Bài giảng Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 1, Tập làm văn: Nhân vật trong truyện - Trường Tiểu học Bình Phước A

Chào mừng quý phụ huynh và các em đến với lớp học online
 Tập làm văn
 Nhân vật trong truyện I. NHẬN XÉT Bài 1: Ghi tên các nhân vật trong những truyện em 
mới học vào nhóm thích hợp :
a. Nhân vật là người.
b. Nhân vật là vật (con vật, đồ vật, cây cối ) Nhân vật là vật 
 Tên truyện Nhân vật là người (con vật, đồ vật, 
 cây cối )
Sự tích hồ - Hai mẹ con bà nông dân - Giao long
Ba Bể - Bà cụ ăn xin
 - Những người dự lễ hội
Dế Mèn 
 - Dế Mèn, chị Nhà 
bênh vực kẻ 
yếu Trò, bọn nhện
 Nhân vật trong truyện có thể là người, con vật, 
 đồ vật, cây cối, được nhân hóa. Bài 2: Nêu nhận xét về tính cách của nhân vật.
- Dế Mèn (trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu).
- Mẹ con bà nông dân (trong truyện Sự tích hồ Ba Bể).
 Căn cứ vào đâu mà em có nhận xét như vậy? Dế Mèn
•Tính cách: Dế Mèn là một nhân vật có tính khảng khái, 
có lòng yêu thương người, sẵn sàng làm việc nghĩa để 
bênh vực kẻ yếu.
•Căn cứ vào việc che chở cho chị Nhà Trò qua:
+ Hành động: “xòe cả hai càng ra”, “dắt Nhà Trò đi”. 
+ Lời nói: “Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa 
độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu”. Mẹ con bà nông dân
•Tính cách: giàu lòng nhân 
hậu, đều rất thương người và 
luôn luôn nghĩ đến người 
khác.
•Căn cứ vào việc: sẵn sàng 
cho bà lão ăn xin ăn và ngủ ở 
nhà mình, chèo thuyền cứu 
giúp người bị nạn Hành động, lời nói, suy 
nghĩ của nhân vật nói lên 
tích cách của nhân vật đấy. 1. Nhân vật trong truyện có thể là người, 
là con vật, đồ vật, cây cối.
2. Hành động, lời nói, suy nghĩ, của 
nhân vật nói lên tính cách của nhân vật ấy. III. LUYỆN TẬP Bài 1: Nhân vật trong câu chuyện sau là những ai? Em có đồng ý 
với nhận xét của bà về tính cách từng cháu không? Vì sao bà có 
nhận xét như vậy? Ba anh em
 Nghỉ hè, Ni-ki-ta, Gô-sa và Chi-ôm-ca về thăm bà ngoại. 
 Ăn cơm xong, Ni-ki-ta chạy vội ra ngõ, hoà vào đám trẻ láng giềng đang nô đùa. 
Gô-sa thấy nhiều mẩu bánh mì vụn rơi trên bàn, liếc nhìn bà rồi nhanh tay phủi 
xuống đất, hối hả chạy theo anh. Còn Chi-ôm-ca lại giúp bà lau bàn, nhặt hết mẩu 
bánh vụn đem cho bầy chim đang gù bên cửa sổ.
 Buổi tối, ba anh em quây quần bên bà. Bà nói :
 – Ba cháu là anh em ruột mà chẳng giống nhau.
 Ni-ki-ta thắc mắc :
 – Bà ơi, ai cũng bảo anh em cháu giống nhau như những giọt nước cơ mà ?
 Bà mỉm cười :
 – Bà nói về tính nết các cháu cơ. Ni-ki-ta thì chỉ nghĩ đến ham thích riêng của 
mình, ăn xong là chạy tót đi chơi. Gô-sa hơi láu, lén hắt những mẩu bánh vụn xuống 
đất. Chi-ôm-ca bé nhất lại biết giúp bà. Em nó còn biết nghĩ đến cả những con chim 
bồ câu nữa. Những con bồ câu cũng cần ăn chứ nhỉ ?
 Theo GIÉT-XTÉP Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
 Ni-ki-ta
Bà ngoại Chi- ôm- ca
 Gô-sa Bà nhận xét về tính cách của từng cháu như thế 
 nào?
Ni –ki –ta: Chỉ nghĩ đến ham thích riêng của mình
Gô – sa: Hơi láu
Chi –ôm– ca: Biết giúp bà, biết nghĩ đến cả những 
con chim bồ câu Dựa vào điều gì mà bà lại có những nhận xét như vậy về ba 
cháu của mình? 
 Bà nhận xét tính cách của các cháu thông qua việc 
quan sát hành động, lời nói, suy nghĩ của các cháu.
Ni-ki-ta: Ăn xong chạy vội ra ngõ để chơi đùa.
Chi-ôm-ca: Liếc nhìn, phủi nhanh những vụn bánh mì 
xuống đất rồi đi chơi.
Gô- sa: Lau bàn giúp bà, nhặt vụn bánh mì cho những chú 
chim bồ câu ăn. Bài 2: Cho tình huống sau: Một bạn nhỏ mải vui đùa, chạy 
 nhảy, lỡ làm ngã một em bé. Em bé khóc.
 Em hãy hình dung sự việc và kể tiếp câu chuyện theo một 
 trong hai hướng sau:
a) Bạn nhỏ nói trên biết quan tâm đến người khác:
 chạy lại, nâng em bé, phủi bụi, xin lỗi, dỗ em bé nín 
 khóc, 
b) Bạn nhỏ nói trên không biết quan tâm đến người khác:
 bỏ chạy, bỏ mặc em bé, tiếp tục chạy nhảy, - Học thuộc ghi nhớ
- Chuẩn bị bài sau: Kể lại hành động 
 của nhân vật Chúc các em học tập tốt nhé!