Bài giảng môn Toán Lớp 2 - Bài: Bảng nhân 5 - Dương Quỳnh Trang
Luật chơi:
Lớp chia thành 4 đội. Giáo viên gọi bất kì một bạn ở đội 1 trả lời 1 phép tính trong bảng nhân 5. Nếu bạn đó trả lời đúng thì có quyền gọi một bạn ở đội thứ 2 trả lời 1 phép tính khác, còn nếu trả lời sai thì phải đứng tại chỗ và nhường cơ hội cho đội 2. Cứ như vậy, đến đội 3, 4 sau đó quay trở về đội 1. Mỗi đội có 3 lượt chơi. Đội nào nhiều thành viên đứng lên nhất thì sẽ thua cuộc.
TẬP THỂ LỚP 2AMÔN TOÁNBÀI:BẢNG NHÂN 5NGƯỜI DẠY: DƯƠNG QUỲNH TRANGLỚP: 2AĐọc thuộc lòng bảng nhân 4?Kiểm tra bài cũThứ sáu, ngày 10 tháng 11 năm 2016Toán:Bảng nhân 5Bảng nhân 55 được lấy 1 lầnTa viết : 5 x 1 5 được lấy 2 lầnTa có: 5 x 2 = 5 + 5 = 10Vậy: 5 x 2 = 105 được lấy 3 lầnTa có: 5 x 3 = 5 + 5 + 5 = 15Vậy: 5 x 3 = 155 x 1 = 55 x 2 = 105 x 3 = 155 x 4 = 205 x 5 = 255 x 6 = 305 x 7 = 355 x 8 = 405 x 9 = 455 x 10 = 50= 55 x 1 = 55 x 2 = 105 x 3 = 155 x 4 = 205 x 5 = 255 x 6 = 305 x 7 = 355 x 8 = 405 x 9 = 455 x 10 = 50Bảng nhân 5Thi đua học thuộc bảng nhân 5!!!Bảng nhân 5Bài tậpBài 1Tính nhẩm:5 x 3 = 5 x 5 =5 x 7 = 5 x 2 =5 x 4= 5 x 6 = 5 x10 = 5 x 9 = 5 x 8 = 5 x 1 = 5045405152535102030Bài 2Bảng nhân 5Mỗi tuần lễ mẹ đi làm 5 ngày. Hỏi 4 tuần lễ mẹ đi làm bao nhiêu ngày?Bài giải: Số ngày mẹ đi làm 4 tuần lễ là: 5 x 4 = 20 (ngày) Đáp số: 20 ngàyBài 3Bảng nhân 5Đếm thêm 5 rồi viết số thích hợp vào ô trống:Em có nhận xét gì về dãy số này?Dãy số này tích của bảng nhân 55105015 30 45 40 35 25 20 Trò chơiĐố dây chuyềnLuật chơi:Lớp chia thành 4 đội. Giáo viên gọi bất kì một bạn ở đội 1 trả lời 1 phép tính trong bảng nhân 5. Nếu bạn đó trả lời đúng thì có quyền gọi một bạn ở đội thứ 2 trả lời 1 phép tính khác, còn nếu trả lời sai thì phải đứng tại chỗ và nhường cơ hội cho đội 2. Cứ như vậy, đến đội 3, 4 sau đó quay trở về đội 1. Mỗi đội có 3 lượt chơi. Đội nào nhiều thành viên đứng lên nhất thì sẽ thua cuộc.Dặn dò:Về nhà học thuộc lòng bảng nhân 5.Làm các bài tập trong vở bài tập.Xem trước bài mới Luyện tập trang 102.CHÀO TẠM BIỆT CÁC EM!!!
File đính kèm:
- bang_nhan_5_118201910.pptx