Bài giảng Tiết 1 - Bài 1 : Trang trí quạt giấy

Tiết 1 Ngày soạn: 17/8/2008
Bài 1 : Trang trí quạt giấy
I.Mục tiêu
1.Kiến thức : 
hs hiểu biết về ý nghĩa và cách trang trí quạt giấy, 
2.Kỹ năng: 
Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy.
 Trang trí được quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do.
3.Thái độ : 
Học sinh yêu quý nét nghệ thuật trang trí của cha ông.
II.Chuẩn bị 
Giáo Viên
-Bộ đồ dùng dạy học MT 8; 
 -Tranh trang trí quạt giấy phóng to ;
 - Quạt thật ;
 - Bài vẽ của học sinh lớp trước ; 
Học sinh
- Quạt giấy thật màu sáng
 - Giấy , chì , màu , tẩy
III.Tiến trình dạy học
1.ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
 Đồ vật được yêu mến không chỉ vì chúng có giá trị sử dụng mà vì chúng còn được trang trí đẹp mắt . Chẳng hạn như quạt giấy (gv đưa quạt ra) đây là đồ vật có từ thời xưa cho đến ngày nay vẫn đang đựơc yêu chuộng.(gv ghi bảng)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát - nhận xét
GV: Yêu cầu HS đọc bài mới và quan sát hình 
? Quạt giấy dùng để làm gì
- GV cho học sinh xem các loại quạt giấy có hình dáng khác nhau
? Em hãy cho biết những chiếc quạt sau có hình dáng như thế nào
?Màu sắc của quạt giấy như thế nào
-GV kết luận: Như vậy quạt giấy có nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau tuỳ thuộc vào mục đích sử dụng...
HS đọc bài
- Dùng trong đời sống hằng ngày, dùng để biểu diễn nghệ thuật và dùng để trang trí
- Hình dáng : phong phú, đa dạng: hình tròn, hình tam giác
- Nền tối thì màu sáng, nền sáng thì màu trầm, Gam màu hài hoà đẹp mắt.
 Hoạt động 2 : Cách trang trí quạt giấy
 -GV tiếp tục cho học sinh xem các loại quạt giấy
? Những chiếc quạt sau được trang trí theo nguyên tắc nào, sử dụng những hoạ tiết gì
? Nêu các bước cơ bản của một bài vẽ trang trí
GV cho HS xem một số bài vẽ của học sinh năm trước 
GV kết luận bổ sung.
-Trang trí đối xứng qua trục, và trang trí tự do
- Hoạ tiết hoa lá, hình mảng kỷ hà, các con vật ...
* Các bước: 
B1- Tạo dáng cho quạt giấy
B2- Tìm bố cục
B3- Vẽ hoạ tiết
B4- Tô màu
Bước 1: Tìm bố cục
Bước 2: Vẽ hoạ tiết
Bước 3: Tô Màu
Hoạt động 3 : Thực hành
GV nêu yêu cầu của bài thực hành
- GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được
- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu
Học sinh làm bài vào khổ giấy A4
- Vẽ trang trí một quạt giấy mà em thích trên giấy A4
- Màu sáp hoặc bút dạ
IV- Đánh giá - Củng cố:
 - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục đường nét, hình vẽ màu sắc
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng.
V- Dặn dò:
- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 2 - sơ lược về mĩ thuật thời Lê, trong đó tìm hiểu bối cảnh lịch sử xã hội thời Lê, gồm mấy loại hình nghệ thuật ; 
 -sưu tầm tranh ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Lê
V: Rút kinh nghiệm tiết dạy
 Ngày soạn: 22/08/09
Tiết 2 : Thường thức mĩ thuật 
Sơ lược về mĩ thuật thời Lê
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : 
HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê - thời kì hưng thịnh nhất của mĩ thuật Việt Nam
2.Kỹ năng : 
HS nắm bắt đặc điểm mĩ thuật thời Lê, phân biệt MT thời Lê với các thời khác 
3.Thái độ : 
HS yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá- dân tộc
II. Chuẩn bị
Giáo Viên
- Tài liệu tham khảo"Lược sử mĩ thuật và mĩ thuật học " của Chu Quang Trứ-Phạm Thị Chỉnh -Nguyễn Thái Lai
 - Tranh ảnh Chùa Bút Tháp, Tháp chuông, Chùa Keo, Tượng "Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay"
 - Đồ dùng mĩ thuật 8
 - Phim trong, giấy Rô ki cỡ lớn
Học Sinh
-Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Lê
 - Bút nét to
III.các hoạt động dạy học
1-ổn định tổ chức(: Kiểm tra sĩ số
2- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đem bài thực hành lên để nhận xét
3- Bài mới :
Giới thiệu bài
 Mĩ thuật thời Lê là sự nối tiếp MT thời Trần,nhưng có nhiều nét phong phú hơn. Chúng ta sẽ có dịp làm quen với những công trìnhkiến trúc đồ sộ, những mô hình chạm khắc tinh tế và sáng tạo và vì thế mĩ thuật thời Lê có những điểm đặc biệt mà mĩ thuật Lý - Trần không thể nào có được.
IV. Củng cố: 
 ? Kể tên những công trình kiến trúc thời Lê
? Vì sao đến thời Lê điêu khắc chạm khắc đều phát triển mạnh mẽ
-GV kết luận bổ sung 
V. Dặn dò:
- Học thuộc bài cũ
- Chuẩn bị sưu tầm tranh phong cảnh mùa hè
-Bút chì , màu tẩy
 Ngày soạn : 30/8/09
Tiết 3: Vẽ tranh 
Đề tài phong cảnh mùa hè
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
HS hiểu về đề tài phong cảnh mùa hè
2. Kỹ năng: 
HS vẽ được một tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích
3. Thái độ : 
HS yêu mến, dìn giữ phong cảnh quê hương đất nước 
II. Chuẩn bị :
Giáo viên
Tranh mĩ thuật ĐDDH8 
- Các bước vẽ tranh phong cảnh mùa hè
- Bài mẫu của học sinh lớp trước 
2. Giấy, chì, màu, tẩy
III. các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức:
 Hát 1 bài "Tiếng ve gọi hè"
2-Kiểm tra bài cũ 
? Kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê
? Trình bày đôi nét về nghệ thuật điêu khắc, chạm khắc trang trí, và nghệ thuật gốm
3- Bài mới
Giới thiệu bài
 chúng ta cảm giác nghỉ ngơi thoải mái, sau một năm học căng thẳng. Các em có thể đi du lịch, thăm viếng những cảnh quan đẹp của quê hương, đất nước. Hôm nay chúng ta sẽ thể hiện bằng những nét vẽ kể lại cho bạn bè cùng biết.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài
-GV cho HS xem những bức tranh phong cảnh thiên nhiên: 
? Đây là phong cảnh thiên nhiên miền quê nào 
? Phong cảnh mùa hè ở nông thôn có giống với thành phố không 
? Trình bày nội dung của những bức tranh trên 
? Bố cục của những bức tranh trên như thế nào 
? Hình vẽ và màu sắc ra sao 
-GV cho HS xem những bức tranh mẫu
-Đây là phong cảnh ở nông thôn và ở thành phố
-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau và thay đổi theo thời gian
- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh núi non, sông nước, cảnh sinh hoạt của miền quê 
- Bố cục chặt chẽ, hợp lí
-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tươi tắn, mang đậm nét riêng của mỗi miền quê.
Hoạt động 2 : Cách vẽ
? Nêu các bước cơ bản của bài vẽ tranh phong cảnh 
? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bước bài vẽ tranh phong cảnh mùa hè
-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của hoạ sĩ 
B1- Tìm bố cục 
B2- Vẽ hình 
B3-Vẽ màu 
Bước 1: Tìm bố cục
Bước 2: Vẽ hình 
Bước 3: Vẽ màu
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được
- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu
- Vẽ trang trí một bức tranh phong cảnh mùa hè 
-Kích thước: 18x25 cm
- Chất liệu: Tuỳ ý 
IV- Đánh giá - Củng cố:
 - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục đường nét, hình vẽ, màu sắc
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng.
V.Dặn dò : 
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà 
- Chuẩn bị bài 4 - Tạo dáng và trang trí chậu cảnh 
- Mỗi tổ chuẩn bị một chậu cảnh 
-ảnh chụp các chậu cảnh
- Giấy, chì, màu, tẩy
Vi.bổ sung – rút kinh nghiệm tiết dạy
 Ngày soạn : 7/9/2009
Tiết 4 : vẽ trang 
Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
i. Mục tiêu
1. Kiến thức: 
Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh 
2. Kỹ năng : 
Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số chậu cảnh đơn giản 
3. Thái độ: 
Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của cha ông.
ii.Chuẩn bị:
Giáo Viên
 Một số chậu cảnh đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng
 - đồ dùng cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
 -Bài vẽ của học sinh năm trước 
Học sinh
- Sưu tầm tranh ảnh của các chậu cảnh 
 - Giấy, chì, màu, tẩy 
iii. các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức : 
2.Kiểm tra bài cũ : Thu và nhận xét bài "vẽ tranh phong cảnh mùa hè"
Em hãy nêu các bước vẽ?
3.Bài mới 
Giới thiệu bài : Chậu cảnh có từ rất lâu và thịnh hành vào những năm 80 của thế kỷ XX. Ngày nay nó đang được ưa chuộng trên toàn đất nước. Chậu cảnh có rất nhiều hình dáng đẹp và trang trí nhiều cách tinh tế.
i 
Hoạt động 1 :Quan sát - nhận xét
- GV cho HS xem một số chậu cảnh có hình dáng khác nhau:
( GV chuẩn Bị)
? Em có nhân xét gì về hình dáng của các chậu cảnh như thế nào
? Cách trang trí của các chậu cảnh như thế nào( 
?Về bố cục, cách sứp xếp hoạ tiết trên chậu cảnh
?hoạ tiết trên chậu cảnh như thế nào 
?màu sắc của chậu cảnh ra sao
- GV cho hs xem một số bài trang trí mẫu
- GV kết luận, bổ sung
-Hình dáng: phong phú, đa dạng. To nhỏ rộng hẹp, cao thấp khác nhau
- Bố cục chặt chẽ có trọng tâm 
- Hoạ tiết đa dạng tinh tế
-Màu sắc hài hoà làm nổi bật chậu cảnh cần trang trí
* Mỗi chậu cảnh đều có một cách trang trí riêng tạo nên đặc trưng cho nó đồng thời phù hợp với mục đích sử dụng.
Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
? Trước khi trang trí chậu cảnh ta phải làm gì
?Trình bày cách tạo dáng chậu cảnh 
?Nêu các bước của bài vẽ trang trí
-GV cho học sinh xem một số bài trang trí chậu cảnh của học sinh lớp trước 
1. Tạo dáng
B1-Tìm chu vi của chậu cảnh (Hình vuông, hình tròn, hình tam giác )
B2- Kẻ trục đối xứng 
B3- Phác hình 
B4- Vẽ hình chi tiết
2. Trang trí 
B1- Tìm bố cục
B2- Vẽ hoạ tiết
B3- Tô màu
Hoạt động 3 : Thực hành
-GV ra bài tập, HS thực hành
- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4 nhóm 
- GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được 
- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để chấm trong tiết học
-Tạo dáng và trang trí một chậu cảnh 
- Giấy A4 
- Màu : Sáp, nước
IV.Củng cố - Đánh giá :
- GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về bố cục, hình dáng, màu sắc của chậu cảnh.
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ chưa được.
V.Dặn dò : - Hoàn thành bài vẽ ở nhà
 -Chuẩn bị bài 5 : Sưu tầm các công trình mĩ thuật thời Lê( Có bao nhiêu loại hình nghệ thuật, đặc điểm của mỗi loại hình nghệ thuật đó?)
VI. Rút kinh nghiệm tiết dạy
 Ngày soạn : 14/9/2009
Tiết 5 : 
Thường thức mỹ thuật
 Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: 
Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê
- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng như chất liệu của mĩ thuật thời Lê. 
2. Kỹ năng :
 HS có khả năng phan biệt mĩ thuật thời Lê với các thời Lý- Trần 
3. Thái độ: 
HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của cha ông 
II.Chuẩn bị:
1.GV: Tranh ảnh trong bộ ĐDDH8
-Tài liệu tham khảo
-Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu
2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan
III. các Hoạt động dạy hoc
1.ổn định tổ chức ( : Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ Đánh giá, nhận xét một số bài tạo dáng và trang trí Chậu cảnh
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Bối cảnh lịch sử
-GV phân lớp làm 4 nhóm
- Gv bật phim trong (hoặc treo bảng phụ )
? Sắp xếp những công trình mĩ thuật sau phù hợp với thời đại của nó 
- Mỗi nhóm có 1' thảo luận , 1' trình bày, 1' GV kết luận.
1.Chùa Một Cột-Lý
2.Tượng ADi Đà- Lý
3.Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ- TRần
4.Chùa Keo- Lê
5.Phật Bà Quan Âm- Lê
6. Tiên nữ đầu người mình chim- Trần
Hoạt động 2 : Kiến trúc
- GV nêu yêu cầu,HS hoạt động theo nhóm
-Sử dung phiếu bài tập
?1 Chùa Keo nằm ở đâu, Em biết gì về chùa Keo
?2 Mô tả lại đặc điểm của chùa Keo
* GV: giới thiệu tranh và kết luận
 Chùa Keo xứng đáng là công trình kiến trúc nổi tiếng của nghệ thuật cổ Việt Nam.
* "Chùa Keo"
- ở huyện Vũ Thư (Thái Bình)
- Được xây dựng thời Lý 
- Gồm 154 gian , có tường bao quanh bốn 
phía 
-Cửa Tam quan- khu Tam Bảo thờ Phật-khu điện thờ thánh nằm trên một đường trục
- Gác chuông: 4 tầng cao 12m ; 
3 tầng mái trên theo lối chồng Diêm, dưới tầng mái có 
84 cửa dàn thành 3 tầng 28 cụm lớn tạo thành những dàn cánh tay đỡ mái 
*Kết luận: Các tầng mái uốn cong thanh thoát vừa đẹp vừa nghiêm trang.
Hoạt động 3: Điêu khắc và chạm khắc trang trí
?Tương phật ra đời ngày tháng năm nào, ở đâu, do ai sáng tác 
? Nêu đặc điểm của pho tượng(Chất liệu, chiều cao, ....)
? Nghệ thuật thể hiện của pho tượng
* GV kết luận, bổ sung
? So sánh hình tượng "con rồng" qua các thời kì 
* GV cho học sinh xem tranh rồng để so sánh kĩ hơn 
- Hs thảo luận và trả lời 
* GV kết luận : Cuối thời Lê hình tượng Rồng chầu Mặt trời" là một loại bố cục hoàn toàn mới trong nghệ thuật trang trí bia đá.
1. Điêu khắc " Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay"
- Ra đời năm 1656 ở chùa Bút Tháp, do tiên sinh họ Trương sáng tác 
-Chất liệu : Gỗ phủ sơn
- Cao 3,7 m, 42 cánh tay lớn và 952 cánh tay nhỏ 
- NT: đạt đến sự hoàn hảo tự nhiên cân đối và thuận mắt.
- Pho tượng có tính tượng trưng cao, được lồng ghép hàng ngàn chi tiết, mà vẫn mạch lạc về bố cục, hài hoà trong diễn tả hình khối và đường nét.
2.Hình tượng "Con Rồng"
-Thời Lý: Dáng hiền hoà mềm mại hình chữ S, uốn lượn nhịp nhàng
-Thời Trần: Dáng mập hơn uốn lượn theo nhịp điệu thắt túi nhưng doãng ra đôi chút.
-Thời Lê: Bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về đường nét.
IV.Củng cố - Đánh giá :
1. Hãy giới thiệu một số nét về chùa keo
2. Miêu tả đặc điểm của tượng phật bà quan âm nghìn mắt nghìn tay
V.Dặn dò : 
-chuẩn bị bài 6 trình bày khẩu hiệu 
- Giấy, chì, màu, tẩy
VI. Rút kinh nghiêmh tiết dạy
 Ngày soạn :21/09/09
Tiết 6: 
 vẽ trang 
Trình bày khẩu hiệu
i Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách kẻ và trình bày một khẩu hiệu 
2. Kỹ năng : Trình bày được khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí 
3. Thái độ: HS nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí 
ii.chuẩn bị:
1.GV: - Đ D DH MT8 
--Phóng to một số khẩu hiệu ở sách giáo khoa
-Bài kẻ khẩu hiệu của học sinh năm trước
2 HS : Giấy,chì, màu, tẩy
iii. các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ : ? Trình bày đặc điểm của chùa Keo
 ? Nêu giá trị nghệ thuật của tượng Phật Bà Quan Âm
3.Bài mới 
 Dọc các đường phố, chúng ta thường thấy trưng bày những câu khẩu hiệu, hoặc là trong những dịp lễ thường có các dòng chữ: nhiệt liệt chào mừng....; Ra sức thi đua dạy tốt học tốt..Đó chính là những câu khẩu hiệu. Bài này chúng ta sẽ nghiên cứu cách trình bày khẩu hiệu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
GV giới thiệu một số khẩu hiệu
Em hãy quan sát những khẩu hiệu trên đây và cho biết
? Khẩu hiệu thường được sử dụng để làm gì
?Khẩu hiệu được trình bày trên những chất liệu gì
?Thế nào là một câu khẩu hiệu đẹp
?Có những cách trình bày khẩu hiệu nào
- GV phân tích những câu khẩu hiệu chưa đạt yêu cầu, chỉ cho HS thấy những chỗ chưa phù hợp
-
Mục đích: Tuyên truyền, cổ động về những vấn đề trong xã hội
-Chất liệu : Giấy, vải, gỗ, tường
-Nội dung ngắn gọn, hàm xúc
- Bố cục chặt chẽ, màu sắc phù hợpvới nội dung, kiểu chữ
-Trình bày trên băng dài, hoặc trên hình chữ nhật thẳng đứng
Hoạt động 2 : Cách trình bày khẩu hiệu
- GV treo bảng phụ lên bảng
? Nêu các bước trình bày một khẩu hiệu
Gv cho học xem bài mẫu của học sinh lớp trước
* GV kết luận về cách trình bày một dòng chữ
* GVcho học sinh xem một số bài mẫu của năm trước
B1- Sắp xếp thành dòng chữ và chọn kiểu chữ cho phù hợp
B2- ước lượng khuôn khổ dòng chữ về chiều cao, chiều ngang
B3- Vẽ phác các khoảng cách của các con chữ( khoảng cách giữa 2 từ bằng 1 chữ cái)
B4- Phác nét chữ, kẻ chữ và trang trí nền
B5- Tìm màu, vẽ màu chữ và trang trí nền
(Màu nền sáng, chữ tối, màu nền tối, chữ sáng)
Hoạt động 3: Thực hành
_ GV ra bài tập, hs vẽ bài
- GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
- GV hướng dẫn trực tiếp cho những em học sinh vẽ yếu , tuyên dương động viên những em làm tốt.
- Vẽ trang trí " trình bày một khẩu hiệu có nội dung :"đảNG CộNG SảN VIệT NAM"
- chất liệu : Màu lông hoặc màu nước
- Kích thước: Giấy A4
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): 
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, 
-? Chữ của khẩu hiệu 
-? Bố cục sắp xếp như thế nào
-?Cách trình bày của khẩu hiệu
? Cách trang trí màu sắc của khẩu hiệu
V.Dặn dò :
- Hoàn thành bài kẻ khẩu hiệu
- Chuẩn bị một bộ mẫu lọ hoa và quả
- Sưu tầm bài vẽ lọ hoa và quả 
 Ngày soạn : 28 – 09 - 09
Tiết 7 : 
vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả
(Tiết 1- Vẽ hình )
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: 
Giúp học sinh biết được cách bày mẫu như thế nào là hợp lí, biết được cách vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản. 
2. Kỹ năng : 
HS vẽ được hình gần với mẫu 
3. Thái độ: 
Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc.
II.Chuẩn bị:
Giao Viên
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trước
- Bài mẫu của hoạ sĩ
Học Sinh
 giấy, chì, màu, tẩy
III. Các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức (1')
2.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu bài kẻ khẩu hiệu và nhận xét
3.Bài mới 
Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con người .(gv ghi bảng)
i 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao cho hớp lí
?Khung hình chung của mẫu là khung hình gì
?Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình gì
?Nêu vị trí của lọ và quả
?Tỉ lệ của quả so với lọ
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển như thế nào
?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí 
-Khung hình : chữ nhật đứng
-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu
-Quả nằm trước lọ
-Chuyển nhẹ nhàng
-Lọ đậm hơn quả 
Hoạt động 2 : Cách vẽ
? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu
- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy học
*Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã chuẩn bị sẵn
*GV cho HS xem một số bài mẫu của học sinh năm trước 
B1- Dựng khung hình chung và riêng
B2- Xác định tỉ lệ bộ phận 
B3-Phác hình bằng nét thẳng 
B4- Vẽ chi tiết
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài 
-GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ hình )
IV.Củng cố - Đánh giá : -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, 
-? Bố cục của mẫu như thế nào 
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung ) 
V.Dặn dò :
- Vễ nhà không được sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ 
- Nghiên cứu màu của mẫu