Bài giảng môn Tập làm văn Lớp 4 - Bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

 Môn : Tập làm văn Luyện tập đoạn xây dựng đoạn văn miêu tả con vậtI- Mục tiêu:Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên người và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn ; bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động của một con vật em yêu thích.II- Đồ dùng daỵ học: Giấy khổ to và bút dạ; mỗi em chuẩn bị tranh ảnh con vật mà mình thích.III- Hoạt động dạy học:1- Bài cũ:Gọi 1 em đứng tại chỗ đọc lại đoạn văn miêu tả các bộ phận của con gà trống.( Lớp theo dõi nhận xét bổ sung).-GV nhận xét cho điểm ( Đã miêu tả được đặc điểm nổi bật của gà trống chưa. Cách dùng từ).2- Bài mới:2.1- Giới thiệu bài: Các em đã được học về cách miêu tả con vật( chú gà trống), tiết học hôm nay các em cùng cô ôn tập kiến thức về đoạn văn miêu tả ngoại hình và hoạt động của một con vật mà em yêu thích.-Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét.Kết luận: Bài văn có 6 đoạn:Đoạn 1:Từ Con tê tê  đào thủng núi . Giới thiệu chung về con tê têĐoạn 2: Từ Bộ vảy của tê tê  mút chỏm đuôi. Miêu tả bộ vẩy của con tê tê.Đoạn 3: Từ tê tê săn mồi  kì hết mới thôi. Miêu tả miệng, hàm, lưỡi của tê tê và cách tê tê săn mồi.Đoạn 4: Từ Đặc biệt nhất  trong lòng đất . Miêu tả chân, bộ móng của tê tê và cách nó đào đấtĐoạn 5: Từ Tuy vậy  ra ngoài miệng lỗ .Miêu tả nhược điểm của tê tê.Đoạn 6: Từ Tê tê là loại thú  bảo vệ nó . Tê tê là con vật có ích, con người cần bảo vệ nó.Hoạt động nhóm 4: Đọc thầm lại bài văn các nhóm tổ 1, 2 trả lời nội dung câu b, các nhóm tổ 3, 4 trả lời nội dung câu c, làm vào phiếu học tập .( Thời gian 3 phút).Câu b: Khi miêu tả hình dáng bên người của tê tê tác giả chú ý đến đặc điểm nào?Câu c: Các chi tiết nào trong bài tả về hoạt động của con tê tê? Em có nhận xét gì về các chi tiết đó?Gọi đại diện các nhóm trình bàyKết luận: Câu b: Các bộ phận ngoại hình được miêu tả: bộ vảy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân. Tác giả rất chú ý quan sát bộ vảy của tê tê để có những so sánh rất phù hợp, nêu được những khác biệt khi so sánh.Câu c: Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động của con tê tê rất tỉ mỉ và chọn lọc được nhiều điểm lí thú:Cách tê tê bắt kiến: Nó thè cái lưỡi dài, nhỏ như chiếc đũa xẻ làm ba nhánh, đục thủng tổ kiến- Cách tê tê đào đất: Khi đào đất nó dũi đầu xuống đào nhanh như một cái máyGV nêu: Khi tả một con vật bố cục bài văn miêu tả phải đủ 3 phần. Chú ý tả đặc điểm nổi bật nhất về hình dáng của con vật. Vận dụng bài văn vừa tìm hiểu và yêu cầu khi tả về con vật. Cô mời các em cùng cô chuyển sang bài tập 2.Mời 1 em đọc yêu cầu bài 2Gv yêu cầu: Quan sát tranh ảnh con vật mà các em đã chuẩn bị :Con vật mà em tả là con gì?Đặc điểm bao quát bên ngoài về hình dáng, tả chi tiết các bộ phận của con vật.Hoạt động cá nhân làm vào vở nháp, 2 HS làm ở phiếu- Thời gian 2 phút.-Gọi 2 HS làm ở phiếu lên gắn bài ở bảng- Lớp nhận xét, bổ sung.- Gọi HS dưới lớp đọc bài.( 4 HS)GV kết luận: Nắm được yêu cầu, tả được đặc điểm bên ngoài )Để tả về hoạt động của con vật mà các em yêu thích cô trò chúng ta chuyển qua bài tập 3.-1 HS đọc yêu cầu bài 3Bài tập 3 yêu cầu chúng ta làm gì?* GV gợi ý: Tuỳ theo từng con vật mình tả để chọn những hoạt động điển hình và phù hợp với con vật.* Lớp hoạt động nhóm 4, làm vào phiếu. Thời gian hoạt động 10 phút.Gọi đại diện các nhóm đọc bài- lớp nhận xét bổ sung. - GV rút ra kết luận chung: Các em đã nắm được yêu cầu bài tập,miêu tả được các hoạt động của con vật mình yêu thích.2.3- Củng cố, dặn dò: H: Bài văn miêu tả con vật gồm mấy phần? Đó là những phần nào? -Nhận xét giờ học . -Dăn học sinh chuẩn bị bài sau: Luyện tập xây dựng mở bài,kết bài trong bài văn miêu tả con vật .