Bài giảng Tự nhiên và xã hội Lớp 1 - Tuần 6, Bài 6: Lớp học của em

Môn: TNXH
Tiết: 11 - Tuần: 6
Lớp: 1B
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Thứ ngày tháng 10 năm 2020
 CHỦ ĐỀ 2 : TRƯỜNG HỌC
 BÀI 6 : LỚP HỌC CỦA EM ( 3 TIẾT ) 
 I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Nói được tên, địa chỉ trường học, lớp học, tên cô giáo chủ nhiệm và một số bạn trong lớp học.
- Nói được tên một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học và công dụng của các loại đồ dùng đó.
- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng đúng cách đồ dùng, thiết bị lớp học.
- Kể được các hoạt động học tập và nhiệm vụ của các thành viên trong lớp.
- Kính trọng thầy cô giáo, hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong lớp.
- Tích cực tham gia các hoạt động của lớp và biết ứng xử với bạn bè, thầy cô.
II. Chuẩn bị :
+ Máy chiếu
+ Chuẩn bị 2-3 bộ phiếu bìa, mỗi bộ phiếu gồm nhiều tấm bìa nhỏ, trên mỗi tấm bìa ghi tên một số đồ dùng có trong lớp học (bàn GV, bảng đen, đồng hồ)
+ Một số bộ bìa để tổ chức trò chơi
- Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động ở lớp
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 TIẾT 1
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
3ph
10ph
7ph
2ph
10ph
1ph
2ph
1. Mở đầu: Khởi động
- GV cũng tổ chức cho HS hát bài hát về lớp học: Chúng em là học sinh lớp 1 (Sáng tác Phạm Tuyên) rồi dẫn vào tiết học mới.
2.Hoạt động khám phá
- GV hướng dẫn cho HS quan sát các hình trong SGK.
- GV đưa ra một số câu hỏi cho HS thảo luận để nhận biết nội dung của hình:
+ Tên lớp học của Hoa và Minh là gì?
+ Kể tên các đồ dùng, thiết bị có trong lớp học? 
+ Chúng ta được sắp xếp và trang trí như thế nào?
- Khuyến khích HS kể ra những đồ dùng khác, ví dụ: ti vi, máy chiếu, đồ dùng trong góc học tập, tủ đồ dùng,  
→GV kết luận: Việc trang bị các thiết bị, đồ dùng trong lớp học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường.
3. Hoạt động thực hành
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hỏi – đáp về đồ dùng trong lớp học
- Chuẩn bị:
+ 3 quả chuông báo lệnh (mỗi nhóm 1 quả)
+ Hệ thống câu hỏi: Kể tên 3 đồ dùng trong lớp học, thiết bị treo trên tường; HS trưng bày sản phẩm sáng tạo của mình ở đâu trong lớp học?
- Tổ chức chơi:
+ Chia lớp thành 3 nhóm
+ Sau khi nghe câu hỏi từ GV, nhóm nào bấm chuông trước sẽ được quyền trả lời. Nếu đúng được tính 10 điểm, nếu sai nhóm khác được quyền trả lời
+ Kết thúc trò chơi, nhóm được nhiều điểm là nhóm thắng cuộc.
→ Học sinh nhận biết và kể tên được đồ dùng, thiết bị trong lớp học
Nghỉ giữa giờ
4. Hoạt động vận dụng
- GV cũng đưa ra câu hỏi gợi ý dể học sinh trả lời:
+ Lớp học của Minh và Hoa có những điểm gì khác với lớp của em? 
+Đồ dùng trong lớp Minh và Hoa có khác với lớp của em không? 
+Kể tên những đồ dùng khác 
- GV khuyến khích một vài HS phát biểu về những điểm giống nhau, khác nhau đó.
→GV kết luận: Lớp học được trang trí khác nhau nhưng đảm bảo các đồ dùng thiết bị để HS học tập. Các em phải thực hiện việc giữ gìn cẩn thận các đồ dùng, thiết bị đó
5. Đánh giá
 GV đánh giá về thái độ: HS yêu quý lớp học của mình
6. Hướng dẫn về nhà
Kể cho bố mẹ, anh chị về lớp học của mình
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
-HS hát
- HS quan sát
- HS thảo luận và trả lời
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung, nhận xét
- 2,3 hs trả lời
- Nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe
- HS theo dõi, nghe luật chơi
-HS tham gia trò chơi
-HS lắng nghe
- 2, 3 HS trả lời, bổ sung, nhận xét
-HS trả lời
-HS lắng nghe
- HS lắng nghe
-HS thực hiện
-HS nêu
-HS lắng nghe
Máy chiếu
bộ bìa
Điều chỉnh – bổ sung : .......................
Môn: TNXH
Tiết: 12 - Tuần: 6
Lớp: 1B
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Thứ ngày tháng 10 năm 2020
 CHỦ ĐỀ 2 : TRƯỜNG HỌC
 BÀI 6 : LỚP HỌC CỦA EM ( 3 TIẾT ) 
 I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng
 - Nói được tên một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học và công dụng của các loại đồ dùng đó.
 - Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng đúng cách đồ dùng, thiết bị trong lớp học.
 - Kể được các hoạt động học tập và nhiệm vụ của các thành viên trong lớp.
- Kính trọng thầy cô giáo, hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong lớp.
- Tích cực tham gia các hoạt động của lớp và biết ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô.
II. Chuẩn bị :
- Máy chiếu.
- Một số bộ bìa để tổ chức trò chơi.
- Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động ở lớp.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
TIẾT 2
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
3ph
10ph
7ph
2ph
10ph
1ph
2ph
1.Mở đầu: Khởi động
- GV đọc một đoạn thơ vui vẻ, ngộ nghĩnh về lớp học (bài thơ Chuyện ở lớp (Sáng tác: Tô Hà)) sau đó dẫn vào bài học.
2.Hoạt động khám phá
* Hoạt động 1
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK rồi thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi gợi ý:
 +Trong lớp có những ai? 
+Nhiệm vụ của từng thành viên là gì?,)
- Từ những hoạt động cụ thể đó, HS nhận biết nhiệm vụ của từng thành viên trong lớp học: GV hướng dẫn HS học tập, HS tham gia các hoạt động theo sự hướng dẫn của GV để khám phá kiến thức và HS biết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập.
- Yêu cầu HS liên hệ với lớp mình để thấy được điểm khác nhau, giống nhau và kể được những điểm khác nhau và giống nhau đó.
→GV chốt nhiệm vụ của từng thành viên trong lớp học
* Hoạt động 2:
- GV hướng dẫn HS quan sát các hình trong SGK về hoạt động học ở lớp và tổ chức HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý:
 + Trong lớp có những hoạt động học tập nào? 
+ Em đã tham gia những hoạt động học tập đó chưa? 
+ Em thích hoạt động nào nhất? Vì sao?
- GV khuyến khích HS nhớ và kể cho bạn nghe:
+ Những hoạt động diễn ra trong lớp học của mình khác với hoạt động có trong từng hình ở SGK
+ Những hoạt động em đã tham gia và hoạt động em thích nhất
→GV chốt những hoạt động học tập ở lớp, những hoạt động đã tham gia và cảm nhận khi tham gia những hoạt động đó
Nghỉ giữa giờ
3. Hoạt động thực hành
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm và giới thiệu cho nhau về thành viên trong lớp ( là cô giáo, thầy giáo hoặc bạn học của mình)
→GV chốt :HS biết yêu quý thầy cô giáo, gắn bó với bạn bè ở lớp học
4. Đánh giá
- HS kể được một số hoạt động ở lớp và nhiệm vụ của mọi người. Đồng thời, HS biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với nhau trong các hoạt động học tập ở lớp
6. Hướng dẫn về nhà
- Hát bài hát về lớp mình cho bố mẹ, anh chị nghe
- Kể cho bố mẹ nghe về hoạt động trên lớp
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
-HS nhận xét, bổ sung
- 2,3 hs trả lời
- Nhận xét, bổ sung.
-Lắng nghe
- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm, trình bày
- HS theo dõi, bổ sung, nhận xét
-HS kể cho bạn nghe
-HS trả lời
-HS trả lời
-Lắng nghe
-HS làm việc theo nhóm.
-Lắng nghe
-HS lắng nghe
- HS lắng nghe và thực hiện
-HS lắng nghe
Máy chiếu
bộ bìa
Điều chỉnh – bổ sung : .......................