Bài giảng môn Sinh học - Bài 31: Tập tính (tiếp theo)

 Thí nghiệm 1: Cho chó ăn thức ăn, kết quả chó tiết nước bọt.

 Thí nghiệm 2: Rung chuông nhưng không cho chó ăn, kết quả chó không tiết nước bọt.

 Thí nghiệm 3: Vừa cho chó ăn vừa rung chuông, tiến hành khoảng vài chục lần chó vẫn tiết nước bọt.

 Thí nghiệm 4: Sau thí nghiệm 3, chúng ta chỉ rung chuông nhưng kết quả chó vẫn tiết nước bọt

 

ppt18 trang | Chia sẻ: andy_Khanh | Lượt xem: 1040 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung Bài giảng môn Sinh học - Bài 31: Tập tính (tiếp theo), để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
TỔ 3BÀI 31: TẬP TÍNH (TIẾP THEO)IV. MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT3. Điều kiện hóa:a. Điều kiện hóa đáp ứng:- Là hình thành mối liên hệ mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của kích thích kết hợp đồng thời. Thí nghiệm 1: Cho chó ăn thức ăn, kết quả chó tiết nước bọt. Thí nghiệm 2: Rung chuông nhưng không cho chó ăn, kết quả chó không tiết nước bọt. Thí nghiệm 3: Vừa cho chó ăn vừa rung chuông, tiến hành khoảng vài chục lần chó vẫn tiết nước bọt. Thí nghiệm 4: Sau thí nghiệm 3, chúng ta chỉ rung chuông nhưng kết quả chó vẫn tiết nước bọtThức ănmắtVùng ăn uốngở vỏ nãotiết nước bọtTiếng chuôngtaithùy chẩmQuay đầu nhìnSơ đồ mối liên hệ trong TKTƯ ở chó( Thí nghiệm của Paplôp).IV. MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT3. Điều kiện hóa:b. Điều kiện hóa thao tác, hành động:- Là kiểu liên kết một hành vi của động vật với một phần thưởng(hoặc phạt) sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi đó.IV. MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT3. Điều kiện hóa:- Vai trò: Giúp động vật học được bài học kinh nghiệm trong đời sống.IV. MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT4. Học ngầm:- Là kiểu học không có ý thức, không biết rõ là đã học được. Khi có nhu cầu kiến thức đó tài hiện lại giúp động vật giải quyết vấn đề tương tự.Chuột thăm dò đường đi, để tìm đến nơi có thức ăn nhanh nhất.Để huấn luyện những chú chó, người huấn luyện luôn cho chó ăn sau những bài tập. Để nhận được phần thưởng như thế những chú chó phải làm lại những bài tập đã được dạy.IV. MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT4. Học ngầm:- Vai trò: Giúp ĐV nhận thức về môi trường xung quanh, mau chóng tìm được thức ăn, tránh được sự đe doạ của kẻ thù.IV. MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT5. Học khôn:- Khái niệm: Học khôn là học có chủ định, có chú ý, nên trước một vấn đề, trước một tình huống mới cần giải quyết, con vật tìm cách giải quyết bằng sự phối hợp các kinh nghiệm đã có trước đó qua suy nghi, phán đoán, làm thử.- Vai trò: Giúp động vật thích nghi cao độ với môi trường sống luôn thay đổi.Tinh tinh đang tìm cách lấy chuối treo ở trên caoHọc khôn ở GấuTHE END

File đính kèm:

  • pptTAP_TINH.ppt