Bài giảng Ngữ văn 10 - Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

	SVTH: Lê Thị Hằng Nga	 Lớp: Ngữ văn 3BHOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINHKHOA NGỮ VĂN12HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮNỘI DUNG BÀI HỌCI. Tìm hiểu ngữ liệuNhóm 1: Đọc phân vai văn bản Hội nghị Diên Hồng và trả lời các câu hỏi trong SGK (tr.14 - 15)Nhóm 2: Oân lại bài Tổng quan văn học Việt Nam và trả lời các câu hỏi trong SGK (tr.15)I. Tìm hiểu ngữ liệu3HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ1. Văn bản Hội nghị Diên HồngHọat động giao tiếp diễn ra giữa các nhân vật giao tiếp nào? Hai bên có cương vị và quan hệ với nhau ntn? Vua Trần: Người lãnh đạo tối cao.Bô lão: Đại diện cho tầng lớp nhân dân.Cương vịQuan hệ:	Vua - Tôi	I. Tìm hiểu ngữ liệuVăn bản Hội nghị Diên HồngNỘI DUNG BÀI HỌC4HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮCác nhân vật giao tiếp lần lượt đổi vai cho nhau ntn? NĩiĐổi vaiNgheVua Trần: Khi hỏi ý kiến bơ lão.Các bơ lão: Khi trả lời và bày tỏ 	quyết tâm.Vua Trần: Khi lắng nghe ý 	 kiến bơ lão.Các bơ lão: Khi tiếp nhận lời 	 vua phán truyền.Hoạt động giao tiếp có thể được diễn ra qua mấy quá trình?1. Văn bản Hội nghị Diên HồngI. Tìm hiểu ngữ liệuVăn bản Hội nghị Diên HồngNỘI DUNG BÀI HỌCTẠO LẬP VĂN BẢNLĨNH HỘI VĂN BẢN5HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮHoạt động giao tiếp diễn ra trong hoàn cảnh nào?- Hoạt động giao tiếp diễn ra ở điện Diên Hồng.- Đất nước đang bị giặc ngoại xâm đe dọa.I. Tìm hiểu ngữ liệuVăn bản Hội nghị Diên Hồng1. Văn bản Hội nghị Diên HồngHĐGT này hướng vào nội dung gì? Thảo luận về tình hình đất nước có giặc ngoại xâm và bàn về sách lược đối phó.NỘI DUNG BÀI HỌC6HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮMục đích của cuộc giao tiếp là gì? Cuộc giao tiếp có đạt được mục đích đó không?Mục đích giao tiếp: Bàn bạc để tìm ra và thống nhất sách lược đối phó với quân giặc.Cuộc giao tiếp đã đạt được mục đích: thống nhất hành động đánh giặc. I. Tìm hiểu ngữ liệuVăn bản Hội nghị Diên Hồng1. Văn bản Hội nghị Diên HồngNỘI DUNG BÀI HỌC7HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ2. Bài Tổng quan văn học Việt Nam Hoạt động giao tiếp diễn ra giữa những nhân vật giao tiếp nào?Tác giả SGK và h/s lớp 10. Hai đối tượng có trình độ và vốn sống khác nhau. Hoạt động giao tiếp được tiến hành trong hoàn cảnh nào?Hoàn cảnh của nền giáo dục quốc dân, trong nhà trường (Hoàn cảnh có tính chất quy thức)I. Tìm hiểu ngữ liệuVăn bản Hội nghị Diên HồngBài Tổng quan văn học Việt NamNỘI DUNG BÀI HỌC8HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮNội dung giao tiếp thuộc lĩnh vực nào? Đềà tài gì? Gồm những vấn đề cơ bản nào?Lĩnh vực: Văn họcĐề tài: Tổng quan văn học Việt NamNhững vấn đề cơ bản: Các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam.Quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam.Con người Việt Nam qua văn học.I. Tìm hiểu ngữ liệuVăn bản Hội nghị Diên HồngBài Tổng quan văn học Việt Nam2. Bài Tổng quan văn học Việt Nam NỘI DUNG BÀI HỌC9HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮHoạt động giao tiếp nhằm mục đích gì?Người viết: Cung cấp kiến thức tổng quan văn học Việt Nam.Người đọc: Tiếp nhận và lĩnh hội các kiến thức cơ bản về văn học Việt Nam.Phương tiện ngôn ngữ và cách thức tổ chức văn bản?Ngôn ngữ viết.Phong cách tổ chức văn bản khoa học.I. Tìm hiểu ngữ liệuVăn bản Hội nghị Diên HồngBài Tổng quan văn học Việt Nam2. Bài Tổng quan văn học Việt Nam NỘI DUNG BÀI HỌC10HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮII. Ghi nhớThế nào là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ?Là hoạt động trao đổi thông tin của con người trong xã hội.Bằng phương tiện ngôn ngữ (dạng nói hoặc dạng viết).Thực hiện mục đích về nhận thức, tình cảm, hành động.I. Tìm hiểu ngữ liệuVăn bản Hội nghị Diên HồngBài Tổng quan văn học Việt NamII. Ghi nhớNỘI DUNG BÀI HỌC1. Thế nào là hoạt động GT bằng ngôn ngữ?11HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮHai quá trình của hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữTạo lập văn bảnLĩnh hội văn bảnNgười nói/ viết Người nghe/ đọcTruyền đạt thông tinLĩnh hội thông tinI. Tìm hiểu ngữ liệuVăn bản Hội nghị Diên HồngBài Tổng quan văn học Việt NamII. Ghi nhớNỘI DUNG BÀI HỌCThế nào là hoạt động GT bằng ngôn ngữ?Các quá trình của hoạt động GT bằng ngôn ngữ12HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮCÁC NHÂN TỐ GIAO TIẾP Nhân vật giao tiếp Hoàn cảnh giao tiếp Nội dung giao tiếp Mục đích giao tiếp Phương tiện và cách thức giao tiếpI. Tìm hiểu ngữ liệuVăn bản Hội nghị Diên HồngBài Tổng quan văn học Việt NamII. Ghi nhớNỘI DUNG BÀI HỌCThế nào là hoạt động GT bằng ngôn ngữ?Các quá trình của hoạt động GT bằng ngôn ngữCác nhân tố GT13HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮIII. Củng cố – Luyện tậpThế nào là nhân vật giao tiếp?Thế nào là hoàn cảnh giao tiếp?Thế nào là nội dung giao tiếp?Thế nào là mục đích giao tiếp?Thế nào là phương tiện và cách thức giao tiếp?I. Tìm hiểu ngữ liệuVăn bản Hội nghị Diên HồngBài Tổng quan văn học Việt NamII. Ghi nhớIII. Củng cố – Luyện tậpNỘI DUNG BÀI HỌCThế nào là hoạt động GT bằng ngôn ngữ?Các quá trình của hoạt động GT bằng ngôn ngữCác nhân tố GT14HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮNhững người tham gia vào quá trình giao tiếp (người nói/ viết, người nghe/đọc).Khung cảnh xã hội, nơi hoạt động giao tiếp diễn ra, bao gồm không gian và thời gian. Những vấn đề được văn bản đặt ra.Điều mà cả người nói (viết) và người nghe (đọc) hướng đến.Việc sử dụng ngôn ngữ nói hoặc viết để giao tiếp.I. Tìm hiểu ngữ liệuVăn bản Hội nghị Diên HồngBài Tổng quan văn học Việt NamII. Ghi nhớNHÂN VẬT GIAO TIẾPHOÀN CẢNH GIAO TIẾPNỘI DUNG GIAO TIẾPMỤC ĐÍCH GIAO TIẾPPHƯƠNG TIỆN, CÁCH THỨC GTNỘI DUNG BÀI HỌCThế nào là hoạt động GT bằng ngôn ngữ?Các quá trình của hoạt động GT bằng ngôn ngữCác nhân tố GTIII. Củng cố – Luyện tập15HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮBài tập vận dụng: Phân tích các nhân tố giao tiếp trong hoạt động giao tiếp ở tiết học tiếng Việt vừa diễn ra tại lớp?NHÂN VẬT GT: Cô giáo và h/s cả lớp.HOÀN CẢNH GT: Diễn ra trong lớp học có tính quy thức.NỘI DUNG GT: Kiến thức của bài học “Họat động giao tiếp bằng ngôn ngữ”.MỤC ĐÍCH GT: Tất cả lớp cơ bản hiểu được bài học.PHƯƠNG TIỆN VÀ CÁCH THỨC GT: Nói – nghe, viết – đọc.I. Tìm hiểu ngữ liệuVăn bản Hội nghị Diên HồngBài Tổng quan văn học Việt NamII. Ghi nhớNỘI DUNG BÀI HỌCThế nào là hoạt động GT bằng ngôn ngữ?Các quá trình của hoạt động GT bằng ngôn ngữCác nhân tố GTIII. Củng cố – Luyện tập16