Bài giảng môn Sinh học - Bài 44: Thực hành: Tìm hiểu chức năng của tủy sống

TRƯỜNG THCS NHẠO SƠNTiêt 46 Bài 44: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNGMục tiêu của bài thực hành là gì?MỤC TIÊU:Tiến hành thành công các thí nghiệm quy địnhTừ các kết quả quan sát được:	+ Nêu được chức năng của tủy sống, đồng thời 	phỏng đóan được các thành phần cấu tạo của tủy sống.	+ Đối chiếu với cấu tạo của tủy sống qua hình vẽ để 	khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng.Tiết 46:	Bài 44: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNGPhương tiện của bài thực hành là gì?II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:Mẫu vật: 1 con ếch (cóc)Dụng cụ: + Bộ đồ mổ, giá treo ếch	 + Dung dịch HCl 0.3%, 1%, 3%	 + Cốc nước lã, đĩa kính đồng hồ	 + Bông thấm nướcTiết 46:	Bài 44: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNGHướng dẫn HS hủy não để có ếch tủy.III. NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH:Tìm hiểu chức năng của tủy sống: Cầm ếch trong tay trái:	+ Ngón cái, ngón giữa cầm dọc 2 bên thân ếch	 đến ngang “ nách”.	+ Ngón trỏ đặt trên sống lưng ếch	+ 2 ngón còn lại giữ chặt 2 chân sau của ếch. Tay phải cầm kim nhọn, đặt mũi kim sát trên dagiữa sọ não. Đẩy nhẹ mũi kim sát xương sọ (chính giữa – một hố khớp đầu cổ), dựng đứng kim và xoáy Nhẹ (ban đầu ếch có phản ứng che mặt) Chúc đầu ếch xuống đất, xoay mũi kim hướng về đầu để luồn kim vào phá nãoTrình bày các bước tiến hành thí nghiệm?Bước 1: HS tiến hành theo nhóm (ếch đã hủy não để nguyên tủy. Bước 2: HS quan sát thí nghiệm GV biểu diễn (Cắt ngang tủy ở đôi dây thần kinh da giữa lưng 1 và 2)Bước 3: HS quan sát thí nghiệm GV biểu diễn (hủy tủy ở trên vết cắt)Hướng dẫn HS treo ếch vào giá.Bước TNĐiều kiện TNTNCường độ và vị trí kích thíchKết quả quan sátKết luận123Eách đã hủy não để nguyên tủyCắt ngangtủyHủy tủyƠû trên Vết cắt ngang1234567Kích thích nhẹ 1 chi sau bên phải bằng HCl 0.3% Kích thích mạnh chi sau phải đó bằng HCl 1% Kích thích rất mạnh chi sau phải đó bằng HCl 3% Kích thích rất mạnh chi sau bằng HCl 3% Kích thích rất mạnh chi trước bằng HCl 3% Kích thích rất mạnh chi trước bằng HCl 3% Kích thích rất mạnh chi sau bằng HCl 3% 2. Nghiên cứu cấu tạo của tủy sống:Hãy đối chiếu các kết quả trên, kết hợp quan sát hìnhH 44.1, 2 SGK trang 141 hãy hoàn thành vào bài tậpTủy sốngĐặc điểmCấu tạo ngoàiVị tríHình dạngMàu sắcMàng tủyCấu tạo trongChất xámChất trắngTủy sốngĐặc điểmCấu tạo ngoàiVị tríHình dạngMàu sắcMàng tủyCấu tạo trongChất xámChất trắngNằm trong ống xương sống (đốt sống cổ 1 đến hết đốt thắt lưng II)Hình trụ dài 50cmCó hai phình: cổ, thắt lưngMàu trắng bóng3 lớp: màng cứng, màng nhện, màng nuôi Bảo vệ và nuôi dưỡng tủy sốngNằm trong, hình cánh bướmNằm ngoài, bao quanh chất xám2. Nghiên cứu cấu tạo của tủy sống:Tủy sốngĐặc điểmCấu tạo ngoàiVị tríHình dạngMàu sắcMàng tủyCấu tạo trongChất xámChất trắngIV. BÁO CÁO THU HOẠCH: Hoàn thành bảng Trả lời các câu hỏi:+ Các căn cứ điều khiển phản xạ do thành phần nào của tủy sống đảm nhiệm? Thí nghiệm nào chứng minh điều đó?+ Các căn cứ thần kinh liên hệ với nhau nhờ thành phần nào? Thí nghiệm nào chứng minh điều đó?HƯỚNG DẪN HỌC SINH Ở NHÀ: Học cấu tạo ngoài và trong của tủy sống Hoàn thành báo cáo thu hoạch Chuẩn bị bài mới “ Dây thần kinh tủy” + Nghiên cứu hình vẽ  cấu tạo dây thần kinh tủy+ Nghiên cứu thí nghiệm (bảng 45) tìm hiểu chức năng của tủy.