Bài giảng Môn Ngữ văn lớp 6 - Tiết 26 - Em bé thông minh (tiếp)

 KIỂM TRA BÀI CŨ ? Em hãy cho biết dùng hình thức câu đố để thử tài nhân vật có phổ biến trong truyện cổ tích không? Nêu tác dụng của hình thức này? - 	 Dùng hình thức câu đố để thử tài nhân vật là hình thức phổ biến trong truyện cổ tích Tác dụng + Tạo nên sự hấp dẫn cuốn hút ngườI đọc. + Tạo ra tình huống phát triển câu chuyện từ đơn giản đến phức tạp. + Bộc lộ phẩm chất, trí tuệ của nhân vật. 	ĐÁP ÁN KIỂM TRA BÀI CŨ 1 Truyện em bé thông minh là loạị truyện cổ tích kể về kiểu nhân vật: - 	 A Nhân vật có tài năng kì lạ B. Nhân vật thông minh. C. Nhân vật ngốc nghếch. D.Nhân vật dũng sĩ NGỮ VĂN 6 TIẾT 26 Giáo viên: Hà Thị Cúc Hoa EM BÉ THÔNG MINH Này,lão kia!Trâu của lão cày một ngày được mấy đường? -Thế xin hỏi ông câu này đã. Nếu ông trả lời đúng ngựa của ông đi một ngày được mấy bước, tôi sẽ cho ông biết trâu của cha tôi cày một ngày được mấy đường. 	 : EM BÉ THÔNG MINH Vua sai ban cho làng ấy ba thúng gạo nếp với ba con trâu đực, ra lệnh phải nuôi làm sao cho ba con trâu ấy đẻ thành chín con, hẹn năm sau phải đem nộp đủ, nếu không cả làng phải tội. -Thế sao làng chúng con lại có lệnh trên bắt nuôi ba con trâu đực cho đẻ thành chín con để nộp đức vua? Giống đực thì làm sao mà đẻ được ạ! EM BÉ THÔNG MINH Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công quán, bỗng có sứ giả nhà vua mang tới một con chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn. Em bé nhờ cha lấy cho mình một cái kim may rồi đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim. EM BÉ THÔNG MINH Nước láng giềng sai sứ đưa sang một cái vỏ ốc vặn rất dài, rỗng hai đầu, đố làm sao xâu một sợi chỉ mảnh xuyên qua đường ruột ốc. : EM BÉ THÔNG MINH Em bé hát lên một câu: Tang tình tang! Tính tình tang Bắt con kiến càng buộc chỉ ngang lưng Bên thời lấy giấy mà bưng Bên thời bôi mỡ, kiến mừng kiến sang Tang tình tang …. Rồi bảo: -Cứ theo cách đó là xâu được ngay! EM BÉ THÔNG MINH Quả nhiên con kiến càng đã xâu được sợi chỉ xuyên qua đường ruột ốc hộ cho nhà vua trước con mắt thán phục của sứ giả láng giềng. 2. C¸c c©u ®è dµnh cho chó bÐ Chó bÐ tr¶i qua 4 lÇn thi tµi: Viªn quan hái: Mét ngµy tr©u cµy ®­îc mÊy ngµy ®­êng Nhµ vua b¾t d©n lµng nu«i 3 con tr©u ®ùc sao cho mét n¨m chóng ®Î ®­îc 9 con nép cho vua. Vua b¾t tõ mét con chim sÎ lµm thµnh 3 m©m cç Xø thÇn n­íc ngoµi b¾t x©u mét sîi chØ qua ruét con èc vÆn rÊt dµi. VÒ h×nh thøc: §èi t­îng hái, ®¸nh ®è dÇn dÇn ®­îc n©ng cao. LÇn ®Çu lµ viªn quan, hai lÇn sau lµ vua, lÇn cuèi lµ sø thÇn n­íc ngoµi VÒ néi dung: EM BÉ THÔNG MINH -Nêu ý nghĩa của truyện? Truyện đề cao sự thông minh và trí khôn dân gian (qua hình thức giải những câu đố, vượt qua những thách đố oái oăm,…) Tạo nên tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên trong đời sống hằng ngày. BÀI TẬP NHANH 	Hãy chọn đáp án đúng nhất. 1.Sự thông minh và mưu trí của em bé được thể hiện qua mấy lần thử thách? A. Một lần 	C. Ba lần B. Hai lần 	D. Bốn lần 2. Câu nào không thể hiện được ý nghĩa của truyện” em bé thông minh”? Đề cao sự thông minh và trí khôn của dân gian. Tạo nên tiếng cườI vui vẽ trong cuộc sống hằng ngày. Đề cao sự học vấn từ kiến thức sách vở HƯỚNG DẪN HỌC TẬP BÀI HỌC: EM BÉ THÔNG MINH -Học bài ( nội dung, ý nghĩa) -Đọc thêm “Chuyện Lương Thế Vinh” BÀI MỚI: ÔN VĂN - Con Rồng cháu Tiên -Thánh Gióng - Sơn Tinh, Thủy Tinh - Sự tích hồ Gươm - Thạch Sanh(ý nghĩa của chi tiết thần kì) - Em bé thông minh ( xác định thể loạị, phương thức biểu đạt, nộI dung , ý nghĩa của từng tác phẩm ) Thứ 6 kiểm tra 1 tiết.