Bài giảng Môn Ngữ văn lớp 6 - Tiết 103, 104 - Cô Tô (tiếp)

 Kiểm tra bài cũ: 1.Đọc thuộc lòng đoạn 3 của bài thơ Lượm và phân tích? Tiết:103 - 104 Nguyễn Tuân I . ĐỌC -HIỂU VĂN BẢN 	1.Tác giả 	Giới thiệu sơ lược về Nguyễn Tuân ? 	I.ĐỌC -HIỂU VĂN BẢN 1.Tác giả - Nguyễn Tuân (1910 – 1987), quê ở Hà Nội. - Sở trừơng về thể tuỳ bút và kí 	2.Tác phẩm - Văn bản được trích từ đâu ? 	 - Bài Cơ Tơ được viết khi nào ? 	2.Tác phẩm: - Đoạn trích Cô Tô trích ở phần cuối của bài kí Cô Tô. ĐỌC -HIỂU VĂN BẢN Tác giả: -Viết trong chuyến ra thăm đảo cùng với đồn chính phủ 	3.Đọc –Tìm hiểu chú thích a. Đọc : SGK b. Chú thích 	- Cơ Tơ :quần đảo gồm nhiều đảo nhỏ ,nằm trong vịnh Bái Tử Long 	- Thanh Luân :một đảo trong quần đảo Cơ Tơ 4.Bố cục 1.Từ đầu ….mùa sóng ở đây. Cảnh toàn đảo Cô Tô sau cơn bão. 2. Tiếp ….nhịp cánh. Cảnh mặt trời mọc trên biển. 3. Còn lại. Cảnh sinh hoạt của con người trên đảo. Cảnh đảo Cô Tô Cảnh đảo Cô Tô Cảnh đảo Cô Tô ĐỌC -HIỂU VĂN BẢN TÌM HIỂU VĂN BẢN I. ĐỌC -HIỂU VĂN BẢN II. Tìm hiểu văn bản: 1. Bức tranh tồn cảnh đảo Cô Tô - Thời gian : sau khi trận bão đi qua ? Bức tranh toàn đảo Cô Tô được tác giả nói đến trong thời gian nào ? Khơng gian ra sao ? - Khơng gian : Một ngày trong trẻo và sáng sủa ? Vẻ đẹp trong sáng của đảo Cô Tô sau trận bão đi qua được miêu tả qua những chi tiết nào? - Bầu trời trong sáng,cây xanh mượt, nước biển lam biếc,cát vàng giòn, cá nặng lưới. 1. Bức tranh đảo Cô Tô sau trận bão: ? Em hãy tìm những từ ngữ đặc biệt là tính từ diễn tả vẻ đẹp ấy trong đoạn đầu của bài ? Lam biếc , vàng giịn, xanh mượt ,vắng tăm biệt tích , hửng hồng ? Dùng những từ ngữ ấy cĩ tác dụng gì ? Từ ngữ gợi tả màu sắc,cảnh đảo Cơ Tơ bao la và tươi sáng 	* Luyện tập 	Viết một đoạn văn ngắn (5 đến 7 câu ) nêu cảm 	nghĩ của em về Cơ Tơ sau cơn bão CỦNG CỐ DẶN DỊ 1. Hướng dẫn chuẩn bị -Đọc lại văn bản -Tác giả đã miêu tả cảnh mặt trời mọc và cảnh sinh hoạt của con người trên đảo Cơ Tơ như thế nào ? 2.Hứơng dẫn học bài Chợ Cơ Tơ vào một buổi sớm C¶nh sinh ho¹t vµ lao ®éng trong mét buỉi s¸ng trªn ®¶o Thanh Lu©n. TIẾT 104 CƠ TƠ I. Đọc – Tìm hiểu chú thích: II. Tìm hiểu văn bản: Bức tranh toàn đảo Cô Tô: 2. Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô: ? Cảnh mặt trời mọc trên biển được tác giả miêu tả theo trình tự nào? Tác giả chọn điểm quan sát ở đâu? Trong đĩ chi tiết nào em cho là đặc sắc nhất? Vì sao? bãi Thanh Luân trên đảo Cơ Tơ T¸c gi¶ Đãn nhËn mỈt trêi rÊt c«ng phu vµ tr©n träng Bình minh trên đảo Cơ Tơ ? Em hãy quan sát những bức tranh và trả lời câu hỏi - Chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi. I. Đọc – Tìm hiểu chú thích: II. Tìm hiểu văn bản: Bức tranh toàn đảo Cô Tô: Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô: ? Em hãy tìm những chi tiết miêu tả cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cơ Tơ? - Mặt trời nhú lên dần rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh, phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. - So sánh, ẩn dụ, nhân hoá: tròn trĩnh, phúc hậu, lòng đỏ quả trứng thiên nhiên. - So sánh: cảnh trong sáng, đẹp. - Quả trứng hồng hào thăm thẳm, đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng. Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở biển Đông.  Bức tranh trên biển rực rỡ, tráng lệ, đầy chất thơ. - Từ gợi hình, gợi sắc, gợi cảm, so sánh, ẩn dụ, nhân hoá: Cảnh mặt trời mọc được đặt trong một khung cảnh rộng lớn, bao la và hết sức trong trẻo, tinh khôi. I. Đọc – Tìm hiểu chú thích: II. Tìm hiểu văn bản: Bức tranh toàn đảo Cô Tô: Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô: 3. Cảnh lao động và sinh hoạt của con người trên đảo Cô Tô: Cù Lao Chàm-Hội An-Cơ Tơ Thị Trấn Cơ Tơ Tơ Châu- Cơ Tơ - Cái giếng nước ngọt vui như một cái bến và đậm đà mát nhẹ hơn mọi cái chợ trong đất liền. - Không biết bao nhiêu là người đến gánh và múc. - Cảnh đông vui, tấp nập, nhộn nhịp chuẩn cho chuyến ra khơi. I. Đọc – Tìm hiểu chú thích: II. Tìm hiểu văn bản: Bức tranh toàn đảo Cô Tô: Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô: Cảnh lao động và sinh hoạt của con người trên đảo Cô Tô: - Anh hùng Châu Hoà Mãn quẩy nước cho thuyền, chị Châu Hoà Mãn dịu dàng địu con, thấy nó dịu dàng yên tâm như cái hình ảnh biển cả là mẹ hiền mớm cá cho lũ con lành. - Cuộc sống yên bình, giản dị, hạnh phúc. I. Đọc – Tìm hiểu chú thích: II. Tìm hiểu văn bản: Bức tranh toàn đảo Cô Tô: Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô: Cảnh lao động và sinh hoạt của con người trên đảo Cô Tô: - Cảnh đông vui, tấp nập, nhộn nhịp chuẩn cho chuyến ra khơi. I. Đọc – Tìm hiểu chú thích: II. Tìm hiểu văn bản: Bức tranh toàn đảo Cô Tô: Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô: Cảnh lao động và sinh hoạt của con người trên đảo Cô Tô: 4. Nghệ thuật: - Ngôn ngữ tinh tế, gợi cảm. - Kết hợp các phép tu từ. - Lời văn giàu cảm xúc. I. Đọc – Tìm hiểu chú thích: II. Tìm hiểu văn bản: Bức tranh toàn đảo Cô Tô: Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô: Cảnh lao động và sinh hoạt của con người trên đảo Cô Tô: Nghệ thuật: I. Đọc – Tìm hiểu chú thích: II. Tìm hiểu văn bản: Bức tranh toàn đảo Cô Tô: Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô: Cảnh lao động và sinh hoạt của con người trên đảo Cô Tô: Nghệ thuật: * Ghi nhớ: SGK/91 I. Đọc – Tìm hiểu chú thích: II. Tìm hiểu văn bản: III. Luyện tập: @ Qua bức tranh, hãy viết đoạn văn miêu tả mặt trời. Củng cố và luyện tập: 1. Cảnh mặt trời mọc trên biển là một bức tranh như thế nào? A – Duyên dáng, mềm mại. B – Rực rỡ và tráng lệ. C – Dịu dàng và bình lặng. D – Hùng vĩ và lẫm liệt. 1. B – Rực rỡ và tráng lệ. 2. Cảnh sinh hoạt của con người trên đảo Cô Tô được miêu tả như thế nào? A – Eâm ả, bình lặng. B – Hối hả, vội vả.	 C – Khẩn trương, thanh bình. D – Hân hoan, vui vẻ. 2. C – Khẩn trương, thanh bình. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: Học bài: học thuộc bài học, ghi nhớ, học thuộc một số đoạn miêu tả cảnh mặt trời, cảnh toàn đảo Cô Tô, cảnh sinh hoạt, làm hoàn chỉnh bài tập. Chuẩn bị: Cây tre Việt Nam. Đọc, tóm tắt, tìm hiểu tác giả, tác phẩm. Soạn câu hỏi 1,2,3,4 vở bài tập/68,69,70. Tìm bố cục, nêu đại ý. Tìm chi tiết hình ảnh thấy được sự gắn bó của tre và con người, nêu tác dụng của phép nhân hoá, ẩn dụ. Vị trí tre trong tương lai. Vì sao nói tre tượng trưng cho dân tộc.