Bài giảng Sinh học - Bài 52: Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện

PXKĐK đã có từ khi mới sinh ra, không cần học tập

PXCĐK được hình thành trong đời sống,

 là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện

 

ppt10 trang | Chia sẻ: andy_Khanh | Lượt xem: 1146 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung Bài giảng Sinh học - Bài 52: Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
BÀI 52 Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiệnI. Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiệnII. Sự hình thành phản xạ có điều kiệnIII. So sánh các tính chất của phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiệnHoạt động 1: Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiệnHãy hoàn thành bảng bằng cách đánh dấu + vào cột tương ứng với bảng sauTTVí dụPXKĐKPXCĐ1Tay chạm phải vào vật nóng thụt tay lại2Đi nóng mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra3§Õn ng· t­, thÊy ®Ìn ®á ë chiÒu ®­êng ®i cña m×nh => dõng xe l¹i 4Trời rét môi tímtái, người run càm cập, sởn tóc gáy5Gió mùa đông bắc về nghe gió rít qua khe cửa chắc là trời lạnh lắm, tôi vội mặc áo len đi học6Chảng dại gì mà chơi đùa với lửa7...8...Đáp ánTTVí dụPXKĐKPXCĐ1Tay chạm phải vào vật nóng thụt tay lại+2Đi nóng mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra+3§Õn ng· t­, thÊy ®Ìn ®á ë chiÒu ®­êng ®i cña m×nh => dõng xe l¹i +4Trời rét môi tímtái, người run càm cập, sởn tóc gáy+5Gió mùa đông bắc về nghe gió rít qua khe cửa chắc là trời lạnh lắm, tôi vội mặc áo len đi học+6Chảng dại gì mà chơi đùa với lửa+7MiÕng ngon nhí l©u, ®ßn ®au nhí ®êi +8nhớ giữ gìn vệ sinh nơi công cộng+Qua bảng trên có thể rút ra nhận xét gì? PXKĐK đã có từ khi mới sinh ra, không cần học tậpPXCĐK được hình thành trong đời sống, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyệnHoạt động 2: Tìm hiểu sự hình thành phản xạ có điều kiện Quan sát hình, trình bày quá trình thành lập phản xạ có điều kiện Bài tậpDùa vµo h×nh vÏ em h·y m« t¶ l¹i qu¸ tr×nh h×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn tiÕt n­íc bät cña chã vµ nªu râ nh÷ng ®iÒu kiÖn ®Ó sù h×nh thµnh cã kÕt qu¶§¸p ¸n:§iÒu kiÖn ®Ó cã ph¶n x¹ tiÕt n­íc bät ph¶i th­êng xuyªn cñng cè nghÜa lµ khi rung chu«ng th× ph¶i cho ¨n, viÖc nµy ph¶i lËp ®i lËp l¹i nhiÒu lÇn, nÕu kh«ng ®­îc cñng cè dÇn dÇn ph¶n x¹ tiÕt n­íc bät kh«ng cßn n÷a khi chØ rung chu«ngHoạt động 3: So sánh các tính chất của phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiệnBằng kiến thức đã học hãy hoàn thành bảng sau:tính chất của phản xạ không điều kiệnTính chất của phản xạ có điều kiện1. Trả lời các kích thích tương ứng hay kích thích không điều kiện2. Bẩm sinh3. ?4. Có tính chất di truyền, mang tính chất chủng loài5.?6. Cung phản xạ đơn giản7. Trung ương nằm ở trụ não1. Trả lời các kích thích bất kỳ hay kích thích có điều kiện (đã được kết hợp với kích thích không điều kiện một số lần)2. ?3. Dễ mất khi không củng cố4. ?5. Số lượng không hạn định6. Hình thành đường liên hệ tạm thời7.?Đáp án:Tính chất của phản xạ không điều kiệnTính chất của phản xạ có điều kiện1. Trả lời các kích thích tương ứng hay kích thích không điều kiện2. Bẩm sinh3. ? Bền vững4. Có tính chất di truyền, mang tính chất chủng loài5.? Số lượng hạn chế6. Cung phản xạ đơn giản7. Trung ương nằm ở trụ não1. Trả lời các kích thích bất kỳ hay kích thích có điều kiện (đã được kết hợp với kích thích không điều kiện một số lần)2. ? Được hình thành trong đời sống(qua học tập,rèn luyện)3. Dễ mất khi không củng cố4. ? Có tính chất cá thể, không di truyền5. Số lượng không hạn định6. Hình thành đường liên hệ tạm thời7. ? Trung ương chủ yếu có sự tham gia của vở nãoBài tập: Quan sát hình, ghi chú thích trên hình vào các sốĐáp án3. Các thụ quan và các đầu mút của nơron ở ngón chân2. Sợi nơ ron cảm giác3. Thân nơ ron cảm giác4. Các nơ ron trung gian trong tủy sống5. Thân của các nơ ron vận động6. Các sợi nơ ron vận động7. Các cơ quan phản ứng

File đính kèm:

  • pptsinh_8.ppt
Bài giảng liên quan