Bài giảng Tiết 23 - Bài 22: Vệ sinh hô hấp (tiếp)

TRƯỜNG THCS TRẦN NGUYÊN HÃN
TỔ SINH HÓA
GIÁO VIÊN DẠY : VŨ THỊ NHƯ NGỌC
LỚP 8G
NGÀY DẠY: 05-11-2011
Tiết 23 - Bài 22: VỆ SINH HÔ HẤP
I. Mục tiêu bài học:
 - Kiến thức :
 + HS trình bày được tác hại của tác nhân gây ô nhiễm không khí đối với hoạt động hô hấp.
 + Giải thích được cơ sở khoa học của việc luyện tập TDTT đúng cách .
 + Đề ra các biện pháp luyện tập để có một hệ hô hấp khoẻ mạnh và tích cực hành động ngăn ngừa các tác nhân gây ô nhiễm không khí.
- Kỹ năng :
 + Vận dụng kiến thức vào thực tế .
 + Hoạt động nhóm .
- Thái độ :
 + Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ quan hô hấp.
GDMT: Cần bảo vệ hệ hô hấp tránh được các tác nhân gây hai.-> GD học sinh có ý thức bảo vệ môi trường.
GDHN: Các nghề bác sĩ, giáo viên dạy kỹ năng sống
II. Các kĩ năng sống cơ bản:
 - Kĩ năng tìm kiếm kiến thức và xử lí thông tin khi đọc SGK.
 - Kĩ năng lắng nghe tích cực.
 - Kĩ năng hợp tác, tự tin trình bày ý kiến trước tổ, lớp.
 - Kĩ năng bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại và tập luyện hô hấp thường xuyên.
III-Phương pháp-kĩ thuật dạy học:
 - Thảo luận nhóm.
 - Trực quan , tìm tòi
 - Viết tích cực.
 - Đọc hợp tác.
 - Giải quyết vấn đề.
IV-Phương tiện dạy học:
+ Một số hình ảnh về ô nhiễm không khí và tác hại 
+ Tư liệu về thành tích rèn luyện cơ thể đặc biệt với hệ hô hấp
+ Bảng phụ, phiếu học tập
+ Máy chiếu.
V-Tiến trình dạy học: 
 * Ổn định lớp:
 * Kiểm tra bài cũ: 
Hãy mô tả quá trình trao đổi khí ở phổi và tế bào? 
1.Khám phá:
*Bài mới : GV giới thiệu bài 
2.Kết nối: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại :
- GV yêu cầu cá nhân HS nghiên cứu bảng 22 SGK, quan sát kênh hình, trả lời câu hỏi:
? Có những tác nhân nào gây hại tới hoạt động hô hấp ? Tác hại như thế nào?
GV nhận xét, yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi PHT số 1
? Hãy đề ra các biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh tác nhân có hại ? Tác dụng mỗi biện pháp?
- GV lưu ý: ở câu hỏi 2 HS có thể kể rất nhiều biện pháp, sau đó GV tóm tắt lại 3 vấn đề :
 + Bảo vệ môi trường chung.
 + Môi trường làm việc.
 + Bảo vệ chính bản thân.
-GV y/c HS rút kết luận và ghi bài
-GV GDMT: ? Em đã làm gì để tham gia bảo vệ môi trường trong sạch ở trường và lớp
->GD HS bảo vệ cây xanh, trồng cây gây rừng, giảm thiểu chất thải độc vào không khí.
GVLH dịch cúm AH1N1
Hoạt động 2 : Cần tập luyện để có một hệ hô hấp khoẻ mạnh :
-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin sgk, thảo luận trả lời câu hỏi PHT số 2 : 
+Vì sao khi luyện tập thể thao đúng cách thì có được dung tích sống lí tưởng?
+ Giải thích vì sao khi thở lâu và giảm số nhịp thở trong mỗi phút sẽ làm tăng hiệu quả hô hấp?
+ Hãy đề ra biện pháp gì tập luyện để có hệ hô hấp khoẻ mạnh?
-GV nhận xét.
-GV bổ sung thêm:
 +Dung tích sống phụ thuộc vào dung tích lồng ngực.
 +Dung tích lồng ngực phụ thuộc sự phát triển của khung xương sườn.
 +Ở độ tuổi phát triển tập luyện thì khung xương sườn mở rộng, sau đó thì không phát triển được nữa.
-> Khi thở sâu và giảm nhịp thở trong mỗi phút sẽ tăng hiệu quả hô hấp.
-GV nhận xét -> y/c HS rút ra KL.
I-Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại :
-Cá nhân tự nghiên cứu bảng 22 SGK/72,quan sát kênh hình, trả lời câu hỏi 
 - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung. Yêu cầu phân tích cơ sở của các biện pháp tránh tác nhân gây hại .
-HS rút kết luận và ghi bài
-> Kết luận:
- Trồng nhiều cây xanh
- Đeo khẩu trang khi dọn dẹp vệ sinh và ở những nõi có bụi
 Đảm bảo nơi làm việc và nơi ở có đủ gió, tránh ẩm thấp.
- Thường xuyên dọn vệ sinh
- Không khạc nhổ, xả rác bừa bãi
 Dùng động cơ nhiên liệu sạch, hạn chế sử dụng các thiết bị có thải ra chất khí độc hại.
 Không hút thuốc lá và vận động mọi người không nên hút thuốc.
- Yêu cầu : không vứt rác, xé giấy, không khạc nhổ bừa bãi  tuyên truyền cho các bạn khác cùng tham gia.
II-Cần tập luyện để có một hệ hô hấp khoẻ mạnh 
-HS cá nhân tự nghiên cứu thông tin trong SGK/72-73. Kết hợp với thực tế rèn luyện bản thân -> trao đổi nhóm -> thống nhất câu trả lời -> Y/c :
 + Tập thường xuyên từ nhỏ để tăng thể tích lồng ngực.
 + Hít thở sâu đẩy được nhiều khí cặn ra ngoài .
-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung . 
- HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HS rút kết luận và ghi bài
-> Kết luận:
 - Cần luyện tập TDTT, phối hợp với tập thở sâu và nhịp thở thường xuyên từ bé, sẽ có hệ hô hấp khoẻ mạnh.
 - Luyện tập thể thao phải vừa sức, rèn luyện từ từ .
3.Thực hành-luyện tập:
Bt1: cậu con trai của anh Toàn rất hay bị viêm phế quản. Trong đợt bệnh gần đây nhất, cháu ho dồn dập từng cơn không dừng lại được. Thấy con đỏ mặt tía tai, mắt trợn lên, thở gấp, vợ chồng anh Toàn hoảng hồn mang đến bệnh viện. Sau khi đã qua cơn nguy cấp, anh vào gặp bác sĩ và được biết bé bị viêm phế quản dạng hen. Nhìn điếu thuốc đang cháy trong máy ngón tay móng vàng khè của anh Toàn, bác sĩ hỏi: “Cậu hút mỗi ngày mấy bao?”. “Dạ hai”. “Thảo nào, nó bị thế là do cậu”.
	Em giải thích tại sao bác sĩ lại nói như vậy và có lời khuyên như thế nào với bố cậu bé.
4.Vận dụng:
 ? Vận dụng bình các tranh.
 ? Để có một hệ hô hấp khoẻ mạnh bản thân em phải làm như thế nào?
* Dặn dò :
 - Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
 - Đọc mục “ Em có biết” và tìm hiểu về các phương pháp hô hấp nhân tạo .
 - Xem trước bài mới Bài 23: “Thực hành hô hấp nhân tạo” để chuẩn bị cho tiết sau thực hành.
* CHUẨN BỊ THEO NHÓM: CHIẾU CÁ NHÂN; GỐI BÔNG CÁ NHÂN; GẠC(CỨU THƯƠNG); MẢNH VẢI MÀU 40x40 cm
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Hãy đề ra các biện pháp bảo vệ hô hấp tránh các tác nhân có hại? Nêu tác dụng của mỗi biện pháp?
 BIỆN PHÁP 
TÁC DỤNG
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
1. Giải thích vì sao khi tập thể dục thể thao đúng cách, đều đặn từ bé có thể có được dung tích sống lí tưởng?
2. Giải thích vì sao sau khi thở sâu và giảm số nhịp thở trong mỗi phút sẽ làm tăng hiệu quả hô hấp?
3. Đề ra các biện pháp luyện tập để có một hệ hô hấp khỏe mạnh?