Bài giảng Tiết: 45 : Bài thực hành 4 điều chế – thu khí – thử tính chất của oxi (tiếp)

NS: 08/02/2011
Tiết: 45 : BÀI THỰC HÀNH 4
 ĐIỀU CHẾ – THU KHÍ – THỬ TÍNH CHẤT CỦA OXI
I. Mục tiêu:
Kiến thức
+ Thí nghiệm điều chế oxi và thu khí oxi.
+ Phản ứng cháy của S trong không khí và oxi 
Kĩ năng
+ Lắp dụng cụ điều chế khí oxi bằng phương pháp nhiệt phân KMnO4 hoặc KClO3. Thu 2 bình khí oxi, một bình khí oxi theo phương pháp đẩy không khí, một bình khí oxi theo phương pháp đẩy nước.
+ Thực hiện phản ứng đốt cháy S trong không khí và trong oxi, đốt sắt trong O2 
+ Quan sát thí nghiệm, nêu hiện tượng và giải thích hiện tượng 
+ Viết phương trình phản ứng điều chế oxi và phương trình phản ứng cháy của S, dây Fe 	
Trọng tâm
+ Biết tiến hành thí nghiệm điều chế oxi trong phòng TN, 
II.Chuẩn bị: 
1. Giáo viên : 
Hóa chất
Dụng cụ
- Thuốc tím (KMnO4)
- Ống nghiệm và giá ống nghiệm .
- KClO3 
- Muôi sắt, đèn cồn, que đóm, quẹt diêm.
- MnO2
- Nút cao su, ống dẫn khí, chậu thuỷ tinh.
- S, bột than
- Bình thuỷ tinh (2), bông gòn.
2. Học sinh: 
- Ôn lại bài: tính chất hóa học của oxi.
- Kẻ bản tường trình vào vở:
STT
Tên thí nghiệm
Hóa chất
Hiện tượng
PTPƯ - Giải thích
01
02
III.Hoạt động dạy – học : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra những kiến thức có liên quan đến bài (10’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và thiết bị thí nghiệm.
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
+ Muốn điều chế oxi trong phòng thí nghiệm ta phải sử dụng những nguyên liệu nào ?
à Điều chế oxi bằng cách nào ?
+ Có mấy cách thu khí oxi ? Giải thích các cách thu đó ?
+ Hãy trình bày những tính chất hóa học của oxi ?
Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm (23’)
- HD HS lắp ráp dụng cụ và thu khí oxi.
* Lưu ý HS:
+ Khi điều chế oxi, miệng ống nghiệm phải hơi thấp xuống dưới.
+ Ống dẫn khí đặt gần đáy ống nghiệm thu khí oxi.
+ Dùng đèn cồn đun nóng đều ống nghiệm trước khi đun tập trung vào 1 chỗ.
+ Khi thu oxi bằng cách đẩy nước, cần rút ống dẫn khí ra khỏi chậu nước trước khi tắt đèn cồn.
- Khi thu oxi bằng cách đẩy không khí, theo em làm cách nào để biết không khí trong ống nghiệm đã đầy ?
- Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm 2:
+ Dùng muôi sắt lấy 1 ít S bột.
+ Đốt muôi sắt chứa S trong không khí và nhanh chóng đưa muôi sắt vào trong lọ chứa khí oxi. Yêu cầu HS quan sát hiện tượng và giải thích ?
*Bài tập : Lấy 1 ít hỗn hợp gồm KClO3 và bột than cho vào ống nghiệm dày à đún nóng trên ngọn lửa đèn cồn. Các em hãy quan sát hiện tượng xảy ra và giải thích ?
Gợi ý:
Vì CO2 sinh ra cuốn theo các hạt bột than nóng đỏ và muối KCl sinh ra bị cháy với ngọn lửa màu tím à bị đẩy ra khỏi miệng ống nghiệm nên phát sáng rất đẹp.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bản tường trình (12’)
-Yêu cầu HS làm bản tường trình vào vở.
- Thu vở HS chấm bài thực hành.
- Yêu cầu HS rửa và thu don dụng cụ thí nghiệm.
Hướng dẫn HS học tập ở nhà : 
- Ôn lại các khái niệm cơ bản và bài tập trong chương 4 .
+ Nguyên liệu để điều chế oxi trong phòng thí nghiệm là: KClO3 và KMnO4.
+ Có 2 cách thu khí oxi:
Vì oxi nặng hơn không khí và ít tan trong nước nên ta có thể thu oxi bằng cách đẩy nước và đẩy không khí.
+ Oxi tác dụng được với kim loại, phi kim và hợp chất ở nhiệt độ cao.
1. Thí nghiệm 1: điều chế và thu khí oxi.
- Nghe, ghi nhớ cách điều chế và thu khí oxi à Tiến hành thí nghiệm 1.
2.Thí nghiệm 2: đốt cháy lưu huỳnh trong không khí và trong oxi.
- Tiến hành thí nghiệm theo nhóm, chú ý lấy lượng S vừa phải.
- Theo dõi thí nghiệm biểu diễn của GV, trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi.
* Phương trình phản ứng:
2KClO3 à 2KCl + O2 
C + O2 à CO2 
- Hoàn thành bản tường trình theo mẫu đã kẻ sẵn. 
IV. Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................