Bài giảng Môn Ngữ văn lớp 6 - Tiết 39 - Tuần 10 - Thầy bói xem voi

 Tuần : 10 Tiết: 39 VB: THẦY BÓI XEM VOI (Truyện ngụ ngôn) I- Tìm hiểu chung: 1/ Khái niệm truyện ngụ ngôn: SGK/ 100 2/ Đọc – giải thích từ khó: - Đọc: Giọng đọc chậm, rõ ràng, xen chút hài hước. Từ khó: + Thầy bói: + Chuyện gẫu: + Đòn càn: + Quạt thóc: + Chổi sể: 3/ Bố cục: 3 phần - Phần 1: Từ đầu đến sờ đuôi: Cách năm thầy xem voi. - Phần 2: Từ “ Đoạn năm thầy đến chổi sể cùn”: Cách năm thầy phán voi. - Phần 3: Phần còn lại: Hậu quả của việc xem và phán voi. Tuần : 10 Tiết: 39 VB: THẦY BÓI XEM VOI (Truyện ngụ ngôn) I- Tìm hiểu chung: II- Đọc – hiểu văn bản: 1/ Cách xem voi của năm thầy: Năm thầy xem bằng cách nào? -> Sờ bằng tay. Sê vßi Sê ngµ Sê ®u«i Sê tai Sê ch©n Em hãy nêu cách xem voi của năm ông thầy ? - Dùng tay để xem. - Mỗi thầy xem một bộ phận của con voi. Nhân vật trong truyện là những ai ? Năm thầy bói có chung đặc điểm gì? Năm ông thầy bói. Năm thầy đều bị mù. I- Tìm hiểu chung: II- Đọc – hiểu văn bản: 1/ Cuộc sống của ếch khi ở trong giếng: Khi ở trong giếng cuộc sống của ếch diễn ra như thế nào? - Sống lâu ngày trong giếng. - Xung quanh chỉ có con nhái, cua, ốc bé nhỏ. - Tưởng mình là một vị chúa tể. Cuộc sống của ếch trong giếng là một cuộc sống như thế nào? -> Cuộc sống chật hẹp, tù túng, không thay đổi, đơn giản, trì trệ. Hoàn cảnh sống ấy khiến cho ếch có suy nghĩ ra sao? -> Bầu trời trên đầu chỉ bé bằng chiếc vung còn ếch oai như một vị chúa tể. Em có nhận xét gì về tính cách của ếch? -> Ếch hiểu biết nông cạn, tầm nhìn hạn hẹp nhưng lại huênh hoang, kiêu ngạo. Tuần : 9 Tiết: 36 VB: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn) M«i tr­êng sống h¹n hÑp dÔ khiÕn ng­êi ta kiªu ng¹o, kh«ng biÕt thùc chÊt vÒ mình. Thông qua hoàn cảnh sống của ếch, truyện muèn ¸m chØ ®iÒu gì vÒ hoàn cảnh sống của con ng­êi ? I- Tìm hiểu chung: II- Đọc – hiểu văn bản: 1/ Cuộc sống của ếch khi ở trong giếng: 2/ Cuộc sống của ếch khi ra khỏi giếng: Ếch ra khỏi giếng bằng cách nào? -> Mưa to, nước tràn giếng, đưa ếch ra ngoài. Cách ra ngoài của ếch do nguyên nhân khách quan hay chủ quan? -> Khách quan Khi ra ngoài, không gian sống của ếch so với trong giếng như thế nào? -> Không gian sống thay đổi( môi trường sống thay đổi từ nhỏ hẹp đến rộng) Ếch có hành động và thái độ như thế nào? - Ếch nhâng nháo nhìn lên bầu trời chả thèm để ý đến xung quanh. Chuyện gì đã xảy ra với ếch ? - Ếch bị trâu giẫm bẹp. Tuần : 9 Tiết: 36 VB: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn) H·y nèi côm tõ ë cét A víi côm tõ ë cét B ®Ó cã ®­îc kÕt luËn ®óng nhÊt vÒ nguyªn nh©n Õch bÞ giÉm bÑp. Õch bÞ giÉm bÑp Vì không cã kiÕn thøc vÒ thÕ giíi réng lín. Vì tr©u cè tình lµm vËy. Vì chñ quan, vÉn giữ tÝnh khÝ, thãi quen cò. A B I- Tìm hiểu chung: II- Đọc – hiểu văn bản: 1/ Cuộc sống của ếch khi ở trong giếng: 2/ Cuộc sống của ếch khi ra khỏi giếng: 3/ Ý nghĩa văn bản: Ếch ngồi đáy giếng ngụ ý phê phán những kẻ hiểu biết hạn hẹp mà lại huênh hoang, đồng thời khuyên nhủ chúng ta phải mở rộng tầm hiểu biết, không chủ quan, kiêu ngạo. Câu hỏi thảo luận: 1/ Theo em, Truyện Ếch ngồi đáy giếng phê phán điều gì? 2/ Truyện còn khuyên chúng ta điều gì? Qua truyện, em đã rút ra được bài học gì cho mình? Tuần : 9 Tiết: 36 VB: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn) -> Phê phán những kẻ hiểu biết hạn hẹp mà lại huênh hoang. -> Khuyên chúng ta phải mở rộng tầm hiểu biết, không chủ quan, kiêu ngạo. I- Tìm hiểu chung: II- Đọc – hiểu văn bản: 1/ Cuộc sống của ếch khi ở trong giếng: 2/ Cuộc sống của ếch khi ra khỏi giếng: 3/ Ý nghĩa văn bản: Tuần : 9 Tiết: 36 VB: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn) Nghệ thuật: - Xây dựng hình tượng gần gũi với đời sống. - Cách nói bằng ngụ ngôn, cách giáo huấn tự nhiên, đặc sắc. - Cách kể bất ngờ, hài hước kín đáo. Nhận xét về nghệ thuật văn bản? Trò chơi gi¶i « chữ: 1 2 3 4 5 7 6 o s n i n h t h a n h g i o n g l a n g l i e u l e t h a n m a l u o n g h g u o m o l o n g q u a n ?? Ai lµ ng­êi lÊy ®­îc MÞ N­¬ng? ?? Anh hïng gióp d©n ®¸nh ®uæi giÆc ¢n lµ ai? t ?? Ai ®­îc thÇn m¸ch b¶o lµm hai thø b¸nh lÔ Tiªn V­¬ng? ?? Nh©n vËt nµo ®¸nh c¸ b¾t ®­îc l­ìi g­¬m? ?? Ng­êi cã tµi năng vÏ mäi vËt nh­ thËt lµ ai ? ?? Tªn gäi ngµy nay cña hå T¶ Väng? ?? Ai cho Lª Lîi m­în g­¬m thÇn? III. LuyÖn tËp: Bµi 1. H·y t×m vµ g¹ch ch©n hai c©u trong v¨n b¶n mµ em cho lµ quan träng nhÊt trong viÖc thÓ hiÖn néi dung, ý nghÜa truyÖn? C©u 1: Õch cø t­ëng bÇu trêi trªn ®Çu chØ bÐ b»ng chiÕc vung vµ nã th× oai nh­ mét vÞ chóa tÓ. C©u2: Nã nh©ng nh¸o ®­a cÆp m¾t nh×n lªn bÇu trêi, ch¶ thÌm ®Ó ý ®Õn xung quanh nªn ®· bÞ mét con tr©u ®i qua giÉm bÑp. Kể lại chuyện b»ng lêi văn cña em. Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô đã đến dự!