Bài giảng môn Ngữ văn 12 - Tiết dạy: Tuyên ngôn độc lập

 TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP HỒ CHÍ MINH A Giới thiệu I Hoàn cảnh ra đời II Thể loại III Bố cục B Phân tích I Đoạn I: Cơ sở pháp lý II Đoạn II : Cơ sở thực tế III Đoạn III: Lời kết luận C Tổng kết -Bài tập Hồ Chí Minh	-Nhiều kẻ thù còn đang nhòm ngó đe doạ ( phía Bắc có Tưởng Mĩ , phía Nam có Anh Pháp ) A Giới thiệu I. Hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa lịch sử CMT8 thành công, 28 -8 -1945 Bác trở về Hà Nội , tại số nhà 48 Hàng Ngang Người viết tuyên ngôn độc lập Ngày 2-9 Người đọc tại quảng trường Ba Đình trước quốc dân đồng bào và thế giới * Mục đích , ý nghĩa + Tuyên bố về nền độc lập của nước nhà chấm dứt thời kỳ phong kiến hàng ngàn năm , chế độ thực dân hàng trăm năm, mở ra một kỷ nguyên mới kỷ nguyên độc lập dân tộc+ Để cảnh cáo kẻ thù ,thuyết phục nhân dân thế giới, động viên tinh thần nhân dân ta ( Viết gì đây? Viết như thế nào đây ? ) 	II THỂ LOẠI 	- Văn chính luận : Yêu cầu ( khác văn biểu cảm ) 	+ Lập luận chặt chẽ ( không sơ hở ) 	+ Lý lẽ đanh thép 	+ Dẫn chứng không thể chối cãi 	 => tính thuyết phục III. Bố cục- Phần 1 : từ đầu .không thể chối cãi được	Cơ sở pháp lý về quyền độc lập của mỗi quốc gia - Phần 2: tiếp theo dân chủ cộng hoà Cơ sở thực tế ở Việt Nam + Pháp xâm phạm quyền độc lập + Nhân dân anh dũng tình nghĩa- Phần 3 : đoạn còn lại 	Lời tuyên bố độc lập B. PHÂN TÍCH I. Phần 1 :Cơ sơ pháp lý về quyền độc lập dân tộc 1. Bác khẳng định quyền tự do bình đẳng của mỗi con người bằng việc trích dẫn bản TNĐL của Mỹ (1776) TNNQvà DQ Pháp (1791) Bởi lẽ :* Đây là hai văn kiện nổi tiếng có tính công ước có giá trị điển hình _ khó ai phủ nhận ) * Bác xác định kẻ thù là Pháp và Mĩ nên đây là thủ pháp “ gậy ông đập lưng ông “ . Luận chiến *Mỹ – Pháp – Việt Nam => Kín đáo đề cập đến vấn đề bình đẳng giữa các quốc gia2 Từ quyền tự do của con người ,Bác nói đến quyền tự do của dân tộc bằng cách “suy rộng ra 	Nhân loại bừng tỉnh 	Phát súng lệnh mở đầu cho bão táp cách mạng => logic , chặt chẽ sáng tạo ,linh hoạtLời lẽ : Tha thiết chứa chan tình cảm khi kêu gọi đồng bào , Đanh thép khi cảnh cáo kẻ thùĐiệp ngữ khắc sâu vấn đề cốt lõi II) Phần 2 :Thực tế ở Việt Nam 1)Bác đập tan luận điệu lừa bịp của Pháp và tố cáo tội ác tày trời của chúng Luận điệu của Pháp : Bình đẳng, tự do, bác áiHành động của chúng Chính trị : Luật pháp dã man; nhà tù nhiều hơn trường học, chính sách ngu dân Kinh tế : Hàng trăm thứ thuế => 2 triệu người chết đói.Quân sự : 5 năm bán nước ta 2 lần cho Nhật => Lừa bịp Bằng BP liệt kê, Bác đã tố cáo tội ác của P ở cả ba mặt 	kinh tế 	chính trị 	xã hội dẫn chứng toàn diện, chân thực 	 Bằng BP liệt kê, Bác đã tố cáo tội ác của P ở cả ba mặt 	kinh tế 	chính trị 	xã hội Điệp từ “chúng “ và những động từ mạnh khắc sâu tội ác của giặc. Đặc biệt không lí lẽ nào cao hơn sự thật .Vì thế Bác đã liên tục láy lại cụm từ “sự thật là “ như một điệp khúc tăng âm hưởng hùng biện và tính khẳng định dẫn chứng toàn diện, chân thực, cụ thể, sinh động 	2) Đối lập với P, VN hoàn toàn chính nghĩa Với BP tương phản Bác khẳng định VN :Chính nghĩa + Nhân đạo + Anh hùng => xứng đáng độc lập III. Lời kết luận Các từ có tính tuyệt đối “hẳn”, “ hết”, “ tất cả”, thể hiện sự thoát ly hoàn toàn khỏi Pháp Cụm từ”Quyết không thể không”=> ràng buộc - Điệp ngữ “ dân tộc đó”, và kiểu câu song hành nhấn mạnh quyền độc lập tất yếu của dân tộc , hơn nữa không chỉ là quyền mà sự thực đã là nước độc lập Lập luận tăng tiến , chắc nịch Lời lẽ hùng hồn, uy nghiêm như không có gì thay đổi được - Bác khẳng định quyết tâm của toàn dân tộc để giữ vững nền độc lập ấy => lay động lòng người Dàn dựng lập luận chặt chẽ Luận điểm thuyết phục tác động vào lý trí Dẫn chứng xác thực Lời lẽ khi hùng hồn , tác động vào tình cảm khi sâu lắng => Áng thiên cổ hùng văn , áng văn chính luận mẫu mực C Tổng kết