Bài giảng Ngữ văn 12 - Tuần 22 - Tiết: Rừng xà nu

RỪNG XÀ NUNguyễn Trung ThànhTieát 61 -> 63 : Đọc hiểu văn bản 31/12/20201GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG1. Tác giả:Nguyễn Trung Thành, bút danh khác là Nguyên Ngọc. Tên khai sinh là Nguyễn Ngọc Báu. Sinh năm 1932, quê ở huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam.Nguyễn Trung Thành là bút danh được dùng trong thời gian hoạt động ở chiến trường miền Nam thời chống Mĩ.I. TÌM HIỂU CHUNG:31/12/20202GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Năm 1950, vào bộ đội, sau đó làm phóng viên báo Quân đội nhân dân.- Năm 1962, tình nguyện trở lại chiến trường miền Nam.- Cả hai cuộc kháng chiến chống Pháp và Mĩ, Nguyên Ngọc đã sống và chiến đấu ở mảnh đất Tây Nguyên. I. TÌM HIỂU CHUNG:31/12/20203GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Tác phẩm: + Đất nước đứng lên - giải nhất, giải thưởng Hội văn nghệ Việt Nam năm 1954 - 1955; + Trên quê hương những anh hùng Điện Ngọc (1969); + Đất Quảng (1971-1974)31/12/20204GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG2. Tác phẩm: a. Xuất xứ: - Rừng xà nu (1965) ra mắt lần đầu tiên trên Tạp chí văn nghệ quân giải phóng miền Trung Trung bộ (số 2/1965).- Sau đó được in trong tập Trên quê hương những anh hùng Điện Ngọc.31/12/20205GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGb. Hoàn cảnh ra đời: - Mùa hè năm 1965, Mĩ đổ quân vào miền Nam để đánh nhanh, diệt gọn. Rừng xà nu được viết vào đúng thời điểm cả nước sục sôi đánh Mĩ, được hoàn thành ở khu miền Trung Trung bộ.- Mặc dù viết về cuộc nổi dậy của buôn làng Tây Nguyên trong thời kì Đồng khởi trước 1960, nhưng chủ đề tác phẩm vẫn có quan hệ mật thiết với tình hình thời sự lúc tác phẩm ra đời.Năm 1965, những toán lính Mỹ đổ bộ.31/12/20206GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGc. Tóm tắt:31/12/20207GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Rừng xà nu trong tầm đại bác của giặc, đang che chở cho dân làng.- Sau ba năm đi lực lượng, Tnú được phép về thăm làng. Đêm đó, tại nhà cụ Mết, cụ đã kể cho dân làng nghe về cuộc đời của Tnú và dân làng Xô Man trong kháng chiến.- Hồi Mĩ - Diệm khủng bố gắt gao, được anh Quyết dìu dắt, Tnú cùng Mai tham gia nuôi giấu cán bộ.- Một lần đi liên lạc, Tnú bị giặc bắt. Ba năm sau, anh vượt ngục trở về.Rừng xà nu31/12/20208GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Tnú lấy Mai, thực hiện lời anh Quyết trước lúc hi sinh, Tnú và dân làng chuẩn bị chiến đấu.- Nghe tin, giặc bắt vợ con Tnú tra tấn đến chết ngay trước mắt anh. Tnú nhảy xổ vào kẻ thù nhưng không cứu được vợ con.- Giặc bắt Tnú, quấn giẻ tẩm nhựa xà nu đốt mười đầu ngón tay. Cụ Mết và dân làng nổi dậy cứu Tnú.- Tnú ra đi, gia nhập lực lượng và chiến đấu rất dũng cảm bằng chính đôi tay tàn tật.- Mết và Dít tiễn Tnú trở lại đơn vị trước cảnh rừng xà nu nối tiếp bất tận.Rừng xà nu31/12/20209GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGRừng xà nuCây xà nu lớnCây xà nu trưởng thànhCây xà nu conLàng Xô ManHengCụ MếtTnú, Mai, Dít31/12/202010GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGd. Chủ đề: Qua hình tượng cây xà nu và nhân vật Tnú, tác phẩm ca ngợi phẩm chất anh hùng bất khuất của người dân Tây Nguyên trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù hung bạo.31/12/202011GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGII. Đọc - hiểu văn bản: 31/12/202012GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG1. Ý nghĩa nhan đề:- Nhan đề chứa đựng cảm xúc của nhà văn và tư tưởng chủ đề của tác phẩm. - Nhan đề ẩn chứa ấn tượng khó quên của đất rừng Tây Nguyên, gợi lên vẻ đẹp hùng tráng, một sức sống bất diệt của cây xà nu và tinh thần bất khuất của con người. - Nhan đề mang cả ý nghĩa tả thực và tượng trưng. Hai tầng nghĩa này đan xen, làm nổi bật hình tượng rừng xà nu và mang đến không khí Tây Nguyên cho tác phẩm.31/12/202013GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG2. Hình tượng rừng xà nu:a. Gắn bó mật thiết với cuộc sống con người Tây Nguyên:- Có mặt trong đời sống hàng ngày của dân làng Xô Man:+ Lửa xà nu: "cháy giần giật" trong mỗi bếp, trong đống lửa ở nhà ưng.+ Khói xà nu: xông bảng nứa để Mai và Tnú học chữ+ Khi Tnú trở về đơn vị: cụ Mết và Dít tiễn đưa anh "ra đến rừng xà nu gần con nước lớn".31/12/202014GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Tham dự vào những sự kiện trọng đại của dân làng:+ Ngọn đuốc xà nu: dẫn đường cho Mết và dân làng vào rừng lấy vũ khí chuẩn bị nổi dậy.+ Tnú bị tra tấn: Giặc đốt hai bàn tay Tnú bằng giẻ tẩm nhựa xà nu+ Dân làng nổi dậy và "đống lửa xà nu lớn giữa nhà" soi rõ xác kẻ thù.31/12/202015GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Thấm sâu vào suy nghĩ và cảm xúc của dân làng:+ Tnú cảm nhận: ngực cụ Mết "căng như một cây xà nu lớn"+ Cụ Mết nói về cây xà nu: "không có cây gì mạnh bằng cây xà nu đất ta"31/12/202016GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG=> trở thành máu thịt trong đời sống vật chất và tinh thần31/12/202017GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGb. Tượng trưng cho số phận và phẩm chất con người Tây Nguyên trong chíên tranh:* Biểu tượng của đau thương:- Mở đầu tác phẩm, nhà văn tập trung giới thiệu cụ thể về rừng xà nu: + "nằm trong tầm đại bác của đồn giặc", nằm trong sự hủy diệt bạo tàn: "Hầu hết đạn đại bác đều rơi vào ngọn đồi xà nu cạnh con nước lớn". Xà nu hiện ra trong tư thế của sự sống đang đối diện với cái chết, sự sinh tồn đối diện với sự huỷ diệt.31/12/202018GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Với kĩ thuật "quay toàn cảnh", tác giả đã phát hiện ra: "Cả rừng xà nu hàng vạn cây không có cây nào không bị thương". - Nỗi đau hiện ra nhiều vẻ khác nhau:+ "Có những cây con vừa lớn ngang tầm ngực người lại bị đạn đại bác chặt đứt làm đôi” => “vết thương không lành được, cứ loét mãi ra, năm mười hôm sau thì cây chết".  tả hình ảnh những cây non bị huỷ diệt  tạo cảm giác xót xa31/12/202019GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG+ Cái đau của những cây xà nu như con người đang tuổi thanh xuân, bỗng “bị chặt đứt ngang nửa thân mình, đổ ào ào như một trận bão”. nhà văn mang nỗi đau của con người để biểu đạt cho nỗi đau của cây  gợi lên cảm giác đau đớn. + Ở chỗ vết thương: dần dần bầm lại, đen và đặc quyện thành từng cục máu lớn  thương tích bầm tụ thành vết thương lớn31/12/202020GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG Thương tích mà rừng xà nu phải gánh chịu tượng trưng cho những mất mát, đau thương của dân làng (anh Xút, bà Nhan, mẹ con Mai)Ảnh tư liệu quân Mỹ đi cànẢnh tư liệu Mỹ rải chất độc da cam31/12/202021GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG* Biểu tượng của sức sống bất diệt:- Ở chỗ vết thương: nhựa ứa ra, thơm ngào ngạt, long lanh nắng hè gay gắt huy động khứu giác (thơm ngào ngạt) và ấn tượng thị giác (long lanh) để miêu tả chất nhựa xà nu => đẹp thi vị.31/12/202022GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Tác giả đã phát hiện : + "Trong rừng ít có loại cây sinh sôi nảy nở khỏe như vậy".  so sánh làm nổi bật sức sống hiếm có của cây xà nu  là yếu tố cơ bản để xà nu vượt qua ranh giới của sự sống và cái chết. 31/12/202023GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG+ Sự sống tồn tại ngay trong sự hủy diệt: "Cạnh một cây xà nu mới ngã gục, đã có bốn năm cây con mọc lên, ngọn xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời".  những từ ngữ đối lập (ngã gục - mọc lên; một - bốn năm)  khẳng định nguồn sống bền bĩ, bất diệt của rừng xà nu  gợi nghĩ đến sự tiếp nối của nhiều thế hệ người dân Tây Nguyên (cụ Mết, Tnú, Mai, Dít, Heng) trong cuộc kháng chiến.31/12/202024GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Đặc tính ham ánh sáng của cây xà nu:+ "Cũng có ít loại cây ham ánh sáng mặt trời đến thế"+ "Nó phóng lên rất nhanh để tiếp lấy ánh nắng, thứ ánh nắng trong rừng rọi từ trên cao xuống " những động từ mạnh "ham, phóng, tiếp lấy "  khao khát sống, khả năng sống tiềm tàng mãnh liệt, luôn hướng về ánh sáng  khát vọng tự do, lòng tin vào lí tưởng cách mạng của đồng bào31/12/202025GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Sự tồn tại kì diệu của rừng xà nu:+ " Có những cây vượt lên được cao hơn đầu người, cành lá sum sê "+ "Đạn đại bác không giết nổi chúng, những vết thương của chúng chóng lành như trên một thân thể cường tráng"+ "Chúng vượt lên rất nhanh, thay thế những cây đã ngã" Xà nu đẹp một vẻ đẹp hùng tráng, man dại đẫm tố chất núi rừng. 31/12/202026GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG+ "Cứ thế hai ba năm nay, rừng xà nu ưỡn tấm ngực lớn của mình ra che chở cho làng".  Xà nu không những tự biết bảo vệ mình mà còn bảo vệ sự sống, bảo vệ làng Xô Man 31/12/202027GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG tượng trưng cho sức sống bất diệt, tinh thần bất khuất không chỉ của con người Tây Nguyên mà còn cả Miền Nam, cả dân tộc.- Hình ảnh rừng xà nu được lặp lại: + Mở đầu tác phẩm là hình ảnh cây xà nu kiên cường bất khuất trước kẻ thù.+ Kết thúc tác phẩm là hình ảnh “Rừng xà nu nối tiếp chạy đến chân trời”31/12/202028GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG=> Những câu văn đẹp, gây ấn tượng + nhân hóa, ẩn dụ: gợi vẻ đẹp mang đậm tính sử thi, biểu tượng cho cuộc sống đau thương nhưng kiên cường và bất diệt của con người Tây Nguyên. 31/12/202029GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG3. Hình tượng nhân vật Tnú:a. Phẩm chất của người anh hùng Tnú:* Lúc còn nhỏ: - Giặc giết bà Nhan, anh Xút nhưng Tnú không sợ, vẫn cùng Mai vào rừng nuôi giấu cán bộ gan góc, dũng cảm- Học chữ thua Mai, Tnú đập vỡ bảng, lấy đá đập vào đầu đến chảy máu nóng nảy, kiên gan, thẳng thắngKpa Klong, người dân tộc Gia Rai – Tây Nguyên31/12/202030GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Khi đi liên lạc:+ Không đi đường mòn mà "xé rừng mà đi"+ Không lội chỗ nước êm mà "lựa chỗ thác mạnh mà bơi ngang" thông minh, mưu trí: theo Tnú, những chỗ nguy hiểm là nơi giặc "không ngờ"- Khi bị bắt: + Tnú nuốt lá thư bí mật vào bụng+ Bị giặc tra tấn tàn bạo nhưng quyết không khai+ Bị dao chém ngang lưng, giặc bắt Tnú khai cộng sản ở đâu, anh chỉ vào bụng  kiên cường, gan góc, tuyệt đối trung thành với cách mạng.31/12/202031GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG* Lớn lên:Ba năm sau, Tnú vượt ngục trở về làng: cùng thanh niên lên núi Ngọc Linh mài vũ khí luôn có niềm tin vào cách mạng, chủ động cho cuộc chiến đấu mới với kẻ thù. Tượng đài anh hùng Núp31/12/202032GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGb. Số phận đau thương: - Thằng Dục xuất hiện, bắt và tra tấn vợ con Tnú dã man đến chết: + Tnú "chồm dậy", "hai con mắt là hai cục lửa lớn"+ Hét lên dữ dội, nhảy xổ vào giữa bọn lính, tay không xông ra cứu vợ con. căm hờn đã uất đọng, bùng lên thành hành động trả thù động lực ghê gớm này xuất phát từ trái tim yêu thương và sự căm thù31/12/202033GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Tnú bị bắt, giặc tẩm dầu xà nu vào giẻ, quấn quanh mười đầu ngón tay Tnú và đốt cháy:+ "Mười đầu ngón tay thành mười ngọn đuốc", "Tnú nhắm mắt lại, rồi lại mở mắt ra, trừng trừng"+ "không cảm thấy lửa ở mười đầu ngón tay", "nghe lửa cháy trong lồng ngực, cháy ở bụng“  sự chuyển hoá kì lạ, từ ngọn lửa bình thường trở thành ngọn lửa tinh thần căm hờn31/12/202034GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG+ Tnú hét lên một tiếng, không phải tiếng hét đau đớn mà là tiếng hét căm hờn : "Giết"  giống như một lời hiệu triệu, một lời sấm truyền thiêng liêng  căm thù đã biến thành hành động vùng lên giết kẻ thù 31/12/202035GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGc. Hình tượng đôi bàn tay Tnú:- Khi lành lặn: đó là đôi bàn tay trung thực, nghĩa tình (bàn tay cầm phấn viết học chữ, bàn tay tự trừng phạt mình học hay quên chữ, bàn tay yêu thương khi cầm tay Mai sau ngày vượt ngục trở về, bàn tay đặt lên bụng nói dõng dạc: "cộng sản ở đây này")31/12/202036GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGc. Hình tượng đôi bàn tay Tnú:- Khi bị thương:+ Mười ngón đuốc rực cháy  biểu trưng cho sức mạnh, sự kiên cường bất khuất+ Mỗi ngón cụt một đốt  chứng nhân tội ác dã man của kẻ thù, chứng tích đau thương nhắc nhở người dân Xô Man về chân lí cách mạng+ Bóp cổ kẻ thù  sức mạnh tiêu diệt kẻ thù, bày tay trừng phạt, bàn tay quả báo=> mang tính cách, dấu ấn cuộc đời Tnú31/12/202037GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGd. Điển hình cho con đường đấu tranh cách mạng, làm sáng tỏ chân lí thời đại:- Bi kịch của Tnú khi chưa cầm vũ khí:là bi kịch của dân làng khi chưa giác ngộ chân lí (bà Nhan, anh Xút) bàn tay không có vũ khí trước kẻ thù hung bạo, anh không bảo vệ được vợ con và bản thân31/12/202038GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Tnú được cứu: khi dân làng Xô Man cầm vũ khí đứng lên chứng minh cho chân lí: chỉ có cầm vũ khí đứng lên mới là con đường sống duy nhất, mới bảo vệ được những gì thân yêu, thiêng liêng nhất. - Lời cụ Mết: "Chúng nó đã cầm súng, mình phải cầm giáo" phải dùng bạo lực cách mạng chống lại bạo lực phản cách mạng31/12/202039GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG=> Tóm lại:+ Cuộc đời và con đường đấu tranh cách mạng từ tự phát đến tự giác của Tnú tiêu biểu cho số phận và con đường cách mạng của đồng bào Tây Nguyên+ Vẻ đẹp và sức mạnh của Tnú là sự kết tình của con người Tây Nguyên, con người Việt Nam trong cách mạng. 31/12/202040GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Cụ Mết: + "quắc thước như một cây xà nu lớn"+ lưu giữ truyền thống anh hùng của dân làng qua các câu chuyện kể+ minh mẫn, trí tuệ, kiên trung, đã rút ra chân lí cách mạng4. Các nhân vật: cụ Mết, Mai, Dít, bé Heng.biểu tượng cho truyền thống, cho sức mạnh của dân làng.31/12/202041GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Mai, Dít: + Thế hệ hiện tại+ Dít khi nhỏ bị bắt, bị doạ dẫm vẫn "nhìn bọn giặc bình thản lạ lùng" là vẻ đẹp của sự kiên định, vững vàng trong bão táp chiến tranh.Cô gái Tây Nguyên31/12/202042GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Bé Heng: + là quá khứ của Tnú+ là thế hệ tiếp nối con đường cách mạng của Tnú kế tục truyền thống của cha anh để đưa cuộc chiến đến thắng lợi cuối cùng.31/12/202043GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG=> Bổ sung, hoàn chỉnh cho hình tượng Tnú, tạo nên bức tranh toàn cảnh, có tính chất sử thi về các thế hệ người Tây Nguyên chống Mĩ. 31/12/202044GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG5. Nghệ thuật:- Khuynh hướng sử thi: + Đề tài: số phận và con đường giải phóng của dân làng Xôman  vấn đề của cả dân tộc + Hệ thống nhân vật: những cá nhân anh hùng kết tinh cao độ vẻ đẹp và phẩm chất của cộng đồng dân tộc Tây Nguyên, con người Việt Nam trong chiến đấu+ Cách kể chuyện: chuyện kể bên bếp lửa qua lời của một già làng  lối kể "khan" và mang màu sắc huyền thoại về những anh hùng31/12/202045GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG+ Giọng kể: trang trọng, hùng hồn, uy nghiêm  như truyền lại trang sử vẻ vang của cộng đồng+ Bức tranh thiên nhiên, núi rừng Tây Nguyên: hùng vĩ, tạo ấn tượng hoành tráng cho câu chuyện.31/12/202046GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG- Cảm hứng lãng mạn: + Đề cao vẻ đẹp của thiên nhiên và con người trong sự đối lập với sự tàn bạo của kẻ thù.+ Ngợi ca chủ nghĩa anh hùng cách mạng của dân tộc trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước+ Lời văn trau chuốt, giàu sức tạo hình, giọng văn tha thiết. Văn hóa Tây Nguyên31/12/202047GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG1. Nghệ thuật: Mục 1 Ghi nhớ. Qua truyện gắn Rừng xà nu, ta nhận thấy đặc điểm phong cách sử thi Nguyễn Trung Thành: hướng vào những vấn đề trọng đại của đời sống dân tộc với cái nhìn lịch sử và quan điểm cộng động.2. Chủ đề: Mục 2 Ghi nhớ. Rừng xà nu là thiên sử thi của thời đại mới. Tác phẩm đã đặt ra vấn đề có ý nghĩa lớn lao của dân tộc và thời đại: phải cầm vũ khí đứng lên tiêu diệt kẻ thù bạo tàn để bảo vệ sự sống của đất nước, nhân dân. III.Tổng Kết:31/12/202048GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGCỦNG CỐ- Hình tượng rừng xà nu được xây dựng như một biểu tượng của cuộc sống đau thương nhưng kiên cường và anh dũng.- Hình tượng Tnú, nhân vật trung tâm của tác phẩm, người anh hùng mà câu chuyện bi tráng về đời anh thể hiện chân lí lịch sử của dân tộc.- Chất sử thi và vẻ đẹp của ngôn ngữ kể chuyện.31/12/202049GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGBÀI TẬP THỰC HÀNHCÂU HỎI 1Chi tiết nào trong Rừng xà nu chứng tỏ được lòng gan dạ tuyệt vời của Tnú? A. Tnú cầm một hòn đá tự đập vào đầu vì không học 	được chữ, máu chảy ròng ròng. B. Tnú không hề kêu van cho dù mười đầu ngón 	tay bị đốt. C. Tnú nuốt lá thư của anh Quyết khi bị giặc 	phục kích. D. Tnú nhớ đến day dứt suốt ba năm trời 	âm thanh của tiếng chày Ñaùp aùn 31/12/202050GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGHãy chọn câu trả lời đúng nhất CÂU HỎI 2Nhân vật nào trong tác phẩm Rừng xà nu thể hiện tính sử thi đậm nét nhất?A. Tnú. D. Cụ Mết. C. Heng. B. Mai. Ñaùp aùn 31/12/202051GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGHãy chọn câu trả lời đúng nhất CÂU HỎI 3Hình ảnh "rừng xà nu" trong tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành có ý nghĩa gì? A. Tượng trưng cho nỗi đau và sự bất diệt trong chiến tranh. B. Có ý nghĩa cụ thể nhưng chủ yếu là giá trị tượng trưng. C. Đó là hình ảnh có ý nghĩa cụ thể: đặc trưng cho núi 	rừng Tây Nguyên. D. Đó là hình ảnh đại diện của dân làng Xô Man. Ñaùp aùn 31/12/202052GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGHãy chọn câu trả lời đúng nhất Câu 4 :Hình ảnh nào xuất hiện ở đầu và cuối tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành?A. Con nước lớn. B. Tnú. C. Rừng xà nu. D. Bé Heng. 31/12/202053GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGHãy chọn đáp án đúng cho các câu hỏi sau:Câu 5: Trong Rừng xà nu, thằng Dục đã tra tấn Tnú hết sức dã man bằng cách nào ? A. Dùng giẻ tẩm nhựa xà nu đốt mười đầu ngón tay. (2) . B. Dùng gậy sắt vụt vào lưng. (1) . C. Dùng dao chém vào tấm lưng anh. (3) D. Cả (1), (2) và (3) đều đúng . A.31/12/202054GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGHãy chọn đáp án đúng cho các câu hỏi sau:Câu 6: Ai là người viết nên trang sử hào hùng của cộng đồng người Xô Man? A. Cụ Mết C. Dít B. T nú D. Dân làng D.31/12/202055GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGHãy chọn câu trả lời đúng nhất CÂU HỎI 7Mệnh lệnh lịch sử trong tác phẩm được phát ngôn từ già làng. Điều đó cho thấy vai trò của cụ Mết ? A. Là nhân vật lịch sử. B. Là người đại diện cho lịch sử.C. Là người lớn tuổi nhất. D. Là người chỉ huy chiến đấu. Ñaùp aùn 31/12/202056GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGHãy chọn đáp án đúng cho các câu hỏi sau:Câu 8: Vai trò của T nú trong đêm đồng khởi? A. Chỉ huy cuộc chiến đấu. B. Không có vai trò gì C. Tổ chúc chuẩn bị. D. Phân công nhiệm vụ chiến đấu. C.31/12/202057GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGHãy chọn câu trả lời đúng nhất CÂU HỎI 9Hai lần bị giặc bắt và tra tấn dã man, nhưng T nú không hề run sợ, đầu hàng. Điều ấy khắc họa tính cách, phẩm chất gì của T nú?A. Bất khuất, kiên trung, dũng cảm. D. Tất cả các ý trên. C. Lòng chung thủy với cách mạng. B. Tinh thần sẵn sàng hy sinh vì lý tưởng. Ñaùp aùn 31/12/202058GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGHãy chọn đáp án đúng cho các câu hỏi sau:Câu 10: Hình tượng “rừng xà nu” được miêu tả không có đặc điểm gì sau đây ? A. Thể hiện vẻ đẹp lãng mạn đầy chất thơ . B. Bị đạn đại bác tàn phá đau thương . C. Càng đau thương càng ngời lên vẻ đẹp. D. Cuối cùng rừng vẫn giữ được vẻ đẹp hùng vĩ bao la . A.31/12/202059GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNGCảm ơn cô và các bạn đã lắng nghe31/12/202060GV: VŨ QUỐC CHÁNH - TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG