Bài giảng Tiết học lớn nhất thế giới - Lê Thị Xuân Huệ

TIẾT HỌC LỚN NHẤT THẾ GIỚI Người thực hiện: Lê Thị Xuân Huệ 	CHÀO MỪNG QUÝ ĐẠI BIỂU ; QUÝ THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH VỀ DỰ TIẾT HỌC LỚN NHẤT THẾ GIỚI TRONG TUẦN LỄ TOÀN CẦU HÀNH ĐỘNG GIÁO DỤC CHO MỌI NGƯỜI A. Giới thiệu Kỷ lục thế giới Guiness là gi ? Là giá trị đạt được cao nhất trên một lĩnh vực nào đó, được thế giới công nhận + Ví dụ 1: Người giữ kỷ lục thế giới về nhảy xa nhất là Mike Powell với khoảng cách là 8,95 m; tương đương với chiều dài của 5 người nằm dọc liền nhau +Ví dụ 2: Kỷ lục thế giới dành cho con vật chạy nhanh nhất trên cạn thuộc về loài báo Gêpa, tốc độ nhanh nhất của nó lên tới 100 mét trong 3 giây + Hôm nay chúng ta đang tham gia lập kỷ lục về Tiết học lớn nhất thế giới. Chúng ta đang cùng triệu triệu học sinh và rất nhiều các nhà lãnh đạo trên khắp thế giới tham gia vào tiết học lớn nhất thế giới. 	 	Kỷ lục thế giới này do Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục tổ chức. Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục là một phong trào hoạt động trên toàn thế giới của các giáo viên, các tổ chức phi chính phủ. Nhằm khuyến cáo chính phủ các nước thực hiện cam kết xoá nạn mù chữ và đảm bảo mọi trẻ em trên thế giới đều được đến trường. B. Giáo dục thể chất * Điều gì quyết định việc một nền giáo dục chất lượng hay không có chất lượng ? Số học sinh trong một lớp Giáo viên đứng lớp được đào tạo chuẩn và quan tâm đến học sinh Số lượng tài liệu, sách giáo khoa Học sinh được học một chương trình phù hợp với các em - Môi trường học tập đảm bảo và an toàn * Ví dụ về giáo dục kém chất lượng trên thế giới - Ở Zăm-bia trung bình một lớp học có tới 64 HS với 1 GV, ở nhiều trường số HS lên đến trên 100 em 1 lớp - Ở Li-bê-ria, khoảng 27 HS tiểu học thì mới có 1 quyển sách giáo khoa Nhiều em chung một quyển sách giáo khoa - Trên 1 nửa số HS 11 tuổi tại các nước như Ken-nia, Ma-la-uy, Mô-zăm-bích, U-gan-da, Fan-za-nia và Zăm-bia tới lớp mà không hề có sách giáo khoa. C. Chấm dứt tình trạng trẻ em không được đi học. * Có bao nhiêu người lớn trên thế giới không biết đọc và viết ? Trả lời: - Hơn 70 triệu người Nhiều hơn dân số của Mỹ, Nga, Brazil, Nam Phi, Úc, Hàn Quốc và Ả rập Xeut cộng lại. * Số liệu ở địa phương Hiện nay trong tổng số 33.670 người /16.355 nữ trong độ tuổi 15-35 của toàn huyện có 1.368 người/725 nữ còn chưa biết đọc, biết viết. - Trong tổng số 14.725 trẻ trong độ tuổi 6-14 có 123 em chưa đi học và 188 em bỏ học. - Trong tổng số 13.368 người/ 6.233 nữ trong độ tuổi 11-18 có 381 em chưa đi học và 453 em bỏ học. - Từ đầu năm học 2007-2008 đến nay có 248 em bỏ học, trong đó THCS là 155 em và tiểu học là 93 em. * Số liệu ở địa phương Số người mù chữ lớn như thế là do có nhiều trẻ em không được đến trường. Trẻ em gái trên toàn thế giới thường không được tới trường và đó là nguyên nhân tại sao cứ 6 phụ nữ có 1 người không biết đọc, biết viết. * Nhóm trẻ nào có nguy cơ không được tới trường nhất ? Nghèo đói- rất nhiều trẻ em bị buộc phải lao động hoặc không có tiền để đi học, đặc biệt là những em có hoàn cảnh gia đình khó khăn Nghèo đói Trẻ em phải lao động sớm Đi bán báo Nghèo đói Vị trí địa lí: Nhiều nước trên thế giới chưa quan tâm hoặc không có khả năng xây đủ trường lớp. Trường gần nhất có thể cách nhà nhiều km và các em không thể đến trường nếu không có phương tiện đi lại Vấn đề giới: ở nhiều nước nếu gia đình không đủ tiền thì con trai sẽ được ưu tiên đi học, em gái thì không được ưu tiên. Rất nhiều em gái không được đến trường vì đường đến trường không an toàn hoặc các em phải đối mặt với nạn lạm dụng hoặc đối xử bất công ở lớp học. Tảo hôn, không có đủ nhà vệ sinh hoặc thiếu GV nữ cũng là những nguyên nhân dẫn đến tình trạng trẻ em gái không được đến trường Xung đột / nội chiến: Chiến tranh và xung đột làm cho trẻ em không thể tới trường. Rất nhiều trẻ em sống trong các trại tị nạn trong nhiều năm và không thể có cơ hội được đi học. Trẻ em sống trong trại tị nạn Chiến tranh Trẻ khuyết tật: Rất nhiều trẻ em khuyết tật không được tới trường do gia đình còn e ngại hoặc chưa nhận thức đầy đủ về quyền được hưởng giáo dục của các em hoặc do nhà trường và cộng đồng chưa sẵn sàng và tạo điều kiện để các em tới trường. Trẻ khuyết tật Trẻ khuyết tật Dân tộc ít người: Một số nước chưa quan tâm hoặc không thể đầu tư cho tất cả các vùng miền, mà chỉ tập trung vào những khu vực đông dân và chưa đầu tư vào khu vực ít người. Dân tộc ít người D. Tầm quan trọng của nền giáo dục chất lượng * Tương lai sẽ như thế nào nếu khi trưởng thành mà không biết đọc, biết viết ? Trả lời: Khó kiếm được việc làm. Trả lời: - Không đọc được biển chỉ đường. Trả lời: - Không thể dạy con cái mình đọc và viết Không thể viết thư. Trả lời: Không sử dụng được Internet hoặc không thể gửi tin nhắn. Trả lời: Không thể đọc sách báo để biết thông tin. Không thể mua hoặc bán hàng vì không biết tính. * Các nhà lãnh đạo trên thế giới cam kết rằng mọi trẻ em đều được hưởng giáo dục, nhưng cho tới nay lời hứa trên vẫn chưa được thực hiện. Mọi trẻ em trai và em gái đều được tới trường, là một trong 6 mục tiêu Giáo dục cho mọi người được 180 nước ký kết thực hiện tại Dakar, Senegan năm 2000. - Giảm số người lớn không biết đọc và viết xuống còn một nửa thông qua giáo dục cho người lớn cũng nằm trong số những mục tiêu này. Cho tới nay, thế giới đang bị đẩy ra khỏi các mục tiêu đề ra và rất nhiều nước sẽ không thể thực hiện được mục tiêu phổ cập giáo dục đến tận năm 2115 chứ không phải là năm 2015 - Giáo dục cho mọi người là một trong những chính sách quan trọng của Việt Nam trong chiến lược toàn diện về tăng trưởng và xoá đói giảm nghèo giai đoạn 2001-2010. Với nỗ lực của toàn xã hội, tỉ lệ mù chữ của người lớn từ 15 tuổi trở lên giảm từ 10,12% xuống còn 7,87%. Tức là hiện nay cứ 100 người từ 15 tuổi trở lên ở Việt Nam thì có khoảng 8 người không biết đọc, biết viết. - Việt Nam đặt ra mục tiêu đạt mục tiêu phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi năm 2015 và đạt PCGD THCS vào năm 2010. Tính đến tháng 12 năm 2007 đã có 42/64 tỉnh được công nhận phổ cập giáo dục TH đúng độ tuổi và 39/64 tỉnh được công nhận phổ cập giáo dục THCS. - Những tỉnh còn lại là những tỉnh có nhiều khó khăn nên việc tạo điều kiện để mọi trẻ em ở những tỉnh này được hưởng giáo dục sẽ có nhiều thử thách hơn các tỉnh trong giai đoạn trước. - Đây là một vấn đề bức thiết và là trách nhiệm của toàn xã hội. Chúng ta hãy cùng chung trách nhiệm và cùng hành động để đảm bảo quyền được hưởng giáo dục chất lượng của mọi trẻ em xây dựng một tương lai tươi sáng hơn cho cộng đồng và cho đất nước. - Theo số liệu thống kê của Bộ GD&ĐT tại thời điểm tháng 3 năm 2008, cả nước có 114.000 HS bỏ học. Lợi ích khi được hưởng 1 nền giáo dục chất lượng tốt - 	Ở Châu Phi: Nếu một trẻ em gái học xong tiểu học thì khả năng đứa trẻ đó bị nhiễm HIV/AIDS giảm xuống còn một nửa. Nếu một em học xong tiểu học, em đó có thể kiếm được nhiều tiền gấp đôi so với những trẻ không hoàn thành tiểu học. Mỗi năm, một em gái hoàn thành tiểu học, thì khả năng con cái của em gái đó sống qua 5 tuổi tăng lên 12%. E. Đánh giá: Câu 1: Con vật nào trên cạn chạy nhanh nhất? - Trả lời: Báo Gêba Câu 2: Hãy nêu ví dụ về những yếu tố làm nên 1 nền giáo dục tốt ? * Trả lời: Số học sinh trong một lớp Giáo viên đứng lớp được đào tạo chuẩn và quan tâm đến học sinh Số lượng tài liệu, sách giáo khoa Học sinh được học một chương trình phù hợp với các em - Môi trường học tập đảm bảo và an toàn Câu 3: Tại Việt Nam có bao nhiêu người lớn không biết đọc và biết viết? - Trả lời: Cứ 100 người Việt Nam thì có khoảng 8 người không biết đọc và viết Câu 4: Tỉ lệ phụ nữ trên toàn thế giới không biết đọc biết viết ? - Trả lời: Trong 6 phụ nữ thì có 1 người không biết đọc biết viết. Câu 5: Cho ví dụ về tại sao biết đọc, biết viết, làm tính lại quan trọng ? Trả lời: nếu không biết đọc biết viết thì sẽ: - Khó kiếm được việc làm. Không đọc được biển chỉ đường. - Không thể dạy con cái mình đọc và viết Không thể viết thư. Trả lời: Không thể đọc sách báo để biết thông tin. Không sử dụng được Internet hoặc không thể gửi tin nhắn. Không thể mua hoặc bán hàng vì không biết tính. Câu 6: Có phải chính phủ cam kết tất cả trẻ em đều được tới trường hay không? - Trả lời: Đúng. Tiết học lớn nhất thế giới đã kết thúc. Giờ đây các đại biểu đã là một thành viên của kỷ lục thế giới vừa được thiết lập Xin chân thành cám ơn quý đại biểu; các thầy cô giáo và các em học sinh đã tham dự Tiết học lớn nhất thế giới này. XIN CHÀO