: đẩy nhanh tốc độ hay kộo dài thời gian.5.Khụng gian nghệ thuật trong tỏc phẩm-Khụng gian nghệ thuật gắn liền với khụng gian hỡnh tương-Khụng gian ngụi nhà 124: biểu tượng của sự khỏt khao tự do và sở hữu cỏ nhõn. Đồng thời đõy là nhà tự giam hóm tõm hồn và thể xỏc những người phụ nữ-Khụng gian bói Clearring: khụng gian của sự hoà hợp tõm linh-Khụng gian Sweet Home: trang trại địa ngục đối với những người nụ lệMụ hỡnh khụng gian nghệ thuật trong tỏc phẩmKhụng gian nghệ thuậtKhụng gian hiện thựcKhụng gian kỡ ảoSweet HomeNgụi nhà 124Bói Clearing6.Hỡnh tượng kiểu nhõn vật mảnh vỡ6.1.Sethe, một người phụ nữ nụ lệ điển hỡnh-Sethe là biểu tượng về tỡnh mẫu tử cao cả, ý chớ nghị lực phi thường-Sethe là biểu tượng cao nhất của bi kịch người phụ nữ da đen-Bi kịch đổ vỡ niềm tin-Bi kịch giết con-Hỡnh tượng cỏi cõy-Hỡnh tượng sữa6.2.Hỡnh tượng Paul D-Paul D là biểu tượng của thõn phận người da đen dưới chế độ nụ lệ-Là biểu tượng của một tõm hồn khao khỏt tỡnh yờu-Biểu tượng của niềm tin và hi vọng-Hỡnh tượng miếng sắt bịt mồm6.3.Baby Suggs – vị thỏnh bất hạnh-Đại diện của những người nụ lệ thế hệ trước.Một người cú tấm lũng bao dung-Baby là điểm tựa tinh thần cho Denver và Sethe.-Bi kịch về đổ vỡ niềm tin6.4.Hỡnh tượng ụng giỏo và ụng chủ Garner-Hỡnh tượng ụng giỏo: tờn chủ nụ độc ỏc và nham hiểm, đại diện cho hàng ngàn tờn chủ nụ tàn ỏc trong chế độ nụ lệ -> con người này là nguyờn nhõn bi kịch của cỏc nhõn vật trong tỏc phẩm-Hỡnh tượng ụng chủ Garner: là một người chủ nụ tốt. Nhưng về bản chất thỡ ụng vẫn là một người chủ nụ6.5.Denver – khỏt vọng kết nối trắng đen-Hỡnh ảnh của thế hệ trẻ.-Một con người cụ đơn, đời sống nội tõm khộp kớn-Là một con người cú sức sống mónh liệt kỡ lạ, một sự tồn tại bền bỉ đến khụng ngờ.-Cụ là khỏt vọng của Morrison về sự kết nối hàn gắn trong cộng đồng người da màu và giữa cộng đồng người da màu và da trắng.6.5.Beloved – con người búng ma-Cụ là nạn nhõn trực tiếp của chế độ nụ lệ-Beloved là hồn ma của đứa con gỏi Sethe giết-Là phương tiện để tỏi hiện lại một lịch sử kinh hoàng, khụng thể núi ra theo cỏch bỡnh thườngThế giới hỡnh tượngSƠ ĐỒ HỆ THỐNG HèNH TƯỢNG TRONG TÁC PHẨMHỡnh tượng nhõn vậtHỡnh tượng kỡ ảoHỡnh tượng khụng gian SethePaul DHồn maSweet HomeDenverBaby Suggs124SữaCỏi cõyMSBM7.Người trần thuật7.1.Người trần thuật bậc 1 – tỏc giả-Người kể chuyện kể theo kiểu như một nhõn vật. Chỉ kể mà khụng lớ giả hay giải thớch điều gỡ.7.2.Người trần thuật bậc 2 – nhõn vật7.2.1.Người kể chuyện tụi – Sethe7.2.2.Người kể chuyện tụi – Denver7.2.3.Người kể chuyện tụi - Beloved

File đính kèm:

  • ppttac_gia_van_hoc_mi.ppt