Bài giảng môn Ngữ văn lớp 10 - Bài: Nỗi thương mình

NOÃI THệễNG MèNHTrớch TRUYEÄN KIEÀUI/ Tìm hiểu chung 1/ Vị trí đoạn trích: Từ câu 1229 đến câu 1248 sau khi bị Tú Bà lừa tiếp khách ở lầu xanh. I/ Tìm hiểu chung 1/ Vị trí đoạn trích:  2/ Bố cục đoạn trích: * 4 câu đầu: Cảnh sống ở lầu xanh * 16 câu cuối: Tâm trạng, nỗi niềm của Kiều II/ Đọc – hiểu 1/ Cảnh sống ở lầu xanh:II/ Đọc – hiểu VĂN BảN.1/ Cảnh sống ở lầu xanh:-Nguyễn Du sử dụng: Tách từ: “Bướm lả ong lơi”Hình ảnh ước lệ: “Bướm”, “ong”Điển tích, điển cố: “:Tống Ngọc”, “Trường Khanh”, “lá gió cành chim”Đối: “Đầy tháng” >< “thân sao”Lặp liên tiếp trong bốn câu có cùng cấu trúcThể hiện tâm trạng dày vò, chồng chất đau thương nhức nhối của Kiều Sống trong nhơ nhớp, ô nhục Kiều vẫn luôn ý thức về thân phận và nhân phẩm của mình -Cảnh :“Gió tựa ,hoa kề, tuyết ngậm, trăng thâu”Kiều hướng mình ra thiên nhiên đón nhận sự trong sạch yên bình nơi thiên nhiên cũng như để làm trong sáng tâm hồn nơi chốn lầu xanhNỗi buồn lan toả thấm vào cảnh vật.-Thú vui:“Nét vẽ, câu thơ, cung cầm, nước cờ”.Cảnh cũng như thú vui thật tao nhã thanh cao. Nhưng chỉ là “gượng, ép”, Kiều không thể hoà mình, không thể say mêKiều có ý thức nhân phẩm rất sâu sắc. Dù sống chốn lầu xanh nhộn nhịp nhưng Kiều vẫn hoàn toàn cô đơn để có một thế giới tâm hồn trong sạch Thuý Kiều một phụ nữ có nhân cách, phẩm chất cao đẹp, số phận đưa đẩy, xã hội dồn ép vào cảnh sống ô nhục với bao quằn quại đớn đau.Tấm lòng nhân đạo cao cả của Nguyễn Du2/ Nghệ thuật: Đoạn thơ thể hiện bút lực tài năng của Nguyễn Du trong việc sử dụng từ ngữ, hình ảnh, các biện pháp tu từ đặc biệt là phép đối để diễn tả tâm lý nhân vật.III/ Tổng kết:1/ Nội dung: Ghi nhớ: Thương thân, xót phận và ý thức cao về nhân cách là chủ đề của đoạn trích. Tác giả đã sử dụng một cách tập trung nghệ thuật đối xứng để làm nổi bật chủ đề đó.Gián tiếp tố cáo xã hội đã vùi dập những người tài sắc như KiềuXin chân trọng cảm ơn !