Bài giảng Tập đọc Lớp 5 - Bài: Chú đi tuần

Môn: Tập đọc
Tuần: ... – Tiết: ...
Lớp: 5...
GV: Phạm Hạ Tiên
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ ........ ngày .... tháng .... năm 2019
Bài: CHÚ ĐI TUẦN
I.MỤC TIÊU
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm, gợi tả.
 - Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu hoàn cảnh của bài thơ	
 - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: 
 - Giáo dục cho các em lòng biết ơn và kính yêu các chiến sĩ công an.
II.CHUẨN BỊ
- SGK, máy chiếu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Khởi động
- GV mời trưởng ban học tập điều khiển phần khởi động.
2.BÀI MỚI
 a) GIỚI THIỆU BÀI
- GV hiển thị tranh.
- GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu nội dung bức tranh.
- GV nhận xét.
- GV giới thiệu bài.
- GV viết tên bài và tác giả 
- GV gọi 1 HS nhắc lại tên bài.
- GV giới thiệu tác giả.
b) *LUYỆN ĐỌC
- GV đọc. 
- Chú ý cách đọc như sau: Phát âm rõ, chính xác. Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, trầm lắng, trìu mến, thiết tha, vui
 *CHIA ĐOẠN
- GV cho HS chia đoạn.
+ Đoạn 1: Chú đi...lá bay xuống đường.
+ Đoạn 2: Chú đi qua...ngủ nhé!
+ Đoạn 3: Trong đêm khuya...cháu nằm.
+ Đoạn 4: Mai các cháu...cho say.
- GV gọi 4 bạn đọc nối tiếp 4 đoạn 
*ĐỌC TỪ, CÂU KHÓ ĐỌC
- GV cho HS đọc nối tiếp, tìm từ khó đọc.
- GV ghi từ khó đọc => Hiển thị
- GV nhận xét HS đọc.
- GV tổ chức cho HS tìm các câu cảm có trong bài.
- GV hiển thị các câu cảm: 
+ Các cháu ơi!
 + Các cháu cứ yên tâm ngủ nhé!
 + Gió đông lạnh buốt đôi tay chú rồi!
 + Rét thì mặc rét cháu ơi!
+ Cháu ơi!
- GV hỏi : Khi đọc câu cảm, cuối câu có dấu chấm than, chúng ta cần đọc như thế nào?
- GV chốt: Khi đọc các câu cảm, có dấu chấm than, cần phải lên giọng ở cuối câu.
- GV cho HS đọc câu cảm.
- GV tổ chức cho HS tìm câu khó đọc.
- GV nhận xét.
 GIẢI NGHĨA TỪ
- GV hs đọc nối tiếp bài thơ kết hợp giải nghĩa từ : Học sinh miền Nam, đi tuần.
 * LUYỆN ĐỌC TRONG NHÓM
- GV cho HS luyện đọc theo nhóm
- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- GV nhận xét phần thi đọc.
 c) TÌM HIỂU BÀI
- Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình của học sinh, tác giả bài thơ muốn nói lên điều gì? => Hiển thị
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS đọc đoạn thơ 2.
- GV: Trong đoạn thơ 2, tình cảm và mong ước của người chiến sĩ được thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào?
- GV nhận xét, yêu cầu HS tìm nội dung bài thơ.
- Bài thơ nói lên điều gì ?
- GV hiển thị nội dung bài.
d) ĐỌC DIỄN CẢM, HỌC THUỘC LÒNG
- GV gọi 4 HS đọc nối tiếp bài thơ.
- GV cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ mình thích.
- GV gọi HS đọc diễn cảm, tìm những từ ngữ phải nhấn giọng (hun hút, lạnh lùng, đêm khuya, phố vắng, yên giấc, rung, bay xuống đường, yêu mên, lưu luyến, ngon không, ấm áp, yên tâm) 
- GV cho HS học thuộc bài thơ theo nhóm.
- GV nhận xét.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV cho HS nhắc lại nội dung bài thơ.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Luật tục xưa của người Ê - đê.
- Trưởng ban học tập điều khiên cả lớp hát bài hát: Chú bộ đội => Cả lớp hát
- HS tìm hiểu nội dung bài hát.
- HS quan sát, nêu nội dung bức tranh.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS viết tên bài, tác giả vào vở.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS lắng nghe. 
- HS lắng nghe GV đọc.
- HS chú ý cách đọc.
- HS trả lời.
- HS đọc
- HS đọc nối tiếp, tìm từ khó đọc.
- HS đọc từ khó ( cá nhân, cả lớp)
- HS tìm câu cảm.
 - HS trả lời
- HS đọc bài (cá nhân)
- HS tìm câu khó đọc.
- HS đọc câu khó (cá nhân)
- HS đọc.
- HS đọc theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển hoạt động.
- Trưởng ban học tập cho các nhóm chia sẻ, nhận xét phần luyện đọc.
- 2 HS đại diện 2 nhóm thi đọc
- HS nhận xét
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe.
- HS đọc khổ thơ 2.
- HS tìm từ ngữ, chi tiết thể hiện tình cảm, mong ước của người chiến sĩ.
- HS trả lời.
- 4 HS đọc nối tiếp bài thơ.
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS đọc diễn cảm.
- Nhóm trưởng điều khiển hoạt động.
- Trưởng ban học tập mời các bạn chia sẻ trước lớp.
- HS nhận xét.
- HS nhắc lại nội dung bài.
- HS lắng nghe.