Bài giảng Ngữ văn 12 - Tuyên ngôn độc lập - Trường thpt bán công Châu Thành

TRƯỜNG THPT BÁN CƠNG CHÂU THÀNHỨNG DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MÔN NGỮ VĂN1212/31/20201Hồ Chí MinhTuyên ngônĐộc lập12/31/20202TUYÊN NGƠN ĐỘC LÂPHỒ CHÍ MINHI.TÌM HIỂU CHUNG12/31/20203TUYÊN NGƠN ĐỘC LÂPHỒ CHÍ MINH I . Giới thiệu : 1 . Hoàn cảnh ra đời :Toàn dân chào mừng Cách mạng Tháng Tám thành công và Quốc Khánh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa ngày 2 tháng 9 năm 1945. - Ngày 19 tháng 8 chính quyền về tay nhân dân. - Ngày 26 tháng 8, Hồ Chí Minh từ chiến khu việt Bắc về thủ đô Hà Nội. Tại 48, phố Hàng Ngang, Hà Nội, Người soạn thảo Tuyên ngôn độc lập.- Ngày 2 tháng 9 tại quảng trường Ba Đình trước hàng chục vạn đồng bào cả nước người đọc Tuyên ngôn độc lập. Tình hình chính trị phức tạp. - Phía Bắc quân đội Tưởng Giới Thạch và Đế quốc Mỹ tiến vào. - Phía Nam Pháp nấp sau đồng minh Anh tiến vào. - Trong nước bọn phản cách mạng chờ cơ hội lật chính quyền. “Tuyên ngôn độc lập” ra đời trong không khí cả nước như thế nào?Ngoài không khí vui mừng, tình hình chính trị lúc đó thế nào ?12/31/20204TUYÊN NGƠN ĐỘC LÂPHỒ CHÍ MINH2 . Đối tượng và mục đích của “Tuyên ngôn độc lập”: - Hướng tới đồng bào cả nước và nhân dân thế giới để tuyên bố độc lập, khai sinh nước Việt nam dân chủ cộng hòa. - Đồng thời hướng tới bọn đế quốc Anh, Pháp, Mỹ để tranh luận, bác bỏ luận điệu xảo trá và vạch trần âm mưu xâm lược của chúng. 3 . Các giá trị của “Tuyên ngôn độc lập”: a .Giá trị lịch sử: Thành lập NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA . b. Giá trị văn học: Là áng văn chính luận mẫu mực-Lập luận chặt chẽ, đanh thép.-Hệ thống luận điểm, luận cứ rõ ràng.-Dẫn chứng cụ thể, chính xác. Dựa vào văn bản tác phẩm, hãy cho biết các đối tượng và mục đích mà bản “Tuyên ngôn độc lập” hướng tới?“Tuyên ngôn độc lập” là tác phẩm mang những giá trị gì? Cho biết cụ thể những giá trị đó?I.TÌM HIỂU CHUNG12/31/20205TUYÊN NGƠN ĐỘC LÂPHỒ CHÍ MINHI.TÌM HIỂU CHUNGĐối tượng và mục đích Đồng bào và nhân dân thế giớiĐế quốc Anh – Pháp - MỹTuyên bố sự ra đời của nước Việt Nam độc lậpTranh luận – bác bỏ luận điệu xảo trá12/31/20206TUYÊN NGƠN ĐỘC LẬPHỒ CHÍ MINHI.TÌM HIỂU CHUNGII. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU VĂN BẢNCác giá trị của tác phẩmGiá trị lịch sửGiá trị văn họcLà văn kiện lịch sử vô giá:Là áng văn chính luận mẫu mực :Chấm dứt trên 1000 năm phong kiếnChấm dứt Trên80 nămthuộc PhápMở ra kỷ nguyênHB - ĐLLập luậnchặt chẽLý lẽ đanh thépChứng cớhùng hồn12/31/20207TUYÊN NGƠN ĐỘC LẬPI.TÌM HIỂU CHUNGII. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU VĂN BẢNII.1. ĐỌCII.2.TÌM HIỂU PHÂN TÍCH VĂN BÀN2.1.Phân1II.2.TÌM HIỂU VÀ PHÂN TÍCH2.1. Phần 1 : (Cơ sở pháp lí ) - Viện dẫn lời của hai bản tuyên ngôn nổi tiếng thế giới “Tuyên ngôn độc lập” của nước Mỹ năm 1776 và “Tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền” của Cách mạng Pháp năm 1791 về quyền sống, quyền bình đẳng, quyền tự do mưu cầu hạnh phúc của con người.- Từ đó để “Suy rộng ra” quyền sống, quyền bình đẳng, quyền tự do mưu cầu hạnh phúc của các dân tộc. Hồ Chí Minh đã đặt vấn đề bằng cách nào? 12/31/20208TUYÊN NGƠN ĐỘC LẬPI.TÌM HIỂU CHUNGII. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU VĂN BẢNII.1. ĐỌCII.2.TÌM HIỂU PHÂN TÍCH VĂN BÀNI.TÌM HIỂU CHUNGII. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU VĂN BẢNII.1. ĐỌCII.2.TÌM HIỂU PHÂN TÍCH VĂN BÀN2.1.Phân12.2.Phân22.2.phần 2 (cơ sở thực tiển)2.2.1. Tố cáo tội ác của thực dân PhápDựa vào văn bản em hãy liệt kê tội ác của TD PhápSo sánh vĩi việc kể tội giặc Minh trong Bình Ngơ Đại Cáo Em cĩ nhận xét gì về thái độ tố cáo của hai tác giả?=>Đoạn văn là bản cáo trạng đanh thép về tội ác của TD PhápTác giả đã đứng trên lập trường của tổ quốc của nhânDân để tố cáo tội ác của giặc12/31/20209TUYÊN NGƠN ĐỘC LẬPI.TÌM HIỂU CHUNGII. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU VĂN BẢNII.1. ĐỌCII.2.TÌM HIỂU PHÂN TÍCH VĂN BÀN2.1.Phân12.2.Phân22.2.2.TNĐL khẳng định lập trường chính nghĩa và thành quả củaCM Việt NamTD Pháp cĩ thể trở lại Việt Nam khơng?Nếu cĩ chúng cĩ thể núp dưới chiêu bài gì? Tác giả đã nêu lên những lý do nào để khẳng định lập trường Chính nghĩa và tư thế của dân tộc ta trên thế giới?BẢN TNĐL ĐÃ XÁC LẬP TRƯỚC CƠNG LUẬN THẾ GIỚI CƠSỞ PHÁP LÝ VÀ THỰC TẾ NHỮNG LUẬN ĐIỂM VỮNG CHẮC CHO QUYỀN TỰ DO- ĐỘC LẬP CỦA DÂN TỘC TA12/31/202010TUYÊN NGƠN ĐỘC LẬPI.TÌM HIỂU CHUNGII. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU VĂN BẢNII.1. ĐỌCII.2.TÌM HIỂU PHÂN TÍCH VĂN BÀN2.1.Phân12.2.Phân2Tóm lại :  Lời văn linh hoạt, kết cấu câu song hành, trùng điệp, lô gich, chặt chẽ, nhưng cũng đầy cảm xúc : vừa sôi sục căm thù vừa cháy bỏng yêu thương . Có sức tố cáo mạnh mẽ bọn cướp nước tham lam tàn bạo . Đồng thời thể hiện rõ tấm lòng yêu nước thương dân vô hạn của chủ tịch Hồ Chí Minh . 12/31/202011TUYÊN NGƠN ĐỘC LẬPI.TÌM HIỂU CHUNGII. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU VĂN BẢNII.1. ĐỌCII.2.TÌM HIỂU PHÂN TÍCH VĂN BÀN2.1.Phân12.2.Phân22.3. Phân32.3.Phần 3: Lời tuyên bố độc lập và ý chí quyết tâm giữ vững quyền tự do độc lập của tồn thể dân tộc Việt Nam)LỜI TUYÊN BỐ HƯĨNG VỀ NHỮNG ĐỐI TƯỢNG NÀO?Nội dung chính?Tuyên bố thốt ly mọi quan hệ với TDPXố bỏ mọi đặc quyền đặc lợi của Pháp trên đất nước taTuyên bố thốt ly quan hệ với TDP xố bỏ mọi hiệp ước,Khẳng định quyền được hưởng độc lập- tự do của nước Việt Nam trên nguyên tắc dân tộc bình đẳngLời tuyên bố chính thức + Quyền được hưởng tự do của dân tộc Việt Nam + Ý chí chiến đấu đến cùng để bảo vệ dộc lập- tự do của dân tộc VN 12/31/202012TUYÊN NGƠN ĐỘC LẬPI.TÌM HIỂU CHUNGII. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU VĂN BẢNII.1. ĐỌCII.2.TÌM HIỂU PHÂN TÍCH VĂN BÀN2.1.Phân12.2.Phân22.3.Phẩn3 - Nghệ thuật trùng điệp, câu văn song hành. Các cụm từ “sự thật”, “dân tộc” “độc lập”, “tự do” được điệp đi, điệp lại tạo giọng điệu chắc nịch, có giá trị khẳng định sự thật, khơi dậy niềm tin. - Bằng lối qui nạp, Hồ Chí Minh khẳng định tư cách độc lập của dân tộc Việt Nam. Nghệ thuật gì nổi bật trong đoạn văn này?12/31/202013TUYÊN NGƠN ĐỘC LẬPI.TÌM HIỂU CHUNGII. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU VĂN BẢNII.1. ĐỌCII.2.TÌM HIỂU PHÂN TÍCH VĂN BÀN2.1.Phân12.2.Phân22.3.Phẩn3III . Chủ đề : Thông qua lời tuyên bố độc lập đầy sức thuyết phục,] Hồ Chí Minh khẳng định ý chí độc lập và tinh thần yêu nước của dân tộc ta . IV. Kết luận : - Tuyên ngôn độc lập là văn kiện lịch sử vô giá, là áng văn chính luận mẫu mực . - Thể hiện tư tưởng lớn, tình cảm lớn , tài năng lớn  của một nhà tư tưởng, nhà chính trị, nhà ngoại giao thiên tài Kế thừa cha ông trên một đỉnh cao mới trong một hoàn cảnh mới Sáng ngời chân lí và đạo lí dân tộc . - Xứng đáng là một “ Thiên cổ hùng văn” . 12/31/202014TUYÊN NGƠN ĐỘC LẬPI.TÌM HIỂU CHUNGII. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU VĂN BẢNII.1. ĐỌCII.2.TÌM HIỂU PHÂN TÍCH VĂN BÀN2.1.Phân12.2.Phân22.3.Phẩn312/31/202015Tóm tắt bài học. 1. Hoàn cảnh ra đời. 2. Đối tượng và mục đích. 3. Giá trị lịch sử và giá trị văn học . 4. Hệ thống lập luận : Cơ sở pháp lí : Sự khẳng định về quyền con người trính từ hai bản “tuyên ngôn độc lập” của Mỹ và “tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền” của Pháp.Cơ sở thực tế : + Tội ác và bản chất bạc nhược hèn nhát của thực dân Pháp. + Tư cách Độc lập của dân tộc taLời tuyên bố độc lập: Khẳng định quyền độc lập và ý chí bảo vệ độc lập đến cùng của dân tộc ta. 12/31/202016Củng cố - dặn dò:1. Những điều cần ghi nhớ của bài học hôm nay ? 2. Về nhà tóm tắt bài học theo mẫu sơ đồ vừa xem . 3. Học thuộc phần 1, 3 và các luận cứ cần thiết ở phần 2. 4. Soạn : - “Lập luận trong văn Nghị luận”. - “ Tây tiến” của Quang Dũng . 12/31/202017CHÚC CÁC EM HỌC TỐT12/31/202018