Bài giảng Tiếng Việt Lớp 5 - Luyện từ và câu: Dấu ngoặc kép chuẩn - Đỗ Thị Hồng Nhung

M«n TiÕng ViÖt 
Ph©n m«n LuyÖn tõ vµ c©u 
GV : Đỗ Thị Hồng Nhung 
KIỂM TRA BÀI CŨ 
Hãy tìm dấu hai chấm trong đoạn văn sau và cho biết tác dụng của nó. 
 Chó Sói choàng dậy tóm được Sóc, định ăn thịt. Sóc bèn van xin : Xin ông thả cháu ra . 
“ 
” 
I. Nhận xét 
 Bác tự cho mình là người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận , là đầy tớ trung thành của nhân dân . Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bác nói Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành. 
“ 
“ 
“ 
” 
” 
” 
: 
Theo Trường Chinh 
I. Nhận xét 
 Bác tự cho mình là người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận , là đầy tớ trung thành của nhân dân . Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bác nói Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành. 
“ 
“ 
“ 
” 
” 
” 
: 
Theo Trường Chinh 
I. Nhận xét 
 Bác tự cho mình là người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận , là đầy tớ trung thành của nhân dân . Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bác nói Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành. 
“ 
“ 
“ 
” 
” 
” 
: 
Theo Trường Chinh 
I. Nhận xét 
 Bác tự cho mình là người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận , là đầy tớ trung thành của nhân dân . Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bác nói Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành. 
“ 
“ 
“ 
” 
” 
” 
: 
Theo Trường Chinh 
THẢO LUẬN NHÓM 
Trong đoạn văn trên, khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập ? Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm ? 
Có bạn tắc kè hoa 
Xây lầu trên cây đa 
Rét, chơi trò đi trốn 
Đợi ấm trời mới ra. 
 PHẠM ĐÌNH ÂN 
” 
“ 
Tắc kè hoa 
Có bạn tắc kè hoa 
Xây trên cây đa 
Rét, chơi trò đi trốn 
Đợi ấm trời mới ra. 
 PHẠM ĐÌNH ÂN 
” 
“ 
lầu 
Ví dụ 
Cô giáo bảo em : “Con hãy cố gắng lên nhé !” 
2. Bạn Lan là một “cây” văn của ở lớp em. 
 Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp : 
 Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết : 
“Em đã làm gì 
để giúp đỡ mẹ ?” 
“Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. 
Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa.” 
Bài 1: Tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau. 
III. Luyện tập 
 Bài 2 : Có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn văn xuống dòng, sau dấu gạch ngang đầu dòng không ? Vì sao ? 
 Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp : 
 Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết : 
“Em đã làm gì 
để giúp đỡ mẹ ?” 
“Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. 
Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa.” 
VƯỢT QUA THỬ THÁCH 
Trß ch¬i 
10 
HÕt giê 
1 
Dấu ngoặc kép trong câu dưới đây có tác dụng gì ? 
Bố thường bảo : “Hai chị em cố gắng học cho nên người”. 
 B. Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật 
 C. Dẫn lời nói của nhân vật 
 A. Đánh dấu từ có ý nghĩa đặc biệt 
10 
HÕt giê 
2 
 Dấu ngoặc kép đặt vào chỗ nào trong câu sau là đúng ? 
Ở lớp, bạn Mai học toàn xếp thứ nhất từ dưới lên. 
 B. “thứ nhất” 
 C. “từ dưới lên” 
 A. “học” 
10 
HÕt giê 
3 
Cách dùng dấu ngoặc kép nào trong câu sau là đúng ? 
 B . Hôm qua, Hương đã nói : Làm người phải biết ước mơ. 
 C. Hôm qua, Hương đã nói “Làm người phải biết ước mơ”. 
 A . Hôm qua, Hương đã nói : “Làm người phải biết ước mơ”. 
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN !