Bài giảng Tiết học lớn nhất thế giới - Nguyễn Thị Phượng

NGƯỜI DẠY: NGUYEÃN THÒ PHÖÔÏNG ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THCS XÃ MADAGUÔI A/. GIỚI THIỆU: Kỷ lục Guiness (The Guinness Book of Records) là một sách tra cứu được xuất bản hàng năm, ghi lại tập hợp các kỷ lục thế giới được công nhận trên toàn thế giới, cả kỷ lục do loài người thực hiện được và kỷ lục của thiên nhiên tạo ra. Quyển sách này tự nó cũng ghi một kỷ lục là xê-ri sách có bản quyền bán chạy nhất thế giới. A/. GIỚI THIỆU: Ví dụ: Người giữ kỉ lục thế giới về nhảy xa nhất là Mike Powell với khoảng cách là 8.95m; tương đương với chiều dài của 5 người nằm dọc liền nhau. A/. GIỚI THIỆU: Kỉ lục thế giới dành cho con vật chạy nhanh nhất trên cạn thuộc về loài báo Gêpa, tốc độ nhanh nhất của nó lên tới 100 mét trong 3 giây. - Ngày hôm nay, chúng ta đang cùng với triệu triệu học sinh và rất nhiều các nhà lãnh đạo trên khắp thế giới tham gia vào tiết học lớn nhất thế giới. Kỉ lục thế giới này do “Chiến dịch toàn cầu về giáo dục” tổ chức. A/. GIỚI THIỆU: A/. GIỚI THIỆU: “Chiến dịch toàn cầu về giáo dục” là một phong trào hoạt động trên toàn thế giới của các giáo viên, các tổ chức phi chính phủ nhằm khuyến cáo chính phủ các nước thực hiện cam kết xóa nạn mù chữ và đảm bảo mọi trẻ em trên thế giới đều được đến trường. B/. GIÁO DỤC CHẤT LƯỢNG: - Hỏi: Điều gì quyết định một nền giáo dục chất lượng hay không chất lượng? Số học sinh trong lớp. Giáo viên đứng lớp được đào tạo chuẩn và quan tâm đến học sinh. Trả lời: B/. GIÁO DỤC CHẤT LƯỢNG: Số lượng tài liệu dạy học và sách giáo khoa. Học sinh được học một chương trình phù hợp với các em. Môi trường học tập đảm bảo và an toàn. - Ví dụ: B/. GIÁO DỤC CHẤT LƯỢNG: Ở Zăm –bia, trung bình một lớp học có tới 64 học sinh với 1 giáo viên, ở nhiều trường số học sinh lên tới trên 100 em một lớp. Ở Li – bê – ria, khoảng 27 học sinh tiểu học mới có một quyển sách giáo khoa B/. GIÁO DỤC CHẤT LƯỢNG: Trên một nửa số học sinh 11 tuổi tại các nước như Kê-nia, Ma-la-uy, Mô-zam-bich, U-gan-da và Zăm-bia tới lớp mà không hề có SGK. C/. CHẤM DỨT TÌNH TRẠNG TRẺ EM KHÔNG ĐƯỢC ĐI HỌC: Hỏi: Có bao nhiêu người lớn trên thế giới không biết đọc và viết? * Trả lời: Hơn 750 triệu người. Nhiều hơn dân số của các nước Mỹ, Nga, Bra-zin, Nam Phi, Úc, Hàn Quốc và A Rập Xê-út cộng lại, Bằng 9 lần dân số Việt Nam. * Nguyên nhân: Số người mù chữ lớn như thế là do có nhiều trẻ em không được đến trường. C/. CHẤM DỨT TÌNH TRẠNG TRẺ EM KHÔNG ĐƯỢC ĐI HỌC: Ví dụ: - Trẻ em gái trên toàn thế giới thường không được tới trường và đó là nguyên nhân tại sao cứ 6 phụ nữ lại có một người không biết đọc, biết viết. C/. CHẤM DỨT TÌNH TRẠNG TRẺ EM KHÔNG ĐƯỢC ĐI HỌC: Hỏi: Nhóm trẻ nào có nguy cơ không được tới trường nhất? Trả lời: Nghèo đói – Rất nhiều trẻ em bị buộc phải lao động hoặc không có tiền để đi học, đặc biệt là những em có hoàn cảnh gia đình khó khăn. C/. CHẤM DỨT TÌNH TRẠNG TRẺ EM KHÔNG ĐƯỢC ĐI HỌC: Vị trí địa lý – nhiều nước trên thế giới chưa quan tâm hoặc không có khả năng xây đủ trường lớp. Trường gần nhất có thể cách nhà nhiều Km và các em không thể đến trường nếu không có phương tiện đi lại. Trả lời: Trả lời: C/. CHẤM DỨT TÌNH TRẠNG TRẺ EM KHÔNG ĐƯỢC ĐI HỌC: Vấn đề về giới: ở nhiều nước, nếu gia đình không có đủ tiền thì con trai sẽ được ưu tiên đi học, con gái thì không được ưu tiên. Rất nhiều trẻ em gái không được đến trường vì đường đến trường không an toàn hoặc các em phải đối mặt với nạn lạm dụng hoặc đối xử bất công ở lớp. Tảo hôn, không đủ giáo viên nữ cũng là nguyên nhân dẫn đến tình trạng trẻ em gái không được đến trường. C/. CHẤM DỨT TÌNH TRẠNG TRẺ EM KHÔNG ĐƯỢC ĐI HỌC: Trả lời: Xung đột, nội chiến – chiến tranh và xung đột làm cho trẻ em không thể tới trường. Rất nhiều trẻ em sống trong các trại tị nạn trong nhiều năm và không thể có điều kiện để đi học. C/. CHẤM DỨT TÌNH TRẠNG TRẺ EM KHÔNG ĐƯỢC ĐI HỌC: Trẻ khuyết tật: rất nhiều trẻ em khuyết tật không được tới trường do gia đình còn e ngại hoặc chưa nhận thức đầy đủ về quyền được hưởng giáo dục của các em hoặc do nhà nước và cộng đồng chưa sẵn sàng và tạo điều kiện để các em tới trường. Trả lời: C/. CHẤM DỨT TÌNH TRẠNG TRẺ EM KHÔNG ĐƯỢC ĐI HỌC: C/. CHẤM DỨT TÌNH TRẠNG TRẺ EM KHÔNG ĐƯỢC ĐI HỌC: Trả lời: Dân tộc ít người: một số nước chưa quan tâm hoặc không thể đầu tư cho tất cả các vùng miền, mà chỉ tập trung vào những khu vực đông dân và chưa đầu tư vào khu vực ít người. C/. CHẤM DỨT TÌNH TRẠNG TRẺ EM KHÔNG ĐƯỢC ĐI HỌC: NƠI Ở CỦA THẦY CÔ CẮM BẢN D. TẦM QUAN TRỌNG CỦA NỀN GIÁO DỤC CHẤT LƯỢNG: Việc được hưởng một nền giáo dục tốt và khả năng biết đọc, biết viết rất quan trọng bởi sẽ không bị thất nghiệp, không bị xã hội đào thải, không bị lạc hậu và theo kịp bước tiến của khoa học công nghệ. D. TẦM QUAN TRỌNG CỦA NỀN GIÁO DỤC CHẤT LƯỢNG: Hỏi: Tương lai của chúng ta sẽ như thế nào nếu khi trưởng thành mà không biết đọc, biết viết hay làm tính? Trả lời: Khó có việc làm. Không đọc được biển chỉ đường. Không thể dạy con cái mình đọc và viết. Không thể viết thư. D. TẦM QUAN TRỌNG CỦA NỀN GIÁO DỤC CHẤT LƯỢNG: Không thể đọc sách báo để biết thông tin. Không sử dụng được Internet hoặc không thể gửi tin nhắn. Không thể mua hoặc bán hàng vì không biết tính. - Trả lời: - Hỏi: Tương lai của chúng ta sẽ như thế nào nếu chúng ta nếu khi trưởng thành mà không biết đọc, biết viết hay làm tính: D. TẦM QUAN TRỌNG CỦA NỀN GIÁO DỤC CHẤT LƯỢNG: “Mọi trẻ em trai và em gái đều được tới trường” là một trong 6 mục tiêu Giáo dục cho mọi người được 180 nước ký cam kết thực hiện tại Dakar, Senegan năm 2000. “giảm số người lớn không biết đọc và viết xuống còn một nửa thông qua giáo dục cho người lớn” cũng nằm trong số mục tiêu này. Cho tới nay, thế giới đang bị đẩy xa khỏi các mục tiêu đề ra và rất nhiều nước sẽ không thể đạt được mục tiêu phổ cập giáo dục đến tận năm 2115 chứ không phải là năm 2015. D. TẦM QUAN TRỌNG CỦA NỀN GIÁO DỤC CHẤT LƯỢNG: Giáo dục cho mọi người là một trong những chính sách quan trọng của Việt Nam trong chiến lược toàn diện về tăng trưởng và xóa đói giảm nghèo giai đoạn 2001 – 2010. Với nỗ lực của toàn xã hội, tỉ lệ mù chữ của người lớn từ 15 tuổi trở lên đã giảm từ 10.12% xuống còn 7.87%. Tức là, hiện nay cứ 100 người từ 15 tuổi trở lên ở Việt Nam thì có khoảng 8 người không biết đọc, biết viết. D. TẦM QUAN TRỌNG CỦA NỀN GIÁO DỤC CHẤT LƯỢNG: Việt Nam đặt ra mục tiêu đạt mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi năm 2015 và đạt phổ cập THCS vào năm 2010. Tính đến tháng 12/2007 đã có 42/64 tỉnh đuợc công nhận phổ cập TH đúng độ tuổi và 39/64 tỉnh được công nhận phổ cập THCS. Những tỉnh còn lại là những tỉnh có nhiều khó khăn nên việc tạo điều kiện để mọi trẻ em ở những tỉnh này được hưởng giáo dục sẽ có nhiều thử thách hơn các tỉnh trong giai đoạn trước. D. TẦM QUAN TRỌNG CỦA NỀN GIÁO DỤC CHẤT LƯỢNG: Hơn nữa theo số liệu thống kê của Bộ GD&ĐT tại thời điểm tháng 3 năm 2008, cả nước có 114.000 học sinh bỏ học. Đây là một vấn đề bức thiết và là trách nhiệm của toàn xã hội. Chúng ta hãy cùng chung trách nhiệm và cùng hành động để đảm bảo quyền được hưởng giáo dục chất lượng của mọi trẻ em để xây dựng một tương lai tươi sáng cho cộng đồng và cho đất nước. E. ĐÁNH GIÁ: Câu 1. Con vật trên cạn nào chạy nhanh nhất? Trả lời: Báo Gêpa. E. ĐÁNH GIÁ: Câu 2: Hãy nêu ví dụ về những yếu tố làm nên một nền giáo dục tốt? Trả lời: Số học sinh trong lớp. Giáo viên đứng lớp được đào tạo chuẩn và quan tâm đến học sinh Số lượng tài liệu dạy học và sách giáo khoa. Học sinh được học một chương trình phù hợp với các em. Môi trường học tập đảm bảo và an toàn. E. ĐÁNH GIÁ: Câu 3: Tại Việt Nam có bao nhêu người lớn không biết đọc và biết viết? Trả lời: Cứ 100 người Việt Nam thì có khoảng 8 người không biết đọc và biết viết. Câu 4: Tỉ lệ phụ nữ trên toàn thế giới không biết đọc và biết viết? Trả lời: Trong 6 phụ nữ thì có 1 người không biết đọc và biết viết. E. ĐÁNH GIÁ: Câu 5: Cho ví dụ về tại sao biết đọc, biết viết lại quan trọng? Trả lời: Dễ kiếm việc làm. Đọc được biển chỉ đường. Có thể dạy con cái mình đọc và viết. E. ĐÁNH GIÁ: Có thể viết thư. Có thể đọc sách báo để biết thông tin. Có thể sử dụng được Internet hoặc có thể gửi tin nhắn. Có thể mua hoặc bán hàng vì biết tính toán. E. ĐÁNH GIÁ: Câu 6: Có phải chính phủ cam kết tất cả trẻ em đều được tới trường không? Trả lời: Đúng. CHÚC MỪNG QUÝ VỊ ĐẠI BIỂU CÙNG TOÀN THỂ CÁC EM HỌC SINH ĐÃ HOÀN THÀNH “TIẾT HỌC LỚN NHẤT THẾ GIỚI” GIỜ ĐÂY CÁC ĐẠI BIỂU VÀ CÁC EM HS ĐÃ LÀ THÀNH VIÊN CỦA KỈ LỤC THẾ GIỚI VỪA ĐƯỢC THIẾT LẬP.