Bài giảng Tiết 3: Chất (tiết 6)

Trường THCS Nguyễn HuệGiỏo Viờn : Vừ Thị DiễmBài Giảng : ChấtKiểm tra bài cũ? Nêu những điều biết được về tính chất của chất? Làm thế nào có thể biết được tính chất của chất?Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì? Cho ví dụ?? Cho biết kết quả thí nghiệm? Từ kết quả thí nghiệm trên em có nhận xét gì về thành phần của nước cất? nước tự nhiên?Nước cất là chất tinh khiếtNước tự nhiên là hỗn hợp? Thế nào là chất tinh khiết? hỗn hợp?? Xét về thành phần, chất tinh khiết và hỗn hợp khác nhau như thế nào?? Có một cốc nước đường, làm thế nào để thay đổi độ ngọt của cốc nước đường?? Từ những thí dụ trên em có nhận xét gì về tính chất của hỗn hợp và chất tinh khiết?BT: Trong những câu sau đây, câu nào chỉ hỗn hợp, câu nào chỉ chất tinh khiết? Giải thích?- Nước máy Phần Lan rất sạch Đường kính nguyên chấtMuối ăn tinh khiết Không khí trong lành? Trong thành phần của nước biển có chứa 3- 5% muối ăn. Muốn tách riêng muối ăn ra khỏi nước biển người ta làm thế nào?? Từ thí nghhiệm trên em hãy cho biết cơ sở để tách một chất ra khỏi hỗn hợp?? Làm thế nào để tách :a, Nước ra khỏi dầu hoả.b, Cát ra khỏi hỗn hợp với muối ăn.a, Dùng phương pháp chiết: dầu hoả nhẹ hơn nước nổi lên trên. Dùng phễu chiết sẽ thu được dầu hoả trên phễu và nước ở dưới cốcCõu 2: Chất nào sau đõy là chất tinh khiết?A. Natri cacbonnat rắnC. Dung dịch natri cacbonnatB. Sữa tươiD. NướcCõu 1: Trong những phương phỏp sau, hóy chọn một phương phỏp mà em cho là thớch hợp nhất để thu được muối ăn từ nước muối:A. Chưng cấtC. LọcB. Bay hơiHọc bài, làm bài tập: 7,8/ 11Chuẩn bị bài sau:Hỗn hợp muối ăn, cát Đũa Tường trình thí nghiệmCHÚC CÁC EM HỌC TỐT