Bài giảng Tiếng Anh Lớp 9 - Module 7: Technology

ACCESS 9 
Week 3 (from 06/ 4/ 2020 to 11/ 4/ 2020 )
MODULE 7: TECHNOLOGY 
UNIT 7C: You shouldn’t ... (p. 74)
* Lưu ý: Đây là bài học, HS tham khảo để hiểu bài, GV không yêu cầu HS làm bài tập.
Write a for-and-against essay (Viết bài luận)
A 'for and against' essay is a formal piece of writing in which a topic is considered from opposing 
viewpoints. (Bài luận 'for and against' là dạng bài luận với ngôn phong trang trọng mà trong 
đó vấn đề được xem xét từ các luận điểm trái chiều.)
1. Bố cục của bài viết: (cách sắp xếp các luận điểm (arguments))
Mở bài: 
Viết một câu chung về kết quả của hành động hoặc tình huống nhất định mà đề bài đã nêu ra
Thân bài:
+ Đoạn 1: 
Nêu luận điểm thứ nhất, có thể là luận điểm tích cực hoặc tiêu cực (Thường sẽ trình bày quan điểm 
mà bạn đồng tình). Viết các ý phụ trợ cho luận điểm thứ nhất đó (lí do hoặc ví dụ). 
+ Đoạn 2: 
Nêu luận điểm còn lại. Viết các ý phụ trợ cho luận điểm còn lại đó (lí do hoặc ví dụ).
Kết bài: 
Tóm tắt lại hai luận điểm trái chiều và trình bày ý kiến cá nhân của bạn về vấn đề được bàn luận.
2. Ngôn ngữ trong bài viết: là cách trình bày ý tưởng/ quan điểm/ các luận điểm.
- Diễn đạt hai mặt
+ pros and cons
+ advantages and disadvantages
+ plus and minus
- Thêm ý phụ trợ
+ What is more,
+ In addition to ..., the ...
+ Further,
+ Not only will ..., but ... will also ...
- Thể hiện sự đối lập
+ However,
+ On the other hand,
+ Although .....,
+ Unfortunately,
- Thứ tự
+ First of all,
+ Then,
+ Next,
+ Finally,
- Tóm tắt
+ To sum up,
+ In conclusion,
+ In summary,
+ All things considered,
- Trình bày quan điểm cá nhân
+ In my opinion,
+ I feel / think that ...
+ Personally,
* Example: 
Đọc bài luận mẫu trong Student’s Book trang 74 để hiểu thêm cách viết a for-and-against 
essay. Sửa bài nhé.
New words: READ THE TEXT AGAIN AND THEN UNDERLINE NEW WORDS IN YOUR 
STUDENT ‘S BOOK (USING PENCIL TO DO IT)
Verbs: download, store, suffer, pay royalties, share, benefit from
- for instance = for example
Model Essay: EXERCISE 5/ p.74
In our modern society and with 24-hour access to the Internet, it’s no surprise that school 
children are using it as a homework tool. 
There is no doubt that using the Internet as a homework tool has its advantages. First, the 
Internet provides students with a quick way to find information. This allows them more time for 
other activities because they do not have to spend a lot of time on research. Second, it allows 
access to a wide variety of sources. For example, there are online encyclopedias, newspapers, 
magazines, and other sources to find articles on a topic. 
However, there are drawbacks to using the Internet as a homework tool. Students don’t use and 
develop their writing skills. This is because they often just copy the information. In addition, 
websites can contain inaccurate information which needs to be researched further. 
All in all, using the Internet as a homework tool provides quick access to a large number of 
sources. Nevertheless, school children should use their writing skills and not just copy 
information.
UNIT 7D: Culture Corner (p.75)
THE SCIENCE MUSEUM (LONDON)
SUGGESTED NEW WORDS
READ THE TEXT AND THEN UNDERLINE NEW WORDS IN YOUR STUDENT ‘S BOOK 
(USING PENCIL TO DO IT)
verbs 
breathe: exhale 
swear: promise 
carry out: do (experiments, research, etc.) 
sleep over 
miss: not be present 
nouns 
magic: exciting quality 
thrill: excitement 
space: area beyond the limits of the Earth 
multi-colored light beams: rainbow-like display 
workshop: practical lesson in making something 
unique experience: something that will never be repeated 
experiments: scientific tests
entrance: admission to event/ building
exhibits
exploration 
chill: feeling of fear 
adjectives 
massive: very large 
multi-colored
unique
overnight: from sunset to sunrise 
well worth: highly beneficial 
Prepositions: 
be filled with
related to
benefit from
on display
 (IF YOU HAVE OTHER WORDS WHICH YOU DON’T KNOW, YOU CAN ASK ME)
TASK 1: READ THE TEXT AND CHECK TRUE OR FALSE: 
(EXERCISE 1/ P.75) (HS LÀM TẠI STUDENT’S BOOK) 
TASK 2: EXERCISE 4/ P.75 (HS LÀM TẠI STUDENT’S BOOK)
TASK 3: MORE EXERCISE (HS LÀM RA TẬP)
CULTURE 7 (P. C7)War-torncharacter graphicsoundtrackcombine
The end.