Bài giảng Môn Ngữ văn lớp 6 - Tiết 111 - Lòng yêu nước (tiếp)

 KIỂM TRA BÀI CŨ ? Nêu đại ý “ Cây tre việt nam” ? Tre gắn bĩ với cuộc sống lao động của người nơng dân như thế nào? Tiết 111: Hướng dẫn đọc thêm: Văn bản: LỊNG YÊU NƯỚC (I - li -a Ê –ren-bua) I/ Đọc hiểu chú thích: 1. Tác giả: +I - li -a Ê –ren-bua ( 1891- 1962) + Nhà văn nổi tiếng, nhà báo lỗi lạc + Giải thưởng hồ bình Lê -nin Hãy giới thiệu vài nét về tiểu sử tác giả? Ơng được đánh giá như thế nào ? 2. Tác phẩm: + Trích báo “ Thử Lửa” viết 6/1942 + Thời kì Chiến tranh vệ quốc, nhân dân Liên -Xơ chống Phát - Xít Đức quyết liệt (1941 - 1945) Hãy giới thiệu vị trí, hồn cảnh sáng tác của văn bản: Lịng yêu nước? 3. Từ khĩ: (SGK/ 108) + T¸c phÈm tiªu biĨu “ Pari sơp ®ỉ ”, “B·o t¸p”, “ håi ký ”, “Con ng­êi, n¨m th¸ng, cuéc ®êi”… + Thanh tĩ + Hoµi niƯm + Kh¶ è vẻ đẹp tao nhã, thanh thốt Tưởng nhớ về những gì đã qua Xấu xa, đáng ghét SGK\ 107 Tiết 111: Hướng dẫn đọc thêm: Văn bản: LỊNG YÊU NƯỚC (I - li -a Ê –ren-bua) I/ Đọc hiểu chú thích: II/ Đọc - Tìm hiểu chung: 1/ Thể loại: 2/ Đại ý: “ Lßng yªu nhµ, yªu lµng xãm, yªu miỊn quª trë nªn lßng yªu Tỉ Quèc. ” ? Xác định thể loại? Nêu đại ý của văn bản? Tùy bút - chính luận 3/ Bố cục: 2 phÇn ( SGK) Tõ ®Çu … “Tỉ Quèc...”: céi nguån cđa lßng yªu n­íc. Cßn l¹i: Søc m¹nh cđa lßng yªu n­íc. 2 phÇn Tìm bố cục văn bản? Nêu ý chính mỗi đoạn? III/ Phân tích: ? Mở đầu bài văn tác giả nêu lên nhận định gì ? Nhận định đó bắt đầu từ sự vật nào? Vì sao? 1/ Ngọn nguồn của lịng yêu nước Những vật tầm thường: => gần gũi, bình dị, khơng thể thiếu được trong cuộc đời mỗi người. Khi đất nước cĩ chiến tranh khiến người dân Xơ - Viết nhận ra điều gì ở quê hương mình?Vì sao? Tiết 111: Hướng dẫn đọc thêm: Văn bản : LỊNG YÊU NƯỚC (I - li -a Ê –ren-bua) III/ Phân tích: 1/ Ngọn nguồn của lịng yêu nước - Những nét đẹp riêng của từng miền trên đất nước Liên - Xơ THẢO LUẬN NHĨM ? Nhớ đến quê hương người dân Xơ - Viết nhớ đến vẻ đẹp từng quê mình - Tác giả đã chọn những vùng quê nào? Những vẻ đẹp nào ? - Vùng Bắc: ( nhĩm 1) - U -crai -na: (nhĩm2) - Gru -di -a: (nhĩm 3) - Lê- nin - grát: ( nhĩm 4) - Mát - xcơ- va: ( nhĩm 5 +6) Khi đất nước cĩ chiến tranh khiến người dân Xơ - Viết nhận ra điều gì ở quê hương mình? Vì sao? I/ Đọc hiểu chú thích: II/ Đọc - Tìm hiểu chung: Ng­êi vïng B¾c nghÜ ®Õn c¸nh rõng bªn dßng s«ng Vi - na hay niỊn Xu - c« - n« th©n c©y mäc lµ lµ mỈt n­íc, nghÜ ®Õn nh÷ng ®ªm th¸ng s¸u s¸ng hång vµ tiÕng “ c« nµng ” gäi ®ïa ng­êi yªu. Ng­êi xø U - crai - na nhí bãng thuú d­¬ng t­ lù bªn ®­êng, c¸i b»ng lỈng cđa tr­a hÌ vµng ¸nh, vµo lĩc Êy ®êi sèng thÊy ®Çy ®đ vµ phong phĩ thay, vµo lĩc Êy, thêi gian d­êng nh­ kh«ng tr«i ®i n÷a… Ng­êi xø Gru - di - a ca tơng khÝ trêi cđa nĩi cao, nh÷ng t¶ng ®¸ s¸ng rùc vµ nçi vui bÊt chỵt cđa mét dßng suèi ãng ¸nh b¹c, vÞ m¸t cđa n­íc ®ãng thµnh b¨ng, r­ỵu vang cay sé tu trong bäc ®ùng r­ỵu b»ng da dª… Ng­êi ë thµnh Lª - nin - gr¸t bÞ s­¬ng mï quª h­¬ng ¸m ¶nh, nhí dßng s«ng Nª - va réng vµ ®­êng bƯ nh­ n­íc Nga ®­êng bƯ, nhí nh÷ng t­ỵng b»ng ®ång t¹c nh÷ng con chiÕn m· lång lªn nhí phè ph­êng mµ mçi c¨n nhµ lµ mét trang lÞch sư Ng­êi M¸t - xc¬ - va nhí nh­ thÊy l¹i nh÷ng phè cị ch¶y ngo»n ngoÌo lan man nh­ mét hoµi niƯm, ®Ĩ råi ®ỉ ra nh÷ng ®¹i lé cđa mét thµnh phè míi. Xa n÷a lµ ®iƯn Krem li, nh÷ng th¸c cỉ ngµy x­a dÊu hiƯu vinh quang cđa ®Êt n­íc Nga vµ nh÷ng ¸nh sao ®á cđa ngµy mai. Tiết 111: Hướng dẫn đọc thêm : Văn bản: LÒNG YÊU NƯỚC (I - li – a –ren-bua) III/ Phân tích: 1/ Ngọn nguồn của lịng yêu nước - Những nét đẹp riêng của từng miền trên đất nước Liên - Xơ THẢO LUẬN NHĨM ? Nhớ đến quê hương người dân Xơ - Viết mỗi vùng nhớ đến vẻ đẹp tiêu biểu của quê hương mình. Đĩ là những vẻ đẹp nào? - Vùng Bắc - U -crai -na - Gru -di -a - Lê- nin - grát - Mát - xcơ- va Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 3 Nhóm 4 Nhóm 5 + 6 Nhận xét về cách dùng hình ảnh và nghệ thuật miêu tả những vẻ đẹp đó ? H/ảnh: Chọn lọc, tiêu biểu, vẻ đẹp từng vùng trên đất nước NThuật: Liệt kê, điệp từ, kết hợp kể và tả => Tình cảm yêu mến và tự hào về quê hương I/ Đọc hiểu – Chú thích II/ Đọc - Tìm hiểu chung Tiết 111: Hướng dẫn đọc thêm: Văn bản: LỊNG YÊU NƯỚC (I - li -a Ê –ren-bua) III/ Phân tích: 1. Ngọn nguồn của lòng yêu nước: Tác giả đã khái quát một quy luật một chân lý về lòng yêu nước ntn ? Câu nào thể hiện nội dung đó? ( Nhóm 1, 3, 5) THẢO LUẬN Tìm biện pháp nghệ thuật trong đoạn văn trên ? Nêu tác dụng của nghệ thuật ấy? Nhận xét cách lập luận ở câu mở đầu và câu kết đoạn? ( Nhóm 2, 4, 6) * Quy luật * Chân lý  Lập luận khái quát -> Phân tích -> Tổng hợp ? Hãy nêu những nét đẹp riêng đáng nhớ nhất ở Đắk Lắk quê em? Suối Sông Trường giang BIỂN Nhà Làng Miền quê TỔ QUỐC NT so sánh: Gần -> xa; Nhỏ -> Lớn; Cụ thể -> Khái quát; Bình dị -> Cao cả Tiết 111: Hướng dẫn đọc thêm: Văn bản: LỊNG YÊU NƯỚC (I - li -a Ê –ren-bua) III/ Phân tích: 1/ Ngọn nguồn của lòng yêu nước: 2/ Lòng yêu nước được thử thách trong chiến tranh: Lòng yêu nước chỉ bộc lộ đầy đủ sức mạnh lớn lao nhất trong hoàn cảnh nào? Vì sao? Hãy liên hệ lòng yêu nước của dân tộc ta trong cuộc K/c chống Pháp -Mỹ - Cuộc chiến tranh vệ quốc một mất một còn - Cuộc sống, số phận mỗi người gắn liền vận mệnh tổ quốc ? Câu “ Mất nước Nga thì ta còn sống làm gì nữa? “, Có ý nghĩa ntn với nhân dân Xô - Viết? Cùng hoàn cảnh chiến tranh ở V/Nam - Có câu nào tương tự ? - Mất nước Nga là mất tất cả - Càng yêu tổ quốc càng dám hy sinh * Nghệ thuật: * Nội dung Nhận xét giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản: LÒNG YÊU NƯỚC - NT: + Hình ảnh chọn lọc, giàu biểu cảm, dẫn chứng cụ thể, lập luận chặt chẽ nghệ thuật so sánh ND: +Lí giải ngọn nguồn lòng yêu nước và chân lí của yêu nước + Tinh thần yêu nước của nhân dân Xô- Viết *Ghi nhớ : SGK/109 SKG * Tổng kết : I/ Đọc hiểu – Chú thích II/ Đọc tìm hiểu chung Tiết 111: Hướng dẫn đọc thêm: Văn bản: LỊNG YÊU NƯỚC (I - li –a Ê –ren-bua) IV/ LUYỆN TẬP: Bµi tËp tr¾c nghiƯm Câu 1 Văn bản “LÒNG YÊU NƯỚC” ra đời trong hoàn cảnh nào ? A. Cách mạng tháng Mười Nga B. Chiến tranh thế giới thứ nhất. C. Chiến tranh vệ quốc của nhân dân Liên – xô chống Phát xít Đức. D. Chiến tranh chống Đế quốc Mỹ. C. Chiến tranh vệ quốc của nhân dân Liên – xô chống Phát xít Đức. Câu 2 Dòng sông nào không được nhắc đến trong bài văn? A. Sông Vi -na B. Sông Đa - nuýp C. Sông Nê - va D. Sông Vôn - ga B. Sông Đa - nuýp Câu 3 Câu văn nào thể hiện rõ nhất tư tưởng của bài văn: B.” Chiến tranh khiến cho mỗi công dân Xô – viết nhận ra vẻ thanh tú của quê hương” A.” Lòng yêu nước ban đầu là lòng yêu những vật tầm thường nhất……” C.” Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu tổ quốc” D.” Người ta giờ đây đã hiểu lòng yêu của mình lớn đến dường nào…” C.” Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu tổ quốc” Câu 4 Trong thử thách chiến tranh, biểu hiện cao độ của lòng yêu nước là gì ? D. Làm ra thật nhiều của cải để làm giàu cho đất nước B. Quyết tâm chiến đấu chống kẻ thù bảo vệ Tổ quốc C. Học tập tốt để bảo vệ đất nước A. Yêu nước ở trong tâm hồn B. Quyết tâm chiến đấu chống kẻ thù bảo vệ Tổ quốc Tiết 111: Hướng dẫn đọc thêm: Văn bản: LỊNG YÊU NƯỚC (I - li -a Ê –ren-bua) Bµi tËp vỊ nhµ Viết 1 đoạn văn miêu tả vỴ ®Đp tiªu biĨu cđa quª h­¬ng m×nh (hoỈc ®Þa ph­¬ng em ®ang ë) Tiết 111: Hướng dẫn đọc thêm: Văn bản: LỊNG YÊU NƯỚC (I - li -a Ê –ren-bua) GIỜ HỌC Đà KẾT THÚC KÍNH CHÀO CÁC THẦY CÔ GIÁO CHÀO CÁC EM! Tiết 111: Hướng dẫn đọc thêm: Văn bản: LỊNG YÊU NƯỚC (I - li -a Ê –ren-bua) Tiết 111: Hướng dẫn đọc thêm: Văn bản: LỊNG YÊU NƯỚC (I - li -a Ê –ren-bua)