Bài giảng môn Sinh học - Tuần: 29 - Tiết: 57 - Bài 53: Hoạt động thần kinh cấp cao ở người

PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN CẦN ĐƯỚC TRƯỜNG THCS PHƯỚC VÂN Hội Giảng Môn Sinh Học 8CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CƠCÙNG CÁC EMGV THỰC HIỆN: Trịnh Thu Aùnh ĐƠN VỊ CÔNG TÁC TRƯỜNG THCS PHƯỚC VÂN Năm Học 2008 - 20091Câu 1 : Hãy đánh dấu X vào ô đúng PXKĐK PXCĐK1. Nếu dí tay vào mắt, mắt sẽ nhắm lại2. Phản xạ tập TD vào buổi sáng khi nghe tiếng nhạc tập TD3. Nếu đã một lần ăn me chua, về sau nghe thấy me chua là tiết nước bọt4.Phản xạ bú ở trẻ mới sinh.xxxx* Ý nghĩa của sự thành lập và ức chế PXCĐK ở động vật ?Kiểm tra bài cũ2 * Ý nghĩa: Sự thành lập và ức chế PXCĐK giúp cơ thể thích nghi được với môi trường sống luôn thay đổi.3HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI Nội dung : I/ Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện ở người II/ Vai trò của tiếng nói và chữ viết.III/ Tư duy trừu tượng.Tuần: 29Tiết:57Bài :534HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAOỞ NGƯỜII/ Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện ở người . 5Mẹ ru con ngủMùi sữa thơm cùng vòng tay của mẹ  Bé ngủ  Bé nhận ra mẹ¯¯¯6 Phản xạ có điều kiện ở người được thành lập từ lúc nhỏ.7Quá trìnhï phát triển của bé12348 Số lượng phản xạ có điều kiện ở người ngày càng nhiều và phức tạp hơn. Đây là điểm khác biệt so và động vật9 Thói quen xấuThói quen tốt 1210So sánh sự thành lập và ưcù chế PXCĐK ở người và động vật: * Giống : Quá trình thành lập và ý nghĩa của chúng .* Khác : Số lượng nhiều hơn , phức tạp hơn.Ý nghĩa : Giúp con người thích nghi với môi trường sống luôn thay đổi11 Lấy ví dụ trong đời sống về sự thành lập phản xạ mới và ức chế phản xạ cũ không còn thích hợp nữa? PHIẾU HỌC TẬP 12HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAOỞ NGƯỜII/ Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện ở người . Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện là 2 quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với nhau là cơ sở để hình thành thói quen, tập quán, nếp sống văn hóa.. GHI NHỚ13HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAOỞ NGƯỜIII/ Vai trò của tiếng nói và chữ viết .VÙNG HIỂU TIẾNG NÓIVÙNG HIỂU CHỮ VIẾT 14Khi nghe hoặc đọc đến tên một loại thức ăn ngon hoặc một quả khế chua Tiết nướcbọtII/ Vai trò của tiếng nói và chữ viết:Phản xạcó điều kiện===>Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao: Đây là hệ thống tín hiệu 2, chỉ có ở người 15* A:	How are you? B:	I’m fine, thank.Ví dụ2 ===> Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau:* Muốn học giỏi môn sinh học, các em nên kết hợp quan sát, thí nghiệm và vận dụng kiến thức vào thực tế .	 Giao tiếpTrao đổi kinh nghiệm Đây là sự di truyền tín hiệu độc đáo ở người 16HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAOỞ NGƯỜIII/ Vai trò của tiếng nói và chữ viết:- Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao.- Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau. GHI NHỚHOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAOỞ NGƯỜIIII/ Tư duy trừu tượng :Cá chép Cá lócLươn Eách đồng NháiCócBồ câuVịtGàThằn lằnCá sấuRùa ThỏTrâuBòù LớpCáLớp Lưỡng cưLớp Bò sátLớp ChimLớpThúNGÀNH ĐVCXS18HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAOỞ NGƯỜIIII/ Tư duy trừu tượng : Từ những thuộc tính chung của sự vật, con người biết khái quát hoá thành khái niệm được diễn đạt bằng các từ.Khả năng khái quát hoá, trừu tượng hoá là cơ sở tư duy trừu tượng. GHI NHỚI/ Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện ở người . Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện là 2 quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với nhau là cơ sở để hình thành thói quen, tập quán, nếp sống văn hóa.. II/ Vai trò của tiếng nói và chữ viết: Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao. Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau. III/ Tư duy trừu tượng : Từ những thuộc tính chung của sự vật, con người biết khái quát hoá thành khái niệm được diễn đạt bằng các từ. Khả năng khái quát hoá, trừu tượng hoá là cơ sở tư duy trừu tượng. HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI20Bài tập củng cố Chọn câu đúng nhất : Hoạt động thần kinh cấp cao ở người khác ở thú những điểm căn bản nào? a. Võ não người có diện tích lớn hơn nên có PXCĐK nhiều hơn b. Nhờ có tiếng nói và chữ viết (đặc điểmriêng ở người ) mà số lượng PXCĐK nhiều hơn c. Nhờ có tiếng nói và chữ viết, con người có khả năng tư duy trừu tượng, thú không có đặc điểm này d. Tiếng nói và chữ viết giúp con người truyền đạt được kinh nghiệm cho đời sau .c21Dặn dò Học bài,tìm nhiều ví dụ về sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện.+Cố gắng hình thành thói quen tốt, bỏ những thói quen xấu. Chuẩn bị bài : “ Vệ sinh hệ thần kinh”+ Tìm hiểu nhiều thông tin về tác hại của thuốc lá, ma túy, rượu , bia. 22TRƯỜNG THCS PHƯỚC VÂNĐT: 072.3883324xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô và các em học sinh 23