Bài giảng Tiết 4: Bài thực hành 1 tính chất nóng chảy của chất tách chất từ hỗn hợp

Ngày soạn : 6/9/2009; Ngày dạy: 10/9/2009
Tiết 4: 	BÀI THỰC HÀNH 1
TÍNH CHẤT NÓNG CHẢY CỦA CHẤT
TÁCH CHẤT TỪ HỖN HỢP 
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học.
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành.
- Học sinh biết được một số chất thông qua các môn học: Sinh học, vật lý .
- 
- Biết phân biệt vật thể tự nhiên và vật thể nhân tạo.
- Biết ở đâu có vật thể là ở đó có chất.
- Mỗi chất có những tính chất nhất định.
A. Mục tiêu:
*Học sinh biết: 
-Làm quen và sử dụng 1 số dụng cụ trong phòng thí nghiệm.
-Nắm được nội qui và 1 số qui tắc an toàn trong phòng thí nghiệm.
-Thực hành, so sánh nhiệt độ nóng chảy của 1 số chất gThấy được sự khác nhau về nhiệt độ nóng chảy của 1 số chất.
-Biết cách tách riêng chất từ hỗn hợp.
- Giáo dục ý thúc cẩn thận, tiết kiệm trong khi làm thí nghiệm.
B. Chuẩn bị: 
1. Giáo viên :
-1 số dụng cụ thí nghiệm để HS làm quen.
-Tranh:1 số qui tắc an toàn trong phòng thí nghiệm.
Hóa chất
Dụng cụ
-Bột lưu huỳnh.
-2 nhiệt kế, 2 cốc thuỷ tinh chịu nhiệt.
-Parafin.
-3 ống nghiệm, 2 kẹp gỗ.
-Phễu và đũa thuỷ tinh.
-Đèn cồn và giấy lọc.
2. Học sinh: 
-Đọc bảng phụ lục 1 ( SGK/154,155) . 
-Mỗi nhóm: 	+ 2 chậu nước sạch.
	 	+ Hỗn hợp muối ăn và cát.
- Kẻ bảng tường trình :
STT
Tên thí nghiệm
Hóa chất
Hiện tượng
Kết quả thí nghiệm
01
02
C. Hoạt động dạy – học : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
-Kiểm tra dụng cụ và hóa chất thí nghiệm.
-Sắp xếp dụng cụ và hóa chất thí nghiệm lên bàn.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn 1 số qui tắc an toàn và cách sử dụng dụng cụ hóa chất trong phòng thí nghiệm 
-Nêu mục tiêu của bài thực hành.
-Nêu các bước làm trong bài thực hành:
b1: GV hướng dẫn thí nghiệm.
b2: HS tiến hành thí nghiệm.
b3: HS báo cáo kết quả thí nghiệm và làm tường trình.
b4: HS làm vệ sinh.
-Giới thiệu 1 số dụng cụ đơn giản trong phòng thí nghiệm.
-Yêu cầu HS đọc SGK/154 gRút ra nhận xét về cách sử dụng hóa chất trong phòng thí nghiệm.
-Nghe và ghi vào vở:
* Các bước làm trong bài thực hành:
b1:GV hướng dẫn thí nghiệm.
b2:HS tiến hành thí nghiệm.
b3:HS báo cáo kết quả thí nghiệm và làm tường trình.
b4:HS làm vệ sinh.
-Đọc SGK gNắm được các qui tắc an toàn trong phòng thí nghiệm và cách sử dụng các hóa chất.
Hoạt động 3 :Tiến hành thí nghiệm 
-Yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1 SGK/12.
-Hướng dẫn HS làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng để trả lời các câu hỏi sau:
+ Parafin nóng chảy khi nào, nhiệt độ nóng chảy của parafin là bao nhiêu ? 
- Khi nước sôi, lưu huỳnh đã nóng chảy chưa ?
- So sánh nhiệt độ nóng chảy của parafin và lưu huỳnh ? 
- Qua thí nghiệm em có nhận xét gì về nhiệt độ nóng chảy của các chất?
-Yêu cầu HS: Đọc thí nghiệm 2 SGK/13 gLàm thí nghiệm gTrả lời các câu hỏi sau:
+ Dung dịch trước khi lọc và sau khi lọc có hiện tượng gì ?
+ Chất nào còn lại trên giấy lọc ?
+ Khi làm bay hơi hết nước thu được chất gì ?
* Nhắc nhở HS:
-Dùng kẹp gỗ kẹp khoảng 1/3 ống nghiệm tính từ miệng ống nghiệm.
- Đun nóng dung dịch đựng nước lọc: lúc đầu hơ dọc ống nghiệm đẻ ống nghiệm nóng đều, sau đó tập trung đun ở đáy cốc, vừa đun vừa lắc nhẹ; Hướng miệng ống nghiệm về phía không có người.
-HS đọc thí nghiệm 1 ghi nhớ cách làm.
-Tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm nhỏ,quan sát và ghi lại hiện tượng vào giấy nháp.
-Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi:
+ Nhiệt độ nóng chảy của parafin là: 420C.
+ Ở t0 = 1000C nước sôi, lưu huỳnh chưa nóng chảy.
+ Nhiệt độ nóng chảy của S = 1130C lớn hơn nhiệt độ nóng chảy của parafin.
Nhận xét: Các chất khác nhau có nhiệt độ nóng chảy khác nhau.
-Hoạt động theo nhóm: ( 5’)
+Dung dịch trước khi lọc bị vẩn đục còn sau khi lọc trong suốt.
+ Chất nào còn lại trên giấy lọc là cát.
+ Khi làm bay hơi hết nước thu được: muối ăn tinh khiết.
Hoạt động 4 : Làm bản tường trình 
-Hướng dẫn HS làm bản tường trình theo mẫu ( đã kẻ sẵn )
-Yêu cầu HS rửa dụng cụ thí nghiệm và dọn vệ sinh lớp học.
-Cá nhân nhớ lại thí nghiệm tự hoàn thành bản tường trình vào vở.
D. Hướng dẫn HS học tập ở nhà: 
-Xem lại kiến thức vật lý 7, bài 18, Mục :”Sơ lược về cấu tạo nguyên tử”.-Đọc bài 4 SGK / 14,15